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许小明 《中学历史教学参考》2003,(9):56-56
加强中学历史教学方法的研究和探索 ,是适应当前历史教育改革 ,实施素质教育的重要内容和环节。本文仅就改革历史教法、提高历史课堂效率谈几点粗浅认识。一、功夫要下在备课上改进历史教法的目的是为了提高教学质量。课堂教学效率如何 ,课前备课非常重要。因为备好课是搞好教学的基础和根本。教师只有深入钻研教材 ,精心设计课堂教学 ,才能取得良好的教学效果。备课是多方面的 ,至少要做好以下几点 :一备学生 ,即了解学生的知识底细 ;二备目标 ,即明确教学目标 ;三备教材 ,即掌握课文的重点、难点内容 ;四备教法 ,即根据教学目标内容、课型… 相似文献
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教材解读人教版五年级上册第三组四篇课文皆为说明文,这般编排的目的在于唤起学生探索自然、探索科学的兴趣之余,更让学生了解说明事物的方法,体会说明文用词的准确性,并能初步习得运用之法。而"回顾拓展"中的口语交际内容为《我是"小小推销员"》,要求向别人介绍一种商品。作为课文的延伸 相似文献
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许小明 《中国小学语文教学论坛》2014,(10):25-26
语文教学的基础是语文基础知识教学。初中语文基础知识教学的作用就是不断增加学生的语文知识积累,提高学生语文方面的能力与素养。通过分析初中语文基础知识教学存在的问题,对初中语文基础知识的教学提出改进建议。 相似文献
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混凝土是水利工程建设中的重要材料,在施工全过程中会出现一些质量缺陷,对混凝土加强质量控制对保证工程质量、避免不必要的时间和资金浪费等有着重要的意义。本文就水利工程混凝土施工质量控制进行了探讨。 相似文献
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在过去的高中物理教材中,探究牛顿第二定律,得出a ∝F和a ∝1/M规律的实验方案主要是用打点计时器、斜面板、小车等器材定量地测a。实验既难又繁,例如:需要对10条以上的打点纸带进行测量和运算。改为双层轨道或双车方案,实验也难以实施。 相似文献
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本文对模数转换和压缩编码的重要方法——增量调制（DM）进行了研究。文中对增量调制的两种类型：线性增量调制（LDM）和自适应增量调制（ADM）的原理进行了分析,设计实现了LDM和ADM系统的算法,并对其性能进行了研究。通过对自适应增量调制和线性增量调制的性能的对比研究,发现ADM比LDM有更强的抗干扰能力、更高的编码压缩率。即使在有误码存在的条件下,LDM和ADM也有可观的语音质量。编码速率对系统性能的影响表现为,编码速率（即采样率）越大,所得的量化信噪比越高,系统性能也就越好。 相似文献
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＂课标＂明确提出：要尊重学生的独特体验。但教师必须时刻保持理性,对学生的体验进行客观的评价,才能让评价更具引导作用。以下是浙江省特级教师金明东执教《穷人》（人教版六年级上册）一课中的两个片段。 相似文献