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邓乐 《南昌教育学院学报》2013,(6):107-108
在高职高专院校财经类专业中,经济法是一门重要的专业基础课程。但是在教学实践中,教学效果并不明显。文章在对江西省有关院校经济法教学进行调查的基础上,分析了案例教学在经济法当中的应用,提出了以案例教学带动经济法课堂教学的一种思路。 相似文献
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叶亚飞 《洛阳师范学院学报》2012,31(1):120-122
高校财经类专业基本都开设经济法课程作为专业基础课,该课程是一门理论性与实践性都很强的课程,涵盖合同法、公司法、证券法、破产法、保险法等多部门法。在教学实践中它存在四方面问题。一是认识误区,将法学类经济法与财经类经济法混淆;二是教学误区,经济法课程内容的讲授侧重实践,忽视理论;三是开课误区,经济法课程不分专业,内容雷同;四是考核误区,重视试卷成绩,轻视平时评价。解决财经类经济法课程教学实践中存在的问题首先要结合教学实际合理取舍教学内容,其次强调理论传授与案例教学并重,再次侧重考核方式上的理论与实践性结合。 相似文献
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经济法是高校一门非常重要的专业基础课,非法学专业经济法课程教学存在着较多的问题.为适应社会对人才的需求,非法学专业经济法教学应改变传统的教学模式,实施案例教学,提高学生综合素质. 相似文献
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经管类专业经济法教学改革及其新挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
当前经济、管理专业经济法教学中存在诸多问题,要解决这些问题,在课程内容设计、教学模式、教学方法等几个方面必须进行相应的调整,在课程结构以及坚持案例教学等方面必须进行改革. 相似文献
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近些年来,案例教学法已经广泛应用于高等院校大多数专业的教学活动中,经管类专业的经济法课程也不例外。众所周知,教学方法的选择应旨在为实现教学目标而服务,就经管类专业而言,经济法课程采用案例教学法时应注意选取适当的形式,并且应合理组织、科学使用。本文首先简要分析了案例教学法的含义与种类,接着针对在经管类专业经济法课程中使用的案例教学法形式进行了较为详细的分析,最后具体阐述了课堂讨论式教学法的应用方法和注意事项。 相似文献
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当前经济、管理专业经济法教学中存在诸多问题,要解决这些问题,在课程内容设计、教学模式、教学方法等几个方面必须进行相应的调整,在课程结构以及坚持案例教学等方面必须进行改革。 相似文献
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在《经济法》课程的教学中,运用案例教学法可谓得天独厚,因为在我们的生活中,有太多鲜活的案件可以作为案例素材。本文从案例教学法的概念出发,探讨了案例教学法与《经济法》课程教学目标深化的关系,阐述了《经济法》课程的案例选择与案例教学的过程。 相似文献
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邓乐 《南昌教育学院学报》2013,(9):94-95
在高职高专院校财经类专业中,经济法是一门重要的专业基础课程。但是在教学实践中,教学效果并不明显。案例教学可以提高经济法的课堂教学效果,但同时也对教师能力提出了新要求、新挑战。教师应有新的应对策略。 相似文献
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案例教学法在财经类课程教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、财经类课程可以采用案例进行教学 我们认为,在高职财经类课程教学中,可以广泛采用案例教学法。有些课程可以先介绍理论后进行案例分析;有些课程可以先分析案例,然后进行理论上的归纳总结;有些内容可以在教师指导下引导学生独立思考,给出答案,但这一答案并不是惟一的;有些内容则可以通过学生讨论分析,由教师指导得出正确答案。就经济法说,它在高职教学中属于专业基础课。其内容主要包括:经济法基础知识,主要介绍法学与经济法相关的基础理论。如民法中与经济法相关的法律关系、法人、法律事实、财产所有权等方面的概念;相关经济法律制度,主要介绍我国颁布实施的有关经济法律制度,其主要内容有调整市场主体的公司法、国有企业法、集体企业法、私营企业法、外资企业法、破产法等,调整市场行为的合同法、工业产权法、证券交易法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、广告法、质量管理法以及 相似文献
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经济法课程教学是高校财经类专业培养"懂经济、通法律、会管理"复合型人才的重要一环,目前要从明确具体目标、编写合适教材、妥当安排教学内容、善用案例教学法等方面进行体系化改革。 相似文献
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经济法是高等职业院校经济与管理类专业必修的一门专业基础课,许多出版社和高等职业院校对经济法教材建设都做出了不少努力,但对于高等职业院校经济与管理类专业经济法课程内容到底该选取哪些、该如何设置等却存在着诸多问题。经济法教学应明确培养目标,树立"大经济法"的理念,不同专业教学内容避免雷同,在实践中发挥案例教学的作用。 相似文献
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结合经济管理专业经济法教学实践,对高职院校经济法课程的教学目标、教学内容、教材建设及教学方法等问题进行探讨。 相似文献
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经济法是经济管理类专业的专业基础课程。经济法教材中通常以经济法的产生、发展及其在法律体系中的地位开篇,涉及诸多艰深的法学原理和理论争鸣这种纯法理的研究,实际意义有限,而且学习难度太大,对学生的学习热情会产生负面影响。在后续的章节中一般的法律条文众多,排列在一起既枯燥又不便于理解记忆。如何解决这些问题呢？近些年诸多学者与一线教师研究与实践发现,在经济法教学中适当应用案例法教学恰好可以解决以上的问题,既可以提高学生学习经济法的兴趣又可以令学生更好的去理解性的记忆经济法中的重点、经典法律条文。在经济法教学中运用案例法教学,可以从以下两方面入手： 相似文献
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试析案例教学法在经济法教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一,如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革,是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心,在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则,注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
采用案例教学法可以激发学生学习兴趣,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本文阐述案例教学在经济法课程教学中的运用及运用过程中应注意的问题,指出案例教学能提高经济法课程的教学效果。 相似文献
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《经济法》课程是高职高专院校经济管理类专业学生必修的专业基础课,如何保证《经济法》课程的教育教学质量,紧密结合高职院校的人才培养目标的需要,是我们的教学目标。文章通过对高职院校经济管理类专业《经济法》课程教学存在的问题进行分析,并结合教学实践,对如何解决这些问题进行了探讨,提出了对策。 相似文献
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经济法作为经济管理专业的专业基础课,理论性强、实践性要求高,在整个教学体系中有着非常重要的地位.现结合自己多年来在职高经济法课程教学经验,谈几点体会. 相似文献