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王晓华 《北京教育(高教版)》2002,(3):45-47
众所周知,大学的职能是教学、研究和社会服务。其中,对教学和研究职能的认识与实践已经成为高等教育最基本、最重要的要素之一。而对于大学社会服务职能的认识和实践,目前学界还存在着许多的困惑与疑问,尤其是在大学社会服务职能的具体落实途径和策略选择方面,这种疑问就更加突出。本文以美国大学在这方面的实践创新为典型案例,对大学社会服务职能 相似文献
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美国高等教育在20世纪80年代陷入发展困境,但就是在应对困境的过程中,美国大学和学院成功地将战略管理引用到高等教育领域,探索出了大学实施战略管理的成功经验,被世界各国大学效仿。通过读美国大学战略管理方面的著作,了解美国大学战略管理的发展历程及特点,有助于我们了解战略管理的实质,也有助于研究我国当前的大学战略管理。 相似文献
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魏署光 《高等工程教育研究》2018,(6):194-200
作为大学的一项专门职能,社会服务职能最早出现于美国大学。以1862年《莫里尔法案》颁布、1914年一战爆发、1980年《拜杜法案》颁布三个历史节点为标志,可以将美国大学社会服务职能分为四个发展阶段。分别是以大学世俗化为倾向的社会服务理念萌芽期,以知识推广为重点的社会服务理念确立期,以联邦为主要服务对象的社会服务实践发展期,以科技成果转化为杠杆的社会服务职能成熟期。在大学社会服务职能变迁中,联邦政府主导着社会服务范式的转变;产业与大学的前期合作为政府政策出台提供了市场基础;大学为更好履行社会服务职能而主动进行组织设计;大学、产业和政府跨界融合而成"三螺旋"创新模式。 相似文献
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选修制的实施与美国现代大学的成长 总被引：1，自引：0，他引：1
王保星 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(5):55-60
选修制适应了美国高等教育自身改革与发展的需要，适应了美国传统学院向现代大学递进的需要。选修制的实施极大地提高了美国大学生的学习自由水平，转变了教师的职能，为美国大学的成长及新兴学科进入大学提供了一种动力机制，进一步丰富了美国实用主义的高等教育哲学观。 相似文献
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美国是当今世界上高等教育事业最发达的国家。自1636年第一所学院———哈佛学院(哈佛大学的前身)建立以来,美国的高等教育经过300多年的发展和逐步完善,形成了今天庞大的高等教育体系。美国现有各类高等院校3500余所,在校学生1300多万。这些高校的水平、职能、规模、隶属关系等千差万别。但依照它们所提供的教育来划分,大体可以归为三大类型:一是两年制学院,通常称为社区学院、初级学院或专门技术学院;二是四年制本科学院,通常提供大学基础教育和预备性的专业教育;三是大学,一般提供大学本科生与研究生教育以及各种专门教育。美国高等院校… 相似文献
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可持续性共创活动是大学在创业时代为应对社会可持续发展危机的学术回应,也是大学社会服务职能嬗变的结果。作为可持续性共创的大学,致力于在可持续发展的价值理念上,通过合作创新建立起一种用于促进技术、社会和环境共同发展的方案,从而推动城市或地区的全面发展。以瑞士联邦理工学院和美国欧柏林学院为例,探讨其在促进地区可持续发展方面的实践路径,可以发现大学可持续性共创活动拓展了传统社会服务职能的空间,同时为未来大学的发展提供了新的选择和思路。 相似文献
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这是一本由我们四位长期从事高等教育的研究者编注的小书,它列出了1 0 0本我们认为2 0世纪以来关于美国大学与学院最重要和最有影响的著作。2 0世纪即将结束,越来越多的人相信,在我们这个以知识为基础的社会里,大学已经变成了社会的中心机构。这本小书也许可以为对美国大学有兴趣的读者和学生提供一些指导。担此任务,我们诚惶诚恐。虽然眼下各种杂志热衷于罗列1 0个、2 0个、5 0个最佳餐馆、电影、医生、海滩、或网页的排行榜,但一些教授却对编撰所谓“经典”或由某种权威认可的伟大著作的任何企图严加批评。我们四人十分敏感,对此忐忑不安… 相似文献
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闵维方 《青岛大学师范学院学报》2015,(1)
美国高等教育经历了两次大的发展跨越,《莫雷尔法案》和《国防教育法》的通过和实施,促成了美国大学的现代转型与崛起。美国高等教育宏观管理体制实行地方分权制,各州可以按照实际情况建立自己的大学体系;高等教育与劳动力市场需求相互适应,呈金字塔型结构;制度安排有利于教学与科研有机结合;实行公立大学和私立大学并存并荣的发展方针;通过立法对高等教育进行宏观控制和调节。美国大学微观管理方面强调学术自由,赋予大学办学自主权;学校层面重视学术权力与行政权力的平衡;院系层面强调强有力的管理;相对独立的校董会缓冲了社会政治浪潮对大学的冲击;学校日常管理工作走向制度化、规范化;筹款是大学校长和大学管理层重要的工作内容之一;学校倡导与社区融为一体的开放式环境。 相似文献
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美国大学职能演变与扩展的文化视角 总被引：1，自引：0，他引：1
美国大学在其高等教育发展过程中逐步建立起了人才培养、科学研究、直接为社会服务三位一体的职能.美国的主流文化包括宗教文化、共和文化和个人主义文化,它们对美国大学职能的演变产生了重要影响.实用主义文化传统是美国大学职能扩展的文化动因. 相似文献
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教育中介组织在美国高等教育系统中的地位显赫,美国大学协会(AAU)是美国高等教育中介组织的典型代表。美国大学协会作为世界公认的一流研究型大学联盟,不仅指导其成员大学完善研究生及博士教育,为政府决策提供咨询及建议,还有力地协调大学与政府的关系,对美国高等教育发展以及政府决策行为产生深远影响,得到社会各界的广泛认可。AAU如此高的社会地位正是来源于其强大的社会服务能力。文章从目标意识、处理联邦与大学关系、规则意识、专业能力以及国际化水平等五个方面分析美国大学协会组织的社会服务能力。美国大学协会的成功经验提示:要提高中国民间高等教育中介组织的社会服务能力,需要加强组织的战略管理水平、专业水平、运营水平和国际化交流合作水平。 相似文献
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张宛 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):37-41
20世纪五六十年代是美国大学扩张的重要时期,美国高等教育走向大众化。在规模不断扩大的同时,美国大学的使命发生了重大变化——社会服务职能的地位日渐显耀。大学与社会的联系愈加紧密,成为美国社会系统中一种不可或缺的重要机构。而联邦政府与大学之间连结的形成成为该时期大学发展的重要特征。大学使命的变化带来了大学教师职业环境与职业责任的变迁,在教学与科研之外,社会服务责任日渐增多,并且影响着两种传统职业责任的完成。然而,不论大学发展到何种程度,教学与科研都是大学的立身之本,是大学教师不能忽视的职业责任的重心。 相似文献
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美国大学的内部管理体制 总被引：1，自引：0，他引：1
《比较教育研究》1986,(3)
本文主要涉及的是美国大学内部管理学的理论、大学董事会的作用、校长责任制和几种管理体制的模式。 高等教育管理学作为现代管理学的一个分支,已在世界范围蓬勃兴起。美国提出了种种高等教育管理学说,如卢瑟·古利克的七功能学说、撒德·亨盖特的大学管理四功能学说、R·亚历克·麦肯齐的管理模式等。这些理论对大学实行最优化管理都具有重要意义。 董事会是美国大学内部管理体制中的最高权力机构,其管理作用有:确立大学目的、任免管理人员、控制财政、监督行政和教学人员等方面。 美国的大学都实行校长责任制,校长在管理过程中起主导作用。现代大学的校长的职能具有更广泛的意义,他对大学内外的事务负有重要责任。要使大学兴旺,并始终站在高等教育领域的最前列,校长必须具有创新意识和改革精神,要博学多才,要有与人合作的能力。 美国大学的内部管理体制是一种比较完善的行政机构状态,其决策中心、指挥中心和信息中心构成大学这部机器运转的动力源泉。校长是这部机器的核心。本文举出美国大学管理组织的几种模式,它们基本上符合系统论的原则。各大学的管理体制不尽相同,但它们的建立都坚持一条原则:必须获得最优化的管理效能。 目前,我们正面临全国范围的高等教育改革。高校内管理体制的改进和健全是这 相似文献
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正根据国家教育部最新统计数据显示,美国、加拿大在全球留学目的国中分别居于第一位和第三位,这与美国、加拿大优质的教育资源和教育体制有着密切联系。本文试为读者比较美加两国高等教育的差异。一、美国、加拿大高等教育的相同之处1.大学的层次和类别相似美国大学大致上可以分为四个类别。一是社区学院,也就是两年制学院。美国的社区学院主要针对高中毕业生中成绩较低或具有同等学历的学生,这些学生可以选择过渡性的文理科课程,相当于四年制本科大学的一年级和二年级,学业结束后可直接申请美国大学的三年级继续深造,如果学生选择了技术类课程,那么两年后则会直接进入 相似文献
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杨超 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(3):32-036
学术职业分化是大学历史发展的产物。大学培养人才、发展科学和服务社会三大职能的演进与嬗变是推动学术职业分化的历史逻辑。学术职业在大学职能的演进与嬗变过程中实现了不断地分化,即:由中世纪大学单一职能的“教学型”学术职业到近代大学双重职能的“教学科研型”学术职业再到现代大学多元职能的多元学术职业类型的分化过程。 相似文献
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教师聘任制度是大学教师管理制度的重要内容。美国大学经过300多年的发展,形成具有自身特色和符合现代大学制度特点的教师聘任制度,很好地契合了大学学术组织的特性,促进了大学的发展,也使得美国的高等教育居世界领先水平,成为世界高等教育的中心。在美国大学教师聘任制度中,教师的引进、使用与退出机制为我们理解大学制度提供了一个重要而独特的视角。认真考察美国大学教师聘任制度,对于做好我国大学教师聘用管理和人事制度改革具有很好的启发和借鉴作用。 相似文献
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高校社区参与分类是美国卡内基高校基本分类在大学社会服务方面的重要补充和拓展.由于分类 目的和研究对象的特殊性,加之外部整体教育环境的变化和主管机构的更替,该分类自诞生以来就不断调整和更新.2020年的分类与前几轮相比出现了一些新动向:在分类过程方面,申请准入机制逐渐放开,分类框架进一步扩展,分类项目走向国际;在分类结果方面,高校申请分类的具体情况和通过率、社区参与型高校的基本分类特征都发生了变化.这些变化在推动美国大学参与社区发展、促进高等教育进步以及提高国际高等教育水平等方面具有重要作用.对中国的启示:要加强大学与社会的联系,推进大学发展社会服务职能,为此要尊重不同大学的办学特点和履行社会服务职能的客观规律,构建合理有效的分类评价系统,促进大学实现社会服务功能的多样性与丰富性. 相似文献
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美国高等教育发展史上的一个显著特点是;大学的科学研究,纳入直接为社会经济发展服务,为提高社会生产力服务的轨道;研究具有实用倾向;大学与企业在科学研究上密切联合。本文就围绕着美国大学与企业的联合 相似文献