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《黑龙江教育学院学报》2016,(5):36-38
法学实践教学是培养应用型法律人才的重要途径。构建立体化实践教学体系能够使高校的法学实践教学活动由分散而成体系。立体化实践教学体系要求实践教学在四年中持续不断,校内校外相结合,课内课外相结合。立体化实践教学体系的有效运作有赖于课程体系、师资体系、组织体系、保障体系及评估体系的协调运行。 相似文献
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立体化的教学模式的立足点是为教学与"培养人"服务,在大学教学过程中有必要应用立体化教学体系。文章主要针对目前新建本科院校实践教学中存在的不足,提出将教学体系立体化的构想,建立高校实践立体化的教学体系来满足当前新建本科院校人才培养的要求。 相似文献
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针对运动控制类课程实践教学环节分散、教学模式单一造成学生工程实践能力薄弱的问题,实施立体化实践教学体系的改革措施。阐述了立体化实践教学体系的内涵,以能力培养为导向构建运动控制类课程群,实践教学体系改革实现三融合,建立多途径、多层次的立体化实践教学体系,实践证明,学生运动控制的实践与创新能力得到大幅提高。 相似文献
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根据工程实践课程教学目标,构建了工程实践立体化教学资源模型,并分析了其丰富内涵。对立体化教学资源的主教学资源、实践教学资源和网络教学资源分别进行了研究与建设。 相似文献
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郭文芬 《呼伦贝尔学院学报》2015,(1):101-103,92
高校《形势与政策》立体化教学是课程深入改革的必然,是教学的本然、现实的需求和价值的弘扬;高校《形势与政策》课程立体化教学的场域呈现则是提升教学效果的重要抓手;而立体化教学场域的呈现,在日常的课程教学实践过程中,要正视矛盾,探究需求,重视实践,回归价值。 相似文献
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根据工程实践课程教学目标,构建了工程实践立体化教学资源模型,并分析了其丰富内涵.对立体化教学资源的主教学资源、实践教学资源和网络教学资源分别进行了研究与建设. 相似文献
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结合高职高专教育的特点,在立体化教学思想的指导下进行了课程的立体化教学实践.教学实践以网络平台为支撑,围绕目标、训练、评价三个体系,从教学过程、教学内容和学生技能三个维度展开,并对教学实践结果用数理统计的方法进行了科学的对比分析. 相似文献
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土木工程施工立体化教学研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
解读了土木工程施工立体化教学的内涵,详细论述了土木工程施工立体化教学改革研究内容及三个过程,实现了教材建设多样化、教学内容时代化、教学手段现代化,在教学实践中验证了教学效果。 相似文献
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成人网络高等教育立体化教学建设方案与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机网络在我国的广泛应用,基于网络的成人教育成为远程教育的主要模式之一.本文提出了立体化教学资源建设的方案.包括立体化教学包建设方案与实践、网站资源建设方案与实践、应用网格技术实现立体化教学资源建设三个部分.既有理论研究也有实践应用,形成基于网络成人教育立体化教学资源建设模式. 相似文献
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生物化学是每所高等院校生物专业的基础课程之一。结合近几年的生物化学教学实践,从知识结构、课堂教学设计、实验教学和课程考核方式几方面进行回顾,总结改革与实践的经验,以期在今后教学实践中进一步提高教学效果。 相似文献
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《形势与政策》课＂立体化＂教学主要由教学内容、教学队伍、教学方法、教学形式等的立体化构成。立体化教学较好地解决了课程建设普遍存在的困难,提高了教学质量,提高了教师教育教学能力。立体化教学存在教师培训、课程考评和实践教学经费不足等困难。 相似文献
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实践教学的质量直接关系到应用型本科高校经管类专业人才培养的成败。针对传统教学中理论教学与实践教学脱节、实践教学环节衔接不紧密、实践教学资源不足等问题,需要构建一套立体化实践教学体系,并具备课内课外相结合、校内校外相结合、多层次、模块化的特征。立体化实践教学体系的构建,需要通过教学改革、校企合作以及课程建设来实现。 相似文献
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基于职业能力培养的会计专业立体化实践教学是将职业能力培养作为会计专业人才培养的目标,在此基础上构建完整的立体化实践教学体系,具体包括课程构建、教学层次的安排、制定完善的评价和保障制度四个方面。 相似文献