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我国5所研究型大学采用国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月颁布的“全国博士质量调查问卷”,对在读博士生、博士生导师以及研究生教育负责人进行抽样调查。对这些问卷进行分析和部分师生访谈,发现博士生、博士生导师以及研究生教育负责人三者均对当前博士质量的整体水平评价较高。博士生导师与研究生教育负责人两个群体中的大部分人认为当前整体的博士质量与过去相比基本持平．但在“学位论文质量”和“外语水平”两方面有所提高。 相似文献
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林文勋 《学位与研究生教育》1993,(5):15-17
云南大学历史系李埏教授是我国著名的经济史学家。是我国为数不多的中国古代经济史专业的硕士生导师之一和全国唯一的专门史(唐宋经济史)专业的博士生导师。自1980年招收培养研究生以来。至今已招收培养了硕士生十届,20名(其中一名为瑞士留学生);博士生四届,6名。在我国的教育体制中,研究生培养属于高层次教育,主要是“培养出能独立地、创造性地从事教学和科学研究的高级专门人才”。李埏教授认为,在研究生教育中,方法问题直接体现着导师与研究生之间的指导与被指导的关系,涉及到整个培养教育全 相似文献
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提高博士生生源质量的几点对策 总被引：3，自引：1，他引：2
我国从１９８１年起恢复博士生培养,至１９９８年底,已授予博士学位４．５万余人。这标志着我国博士生教育已逐渐形成规模。但是,这个数量与发达国家相比,还相差很远。面对下世纪科技、人才竞争的挑战,面对与国际一流大学的博士培养水平的差距,面对我国约占现职８０％的各类高级专业技术人员将陆续退休等等问题,我国博士生培养的数量及质量无疑都需有相当大的发展。与发达国家相比,博士生培养质量是当前我国学位与研究生教育的一个明显的薄弱环节。尽管各培养单位和从事研究生教育的广大导师和管理人员多年来坚持不懈抓质量,想了很… 相似文献
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1978年恢复研究生招生以来,上海市的研究生教育有了很大的发展。全市目前有权招收博士生的单位38个,可以招收博士生的学科、专业点302个,博士生指导教师755人;有权招收硕士生的单位61个,硕士学位学科、专业点771个。从1978年到1992年,上海市共招收硕士研究生3.5万人,相当于全市“文革”前17年招生总数2258人的15倍多,约占这期间全国招生总数的1/10,仅次于北京。1984年开始上海研 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2009,20(3):F0002-F0002
南通市广播电视大学坐落于长江与黄海交汇的江海之滨、被誉为“中国近代第一城”的教育之乡——南通,是南通市属地方高校,业务上受江苏电大指导,并在南通六县（市）建有分校。南通电大现有全日制学生5919人,各类成人学员5163人;现有教职工192人,专任教师153人,其中,研究生学历52人,占33．9％;高级职称39人,占25．4％,双师型教师比例亦在不断上升。 相似文献
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《学位与研究生教育》2005,(1)
现有研究生指导教师2018人,其中博士生导师749人。导师中有中国科学院院士19人、中 国工程院院士6人,长江学者28人,教育部跨世纪人才46人。涉及十大门类35个一级学科。 相似文献
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我们湖南大学现有博士点6个,博士生导师12人。从1984年至今,共招博士生61名,现已毕业20名,他们均在各自的岗位上做出了出色的成绩,受到了用人单位的赞扬。其中为数不少的人在国际上获得了荣誉,受到了国内外专家学者的高度评价;现已有五人晋升为高级职称,占毕业博士生数的25％。我校分析化学专业八四级博士生王柯敏近年来相继在《化学学报》、《高等学校化学学报》Anal.Cem、Acta Chimica Sinica等国内外一流学报上发表了近30篇高水平的学术论文,参加了国家自然科学基金课题、国家教委科学基金课题以及国家“七五”攻关课题的研究工作并作出了较大贡献,1991年又 相似文献
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徐希元 《学位与研究生教育》1992,(3):36-37
一、南京大学博士专业点和博士生导师队伍现状南京大学是国内培养博士生起步较早、规模较大的院校之一。现有博士专业点40个,其中18个被遴选为国家重点学科,现有博士生导师99人,兼职博士生导师11人,十年来,以博士生导师为主体的科研队伍所取得的各种科研成果,发表的论文、科研专著数均居全国高校前列,共招收博士生500多人,近200人授予博士学位;在学科建设和人才培养方面均取得了很好成绩。但是,我们在学科建设方面还存在着一些问题,特别是博士生导师队伍面临着所谓“断层”问题。目 相似文献
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吴丹刘利方毅 《学位与研究生教育》2017,(12):60-64
指出导师是院校进行学科建设的主体、研究生教育的主导,建设高水平导师队伍是提高研究生教育质量的关键,其中导师资格认定工作又是保证导师队伍质量的根本。指出我国博士生导师制度存在的一个突出问题博导资格终身制,将导师资格定位为一种荣誉,而非一个工作岗位,从而带来一系列问题,如导师队伍建设难以科学规划、对导师的考核评价难以落到实处等。对国防科技大学根据办学实际、以“岗位”为核心开展的博士生导师资格认定体系的研究与实践进行了介绍。 相似文献
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为认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 ,深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要 (试行 )》 ,西南师范大学教育科学学院、四川出版集团公司于 2 0 0 1年 9月2 6 - 2 8日在四川省乐山市联合举办“基础教育国家课程标准与地方教材开发高级研讨会”。中国教育学会郭永福常务副会长莅会指导。西南师范大学博士生导师张诗亚教授 ,华东师范大学博士生导师丁钢教授 ,厦门大学博士生导师王伟廉教授 ,辽宁师范大学博士生导师傅维利教授 ,华南师范大学博士生导师扈中平教授 ,北京师范大学博士生导师吴忠魁教授 ,中央教育科学研究所程方平… 相似文献
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宁昕 《学位与研究生教育》2020,(8):37-42
导师指导是影响博士研究生成才和发展的关键因素,也是“双一流”大学人才培养质量保障的关键因素之一。通过对西北工业大学博士生满意度的实证研究发现：导师指导博士生的学术规范对博士生教育经历的满意度影响作用最大,其次是导师指导频率、激发博士生的学术兴趣和指导博士生的职业规划,提升科研能力的影响关系较弱。为进一步提高博士生满意度,应充分研究和分析影响关系的内在机理,有的放矢,以加强导师队伍建设。 相似文献
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彭希平 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(B12):117-118
对华东师范大学博士生导师薛天祥教授主持的“研究生教育组织及其管理”研讨进行了综述,着重于研究生教育管理的特点、原则及提高研究生教育管理效益的探讨。 相似文献
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研究目的:通过对海峡两岸体育博士研究生教育现状进行比较研究,以期推动海峡两岸体育博士研究生教育的共同发展、共同进步。研究方法:本研究采用了文献资料、专家访谈、数理统计和逻辑分析等方法。研究结果:台湾目前有国立台湾师范大学、国立体育大学、中国文化大学和台北市立体育学院4所高校设立了体育博士班。比较大陆体育学博士生教育,台湾4所高校的博士生招生起始时间较晚,招生自主权更充分,报考资格要求较宽松,学制更具弹性,专业设置体现出明显的职业取向;台湾博士生导师选聘政策较大陆灵活,对导师的资格要求较大陆低;导师的学缘有60%以上来自国外教育发达国家,博士学位导师占90%以上.研究结论:两岸应充分发挥各自培养体育博士研究生的优势,交流研究生教育的成功经验,全面推进两岸博士生教育的共同进步,健康发展. 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(2)
山东科技大学工程学院,是一所具有普通(高职)本、专科层次,含理、工、管、文、法多学科的综合性全日制普通二级学院。学院占地300余亩,建筑面积13余万平方米:现有全日制在校生5 400余人;有教职工393人,其中有教授、副教授等高级职称120人,中级职称114人,有博士生导师1人、硕士生导师8人,有10多名专业技术人员被评为省部级、地市级专 相似文献
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杨静 《中国职业技术教育》2003,(23):51-51
广西商业学校创建于1960年,是一所全国重点职业学校。经过40年的建设和发展,学校实现了办学规模和质量效益的同步发展,形成了良好的办学条件,为广西商业发展和经贸人才的培养做出了巨大贡献。 学校现有在校学生2714人,教职工近200人,任课教师145人,其中专任教师83人,本科以上学历占98.8％,高级职称占27％;实训指导教师16人,兼职教师46人。在专业课教师中,“双师型”教师18人,占专任教师总数的21.4％。目前,校内教师队伍中有硕士研究生2人,尚有19人正在进行研究生、大学本科、第二学历的进修。 相似文献
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庞海芍 《学位与研究生教育》1992,(6):6-6
鉴于以往导师终身制所存在的种种弊端,中国人民大学于1988年开始对硕士研究生导师实行聘任制,使硕士研究生导师全部捧上了“泥饭碗”。1988年之前,人民大学的硕士研究生导师一直是由评定产生,这种导师资格一经评定就成为终身制,“导师”在人们的心理上变成了一种头衔,一种地位的象征。结果导致了:(1)导师队伍日益庞大。全校594名教授、副教授中就有495名硕士生导师,占全校高级职称人数的83.5%,有的系、所高达90%甚至100%。全校每年招收硕士研究生300—350人,而硕士导师生就近500名。(2)导师有职无责,管理混乱,有的导师甚至五六年从未指导硕士研究生。(3)导师年龄老化,平均年龄高达59.9岁,再加上论资排辈的恶习,抑制了一大批年轻教师的成长。 相似文献