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吴再丰 《聪明泉(少儿版)》2011,(4)
辽阔的海洋,深不可测,占有地球表面近四分之三的面积,拥有地球总水量96.53%的海水。可见,海水是地球水的主体。那么,这众多的水是从哪里来的呢? 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2002,(6)
世界水资源状况是个什么样,尽管地球表面的2/3被水覆盖,但真正可为人类利用的却寥寥无几。地球上97.5％的水是海水,既不能直接饮用也不能灌溉。剩余2.5％的淡水中,大多数是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。能够利用的江河湖泊以及地下水中的一部分,仅占世界淡水量的0.3％。如果把地球的水装在一个5升大的水桶里,可供人类使用的只有一汤匙。 相似文献
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题目 海洋面积占地球表面约 71 % ,通常每1 0 0 0ｇ海水中含氯化钠等盐类约 3 5ｇ ,所以海水是咸水 ,但可以变成淡水“跑”到陆地上来 .(1 )海水“跑”到陆地变成淡水形成天然水循环 ,这个过程主要包含了水的哪两种状态变化 ?(2 )运用理化知识鉴别从海水中“跑”出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种 ,请列举其中三种 .(2 0 0 2年广西壮族自治区中考题) 分析与解 (1 )水有三种状态 :固态 (冰 )、液态 (水 )、气态 (水蒸气 ) ,不同状态之间可以互相转化 ,从而存在多种状态变化 .但是对该题 ,海水“跑”到陆地上是通过状态变化的运动形式… 相似文献
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曲国斌 《时事(时事报告中学生版)》1994,(4)
困扰人类的水资源危机曲国斌没有水，人类的生存不可想像。今天，人类对水的需求与日俱增，但水资源正日益减少，专家们认为，水资源将成为２１世纪人类面临的最为严重的问题。我们休养生息的地球，虽然７０％的面积由水覆盖，但其中９５．６％为苦涩的海水，淡水只占２．... 相似文献
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片段一：创设情境,形成问题师：（出示太空中拍摄到的地球全貌图）这是我们人类共同生存的家园——地球。我们看到,它是一颗非常美丽的蓝色星球。有谁知道,它为什么是蓝色的呢？生：因为地球上有很多水。生：地球表面大部分是水,少部分是陆地。师：关于地球上的水,你想知道什么？生：地球上到底有多少水？生：地球上的水主要分布在哪里？生：地球上的水都能用吗？生：地球上是海水多还是淡水多？（教师把这些问题一一记录下来,记录在黑板上。） 相似文献
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黄寰 《课堂内外(小学版)》2004,(5)
一望无际的海洋,碧波翻滚,让人迷恋而又迷惑:这么多的海水究竟从何而来?有些科学家认为:在地球漫长的地质演化过程中,因地球的重力作用导致轻重物质分离,质量较轻的水分从质量较重的岩石、矿物中分离出来,最终形成了海水。又有科学家发现,地球的近邻如金星、月球等都是贫水的,惟有地球拥有如此巨量的水。于是,他们便认为,地球上大部分的水,不是地球固有的,而是由撞入地球的一些由冰块组成的小慧星带来的。另外一些科学家则认为:原始的地球原本不存在大气层,也没有海洋,生命的出现更是无从谈起。而在地球形成后的最初几亿年里,由于原始火山的… 相似文献
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地球地球少地.地球是宇宙中有生命存在的特殊行星,而它的表面水(海洋)却占了71%,地(陆地)仅占29%,因此地球是真正的"水的行星"--水球. 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(10)
地球,其实应该叫做“水球”,因为地球上海洋面积占到71％,而陆地面积仅仅占到29％。地球上浩瀚无垠的海洋,由于受到光、气候、植物、盐度、泥沙等因素的影响,呈现出蓝、红、黑、白、黄5种不同的颜色。 蓝 地球上广阔的海洋主要呈现蔚蓝色。海水和普通水一样,无色透明,那么,大海的蓝色究竟从何而来?我们知道,太阳的红橙黄绿青蓝紫七色光线,它们的波长各不相同,颜色也不一样。海水对于各种光线的吸收是有选择的,不同深度的海水,吸收不同波长的光线。光线里的红橙色光长波,海水吸收的多,但反射 相似文献
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<正>一、活动主题的提出背景水是人类生存不可缺少的重要资源之一。地球上有近3/4的面积覆盖着水,似乎取之不尽,但97%都是不可食用的海水。人类目前可利用的淡水,主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,这部分水储量很少,仅占全球淡水总储量的0.3%,相当于全球总水量的十万分之七,可见水多么珍贵。作为一名高中生,你了解身边的水资源状况吗?你的一日生活中需要多少水呢?是否做到了合理利用呢?我们日常生活中存 相似文献
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