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1.
黄吉庆 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):40-41
“以人为本”和构建高校和谐校园是密不可分的,两者相辅相成。构建高校和谐校园要坚持“以人为本”,而高校和谐校园的成功构建则可以促进“以人为本”思想的发展。 相似文献
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高校图书馆的人文精神建设是构建和谐校园的需要。“以人为本”的现代化图书馆管理模式是构建和谐校园的根本。优美的阅读环境是构建和谐校园的必备条件。 相似文献
4.
吴江萍 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(1):109-111,119
和谐校园建设是和谐社会建设的必然之义,也是高校思想政治教育X-作的价值追求。高校要确立“以人为本”和谐管理理念,切实发挥院系基层党组织的活力,抓好和谐班级建设,有效利用学生社团的载体优势,以创新的精神加强校园管理工作,促进和谐校园建设。 相似文献
5.
把高等学校建设成为和谐校园，是促进广大师生员工全面发展的必然要求，是加快高校发展快速提升办学水平的必然要求，同时也是全面构建和谐社会的必然要求。建设和谐校园是一个长期的、复杂的过程，必须坚持落实好“以人为本”、“统筹兼顾”、“内涵发展”、“重视稳定”等四项原则，才能确保其有序向前推进。 相似文献
6.
阿布都热西提·努尔登 《新疆职业大学学报》2007,15(2):4-7
加强领导干部的作风建设，改善管理和工作水平，一直是衡量干部工作政绩的标尺。十六大以来，“和谐”命题得到了前所未有的关注。就校园建设来说，和谐也已成为各高校的目标诉求之一，而创建校园和谐文化无疑是校园和谐的重要内容和推动力量。本文从加强领导干部作风建设，构建和谐校园文化出发，从领导干部在创建和谐校园的基本途径、坚持以人为本，创建和谐的新型人际关系，以及深化改革、真抓实干，大兴求真务实之风等方面，阐述了加强领导干部作风，创建和促进高校校园和谐文化发展的主题。 相似文献
7.
关于构建和谐校园的深入思考 总被引：7，自引：0，他引：7
建设大学和谐枝园是构建社会主义和谐社会的基础性工程，是高校强化自身内涵式发展和培养合格人才的需要与保证。在建设和谐校园的过程中。要坚持“以人为本”的理念，走内涵式发展之路。以深入开展大学生社会实践活动为桥梁，将校园网络建设纳入建设和谐校园的系统工作中统筹考虑。 相似文献
8.
余岚 《四川职业技术学院学报》2007,17(3):6-78
和谐校园是和谐社会的重要组成部分.坚持"以人为本",以学生需求、社会需求为出发点,认真处理校园内的各种关系,加强校园文化建设,协调校园和周边环境的关系,促进大学生的全面发展,是高校和谐校园建设之根本. 相似文献
9.
建设生态型校园是构建和谐社会的一个重要组成部分,也是新时期高校改革发展的一个重要内容。随着“生态型校园”、“和谐校园”建设的不断推进,校园视觉环境也开始日益被人们关注。高校校园“视觉污染”的出现及由此带来的负面影响,成为高校改革发展中的隐型障碍。本文通过分析高校校园的“视觉污染”的成因以期寻找到有效的防治对策。 相似文献
10.
韩红根 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(5):31-33
创建“平安学校”是保障师生安全和维护学校稳定的需要,也是建设和谐校园的重要内容。高校应高度重视校园安全、稳定工作,积极开展创建活动,为“和谐校园”建设和学校各项事业的发展创造安全、安宁、安静、安定的校园环境。 相似文献
11.
吴秀兰 《广东技术师范学院学报》2007,(8):100-103
构建高校和谐校园要始终坚持以人为本。以人为本构建和谐校园是高校落实科学发展观的重要内容。依法管理学校、注重学校发展、提高人才培养质量、加强校园文化建设是以人为本构建和谐校园的着力点。 相似文献
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高校和谐校园建设是构建社会主义和谐社会,深入贯彻落实科学发展观的必然要求,是保证高等教育实现又好又快发展的重要基础。为此,高校要紧紧围绕保证高等教育实现又好又快发展这个第一要务来建设和谐校园,坚持“以人为本”这个核心来强化和谐校园建设的基本理念,坚持全面协调可持续发展这个基本要求来推进和谐校园建设,坚持用统筹兼顾这个根本方法来实施和谐校园建设。 相似文献
13.
建构和谐校园与基层党建"双向联动"长效机制 总被引：2，自引：0，他引：2
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,而高校基层党组织建设是构建和谐校园与和谐社会的必然要求。构建和谐校园,有利于促进学校全面发展,推动高校基层党建工作。基层党组织要在思想、组织和制度上加强建设,积极发挥高校基层党组织的凸显作用与地位,以构建人文型、学术型、平安型的和谐校园。以建构和谐校园与基层党建“双向联动”的长效机制。 相似文献
14.
王为华 《中国科教创新导刊》2007,(18):14-14
在和谐社会的整体背景下,要求高校的校园建设也应该突出"和谐"二字,以人为本是高校和谐校园建设的内核,只有坚持以人为本,才能促进高校和谐校园建设. 相似文献
15.
陈运庆 《南昌教育学院学报》2008,23(2):10-13
建设和谐校园是落实以人为本的科学发展现的重大举措,以人为本的科学发展观是建设和谐校园的内在要求,全面、协调、可持续发展是建设和谐校园的核心内容,和谐稳定是实现高校发展目标的前提和基础. 相似文献
16.
构建和谐的成人高校是实施“成人继续教育和再就业培训工程”、促进职业学校全面协调发展、落实党中央国务院有关职业教育方针的重要内容，是大力发展职业教育、落实科学发展观的必然要求。成人高校和谐校园以提高学生的技能水平为核心，深化教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，以发展职业教育为主要特征，是学校教育与社会教育和谐发展的教育合力，是以学生、教师、学校全面发展为宗旨的整体效应，其内涵极为深刻。本人在成人高校工作实践中感到，以人为本是和谐校园的本质，开拓创新是和谐校园的动力，可持续发展是和谐校园的源泉，精神文明建设是和谐校园的保证。 相似文献
17.
促进社会主义和谐社会建设，构建和谐校园，是高校党建的重要任务，高校要加强思想理论教育，牢固树立以人为本的思想，为和谐校园建设提供思想保证；要健全党内民主机制，完善联系群众制度，为和谐校园建设提供制度保障。 相似文献
18.
论区域高校和谐校园建设 总被引：1，自引：0，他引：1
赵宗金 《临沂师范学院学报》2008,30(4):21-24
构建区域高校和谐校园,是促进学校事业全面协调发展的现实需要,是增强校园创造活力的现实需要,是实现校园安定有序的现实需要。坚持“以人为本”,促进人的全面和谐发展,是构建和谐校园的本质要求。“发展、质量、德育、创新、改革、文化、制度、稳定、协调区域高校与地方政府和企业之间关系、服务”是构建区域高校和谐校园的基本途径。 相似文献
19.
加强高校党建建设和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
杨跃民 《宁波职业技术学院学报》2008,12(4)
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,高校和谐校园建设是构建社会主义和谐社会在高校的必然要求。要充分发挥高校党组织的核心作用,使高校基层党组织成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者。坚持以人为本、用科学发展观统领高校发展,以党内和谐推进校园和谐。 相似文献
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探析高校管理制度建设的路径——"以人为本"的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
“以人为本”作为科学发展观的核心，其哲学内涵是深刻而全面的，它不只是价值观的问题，更是世界观、人生观与价值观的统一。高校在确立“以人为本”管理理念的同时，必须厘清认识上的一些误区，并在管理制度的法治化、制度化、科学化与和谐化建设等方面融入其思想内蕴，全面推动高校管理制度的建设与创新。 相似文献