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1.
由于城乡差别、地区差别和家庭背景的不同,处于弱势群体的大学生存在着不良的心理特点,严重影响他们的健康成长.因此,加强高校弱势群体学生思想政治教育尤为重要.本文通过分析高校弱势群体学生的形成与现状,及对社会发展的消极影响,就思想政治工作中应采取的有效对策进行探讨,以期通过本文的阐述尽可能地为弱势群体学生营造一个良好的成长环境. 相似文献
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高校贫困大学生是一个需要值得特别关注的弱势群体,贫困大学生的心理健康问题已成为当今高校思想政治工作的核心问题之一。本文以华中科技大学计算机学院构建贫困大学生心理帮扶的长效机制为例,从在每个班级设立心理委员、以"阳光心理协会"为载体,开展"人人享有心理健康"主题活动、发挥学生工作者的作用等入手,探讨了贫困大学生心理帮扶的有效方法与长效机制。 相似文献
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高校弱势群体问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
于晓媛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):85-86
随着高等教育的发展和改革的深入,一个日渐扩大、不容忽视的弱势群体也在高校中出现。关注高校学生弱势群体是弱势群体成长的需要,也是完成高等教育任务的必然要求。高校的弱势群体主要包括经济窘迫的大学生、存在心理问题的大学生、受疾病困扰的大学生、痴迷网络及陷于电脑游戏不可自拔的大学生等四种基本类型。针对高校的弱势群体,要健全学生工作制度,加强学生心理疏导和就业指导工作,强化有说服力的思想政治教育,完善学生工作专职队伍建设,做好贫困大学生的助学工作。 相似文献
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近几年来,随着高校收费制度的全面改革,高校大学生弱势群体逐渐被大家接受和关注。新疆高校贫困大学生弱势群体的存在有着特有的历史和现实原因,已对高校乃至社会稳定产生了影响,高校应从践行“三个代表”重要思想的高度,全面构筑扶助体系,保障贫困大学生的健康发展。 相似文献
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高校弱势群体人数的不断增加日益成为在构建和谐育人环境中的突出问题,如何加强这部分学生的管理与教育,成为摆在高校管理者、思想政治教育工作者面前的当务之急.本文通过对高校弱势群体的点性特征进行研究指出了教育对策,提供了构建和谐育人环境的有效途径. 相似文献
6.
孙志芳 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(1):64-67
高校贫困大学生思想政治教育的重要性已得到教育界的高度重视。针对当前高校贫困大学生这一弱势群体的特点,及其在思想和心理方面存在的主要问题,进行了深刻的理论思考和实践的分析总结,并在此基础上,进一步提出了加强和改进高校贫困大学生思想政治教育的对策。 相似文献
7.
当前的社会结构急剧转型导致了大学生就业弱势群体的出现.加强对大学生就业弱势群体的思想教育是构建和谐校园、和谐社会的根本要求.高校要通过理想信念教育、心理调适教育、职业生涯教育以及知识储备教育等方面对大学生就业弱势群体进行引导,同时,政府、高校应采取措施积极帮助大学生就业弱势群体充分就业. 相似文献
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高校贫困大学生心理问题分析及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
董军强 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(4):123-125
贫困大学生是当前我国高校在校大学生中的一个弱势群体,较普通的大学生而言,这个群体存在的心理问题的比例较高。本文分析了高校贫困大学生常见的心理问题,并结合学生工作的实践,提出了相应的对策。 相似文献
10.
贫困大学生心理健康教育原因与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
魏文刚 《淮南职业技术学院学报》2008,8(3):119-121
大学生心理健康教育一直是高校德育工作的重要组成部分,而贫困大学生是目前我国高校学生中的一个弱势群体,从高校贫困生心理健康状况入手,通过分析高校贫困大学生常见的心理问题的成因及特点,并结合学生工作的实践,提出解决高校贫困生心理问题的对策。 相似文献
11.
论大学生“弱势群体”及其扶助 总被引：28，自引：0，他引：28
大学生“ 弱势群体”是指因经济贫困、心理不健康、身体素质弱、学习成绩差、思想行为不良等而在学习、生活、就业等方面处于困难和不利境地的学生。大学生“ 弱势群体” 的形成既有客观因素,也有主观因素。大学生弱势群体的存在,不但给高校的管理和学生成才形成压力,而且会对社会造成一定危害。因此,我们应扶持关怀大学生“ 弱势群体” 。 相似文献
12.
高校贫困大学生是大学校园中的弱势群体,是一个不容忽视的教育对象。对其思想政治教育要深入调查研究,准确掌握贫困大学生思想政治教育的特点和规律,分析贫困大学生自身的思想特点,有针对性的落实人本教育理念,加强贫困大学生思想政治教育人文关怀。 相似文献
13.
高校经济困难学生是校园中的弱势群体,由于家庭贫困,使得他们在高校的学习生活中出现了或多或少的问题。高校辅导员,作为高校思想政治工作者,应当做好家庭经济困难学生的心理辅导工作,运用马斯洛需求层次论,分析高校经济困难学生的需求现状,提出更好的满足高校经济困难学生需求对策,以实现高校经济困难学生的激励管理。 相似文献
14.
论高校贫困大学生的思想解困 总被引：1，自引：0，他引：1
高校贫困生问题不仅仅是一个物质贫困的问题,更有一个严重的"思想贫困"的问题.所谓思想贫困,是指高校贫困生由于物质贫困而引起的文化视野狭窄、思想保守、消极、自卑等心理贫困和心理危机.造成高校贫困生思想贫困的原因,既有社会、学校方面的原因,也有家庭和学生自身的原因.针对这种情况,教育工作者应通过对贫困生的世界观、人生观和价值观的教育,通过责任意识教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育、开展丰富多彩的校园文化活动及和谐校园文化建设等,帮助高校贫困生实现思想解困. 相似文献
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贫困大学生是一个弱势群体,他们不仅经济上贫困,而且存在诸多心理问题,由此导致心理贫困.贫困生的健康成长需要物质支持,更需要心理脱贫.本文对贫困大学生存在的心理问题及成因进行了探讨,并提出了相应的解决策略. 相似文献
17.
王瑛 《当代教育理论与实践》2013,(9):38-40
高校贫困女学生是学生中的一个弱势群体,她们的成长和发展关系到高校的稳定与和谐。在高校贫困女学生中开展自信教育就是要通过加强心理健康教育、开展体验式团队辅导、加强自我意识和理想信念教育、营造良好育人氛围等方面让她们树立自信、增强综合素质、提升就业竞争力,适应社会。 相似文献
18.
周付林;彭恩胜 《南昌教育学院学报》2013,(11):43-44
贫困大学生作为弱势群体,获得国家、社会、高校等多方主体的经济支持后,精神需求也逐渐凸显,需要实现由"助学"到"助人"的转变,这是当前高校全面服务大学生成长成才的重要课题。经济因素、学习环境、人际关系、情感问题、就业问题等导致贫困大学生精神压力,需要从转变物质支持方式、倡导思想互动、突破交往障碍、优化就业服务积极构建精神支持体系。 相似文献
19.
冷德生 《中国科教创新导刊》2008,(25)
贫困大学生是高校大学生中的一个重要群体。对于这一部分困难群体,各级党组织和政府给予了应有的关怀和重视。作为高校,应针对当前高校贫困大学生这一弱势群体的特点,进行深刻的理论思考和实践的分析总结,并在实际工作中,进一步加强和改进高校贫困大学生思想政治教育的对策。 相似文献
20.
蒋文贤 《商情·科学教育家》2011,(2)
近年来,随着高校进一步扩招,贫困大学生的数目明显呈上升趋势,而随之的就业形势进一步严峻.贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作的难点问题.作为高校弱势群体的贫困大学生,他们的就业问题成为全社会关注的焦点.本文将就贫困生的心理问题与就业结合来分析相关的对策,以引导贫困生树立正确的择业观,克服就业心理障碍,提高贫困生自身的就业竞争力. 相似文献