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1.
陈宝义 《数理化学习(初中版)》2011,(1):45-47
在初中物理学习时,同学们会发现有不少探究实验需要测量多组数据才能最后得出结论,多次测量在不同实验中所处类型与所起作用是不同的,在这些实验中为何要多次测量?这一问题在中考题中也有反映.下面以2009年中考题为例加以说明.一、减小误差为减小实验误差,采用多次测量求平均值的方法.二、多次测量,探寻规律为得出科学结论,防止以偏概全,找出在不同条件下的普遍物理规律,必须进行多次测 相似文献
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华庆富 《数理化学习(初中版)》2013,(6):29-31
在进行物理探究实验时,我们常常要进行多次测量,这样做的目的有这么几个:1.以得出结论为目的的实验探究中,这样做是为了排除偶然性与错误;2.以得出数据为目的的实验探究中,这样做有时是为了求平均值减小误差,有时是为了得出多种实际情况下的数据.下面我们结合具体的实验探究弄清楚这 相似文献
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在初中物理学习时,同学们会发现在实验中,需要测量多组数据才能得出最后结论．那么在这些实验中,多次测量的目的相同吗？针对这一问题,下面举例说明． 相似文献
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谢琼 《数理化学习(高中版)》2014,(12):68-68
案例背景：本人通过调查研究发现老师们在“探究光的折射规律”教学中,很少将光的折射规律中的每一条规律都通过实验探究得出来,往往随接告诉学生,也有的老师为了得出实验规律的每一条结论,往往换用不同的实验器材,实验装置也较为复杂．本人通过实践总结发现巧妙地应用一块长方形的“玻璃砖”设计实验,可以让同学们自主探究得出光的折射规律中的每一条觇律,从而突破教学难点． 相似文献
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表格是一种常见的书面表达方式，恰到好处地应用表格，具有简洁明朗、对比性强的效果。物理实验中，多数实验都需要通过仪器测量数据，然后运用分析、计算、作图等手段处理数据；并且为了减小误差或为了研究某种规律，常需进行多次实验。因此，用表格记录实验结果通常是比较好的形式。 相似文献
6.
在过去的高中物理教材中,探究牛顿第二定律,得出a∝F和a ∝1/M规律的实验方案主要是用打点计时器、斜面板、小车等器材定量地测a.实验既难又繁,例如:需要对10条以上的打点纸带进行测量和运算.改为双层轨道或双车方案,实验也难以实施. 相似文献
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在过去的高中物理教材中,探究牛顿第二定律,得出a ∝F和a ∝1/M规律的实验方案主要是用打点计时器、斜面板、小车等器材定量地测a。实验既难又繁,例如:需要对10条以上的打点纸带进行测量和运算。改为双层轨道或双车方案,实验也难以实施。 相似文献
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<正>新课标对科学探究的要求是:教学要将探究的七大要素均得到落实,其中交流评估环节的目的是获取反馈信息,并加以不断修正,使试验方案得到优化,从而使测量得出尽可能精确的测量结果,或是探究实验得出正确的实验结论。同时达到在交流中增长学生知识储备,获取必备的基本技能,培养学生 相似文献
9.
张宇 《中国现代教育装备》2012,(8):12-15
物理是一门实验科学,但由于条件所限,一些实验在课堂上几乎不可能完成,比如通过测量大量数据、描绘图像,并由图像得出函数关系,从而得出物理规律。这样做,一方面耗时费力,影响正常的教学进度;另一方面,这些工作手工完成,往往很难得到令人满意的实验效果。所以普遍的做法是把实验结果直接告诉学生。 相似文献
10.
王兴林 《教学月刊(小学版)》2013,(Z2):30-32
在小学科学学习中,学生通过观察、实验、测量等探究活动会得到大量数据,为探寻科学规律、解释科学现象提供了有力的证据。在实验教学中,数据分析是教学过程中的一个重要环节,是运用分析、归纳、推理等方法对记录的实验数据进行分析、得出正 相似文献
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王兴林 《教学月刊(小学版)》2013,(7)
在小学科学学习中,学生通过观察、实验、测量等探究活动会得到大量数据,为探寻科学规律、解释科学现象提供了有力的证据。在实验教学中,数据分析是教学过程中的一个重要环节,是运用分析、归纳、推理等方法对记录的实验数据进行分析、得出正确结论的过程,为运用数据进行解释、说明提供了充分的准备。因此,如何指导学生有效地进行数据分析,是小学科学教师需要思考和研究的一个课题。 相似文献
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用电压表探究串联电路的电压规律是八年级《物理》(人教版)下册的第一个重要分组实验,实验的目的是:练习使用电压表,会正确使用电压表测一段电路两端的电压,探究串联电路中总电压和各个用电器两端电压的关系.从总体上看,本实验目的较单一,电路元件较简单,只要同学们掌握了一般技巧,会很快熟悉并掌握本实验. 相似文献
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新课标高中物理（必修2）教材的“探究平抛运动规律”实验中,采用铅笔和一个带有小孔的硬纸片来确定小球平抛运动的位置,虽然能探究出平抛运动规律,但在实验时为了确定一个位置往往要做很多次的试探才能找到,要完成平抛运动的描迹,需花几十分钟,很难在课堂45分钟内完成实验探究,而且误差很大． 相似文献
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＂研究气泡的运动规律＂的实验是苏科版8年级的一个重要的探究匀速直线运动规律的实验,可以很好地培养学生的探究能力,尤其是数据处理、图像分析得出规律的能力.如果用水兑红墨水染色做有几个缺陷：（1）时间较长约20s.（每10cm）（2）数据差距较大在2~5s（每10cm）,以至不能说明气泡做的是近似匀速直线运动.笔者通过多次试验改进,做法如下. 相似文献
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牛顿环仪测透镜曲率半径是大学物理实验中基础的光学实验之一。本文通过多次的实验操作,获得多组测量数据,探究影响实验测量的因素,获得提高该实验精确度的方法。 相似文献
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探究冰的熔化特点是苏科版物理教材八年级上册"熔化和凝固"一节的重要内容,该探究性实验可以很好地培养学生的探究能力,以及利用图象分析实验数据从而得出物理规律的能力。2012年最新版教材中的实验方法是,取适量的碎冰放入试管中,用温度计测量冰的温度(图1)。以后每隔0.5min 相似文献
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一、测量型实验题
测量实验题是指对通过测量的方法获得的测量数据、现象或图象等资料的探究,探究到测量的目的或获得一些知识、规律等.测量型实验题主要是考查对仪器使用的熟练程度以及对数据和图象等信息资料的处理、分析、综合能力等. 相似文献