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信息技术的快速发展,使新技术在教学中的运用日趋成熟。网络教学给传统教学理念、教学方法、教学过程都带来了深刻变革和挑战。虽然网络教学近几年发展迅猛,但从目前情况来看,网络教学存在诸多问题。因此,传统课堂教学和网络教学这两种组织形式无法互相替代,只有在共存中不断融合、借鉴,才能不断满足社会变革及教育现代化的需要,实现共同发展。一、传统课堂教学组织形式的结构分析传统课堂教学由教师、学生、媒体、教学资源和外部环境5个要素组成。将5个要素分别外化为教师的教学行为、学生的学习行为、师生之间的交互行为、教和学的资源获取以及教学的外部环境,从而形成构建传统教学组织形式的5个部分。 相似文献
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白景永 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(4):119-121
高职英语课堂教学质量评价体系主要由评价理念、评价模式、评价主体、评价内容和评价标准等要素组成。其评价理念集中体现目标取向和过程取向的原则;评价主体集中体现以学生为主体,教师为主导的原则;评价内容为教学过程和教学效果：评价标准集中体现英语应用能力的培养和高等职业教育的职业性。通过对课堂教学评价体系各组成要素的研究,运用层次分析法（AHP）设计评价量具,实现高职英语课堂教学质量评价的客观性、科学性、公正性和便捷功能。 相似文献
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综合性学习是一种培养学生“学会学习、学会生存”能力的教育组织形式,是新课程改革的衍生物。本文就教学设计的四个要素学习者、学习目标、教学策略和教学评价对这一新的教学形式的教学设计进行了分析,希望能对开展此类教学的教师有所帮助。 相似文献
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三、教学过程优化的基本特征从教学过程的结构理论看，有教学过程结构三要素说，即教师、学生和内容（广义的教材）；有四要素说，即教师、学生、内容和教育技术；还有五要素说和六要素说等等。教学过程优化的状态与程度，一方面取决于教学过程结构要素自身优化的状况，另... 相似文献
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课堂教学是由教师、学生、学习内容三个要素组成,课堂教学过程实质上就是教师组织学习内容进行教学与学生认知结构得到发展的过程。为了确保学生在课堂教学中的主体作用,提高教学效率,教师除了下功夫改进教法外,还要讲究教学策略,组织好学习内容。学习内容主要指教材内容,在传播知识培养学生能力方面起着非常重要的作用。组织好学习内容,就 相似文献
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一、培养高素质教师是教育的需要1.教育职能的本身迫切需要高素质的教师教学过程离不开教师、学生和教育内容这三个要素。教学离不开教学内容的选择,选择的内容应当让学 相似文献
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教学过程要素论与高校教学质量保障的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、对教学过程要素的认识目前对教学过程要素的认识主要有三要素说、四要素说、五要素说、六要素说、七要素说、教学要素层次论等观点 ,目前似乎“三要素说”为大多数人所认同。华中科技大学张应强教授认为教学过程的基本要素是两个 ,即学生和作为特定社会文化形式的教育资料。教师并不是教学过程的基本要素 ,教师在教学过程中的作用主要体现在对教育资料的加工和改造之中。从七要素到两要素 ,差别很大 ,究竟根据什么来确定教学过程的基本要素 ?根据教学认识论的基本观点 ,笔者认为 :教学过程是学生特殊的认知过程 ,在这个过程中 ,学生掌握… 相似文献
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刘国强 《洛阳师范学院学报》2000,19(1):131-132
教学语言是教师在教学过程中向学生传递信息的工具和载体 ,包括四个层次 :它是教师意义上的语言 ,是传递信息的工具和载体 ,存在于教学过程中 ,其受众是学生 ,具有始发性和反弹性。教学语言存在于教学过程、教材和教师口语三种形式中。教学语言要素分为语言要素特点和教学要素特点两个部分 相似文献
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职业道德素质是高职学生整体素质的核心内容。在分析系统要素的基础上,可以从教育理念、目标、组织机构、评价主体、评价内容和评价方法六个方面着手,构建高职职业道德教育评价的实践运行机制。 相似文献
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数学课堂教学评价体系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学评价是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素作用的分析和评价.构成教学过程的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境.数学课堂教学评价主要从组成数学课堂教学活动状态空间结构的四个维度(教师、学生、教学内容和教学手段)出发,遵循教学评价的基本原理与理论基础,从教学目标、教学方法、教学的表达、教学的专业知识水平和知识建构、教师态度与管理方式、主体参与、师生互动、学生发展等八个方面提出如下课堂教学评价的指标体系. 相似文献
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什么是教学模式?教学模式是根据一定教育思想制定的教学基本策略及其实施步骤的样式,是指导教师组织教学过程的范型。构成教学过程的基本要素有四个:一是教师,二是学生,三是教学内容,四是教学设备。在教学过程中,上述四个要素是互相联系、互相制约、缺一不可的。这四个要素的有机结合,构成一个又一个运动着的整体,这就是教学过程。在上述教学过程的四要素中,教师是学生学习活动的引导者和指挥者,是既定知识的传授者,是教学设备的支配者和利用者,整个教学过程都是由教师来设计和组织实施的。所以,教师是教学过程四要素中起决定作用的要素。教师总是在一定教育思想指导下设计教学过程和组织教学的。教师在备课中所遇到的一个最具有现实意义的问题,就是从方法论的角度选择、确定实施教学的基本策略(例如,有的同志赞成凯洛夫的观点,认为教学基 相似文献
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现代远程教育教学过程要素管理的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程的管理是教学管理的核心内容.现代远程教育是不同于传统教育的新型教育形式,其教学过程的要素(教师、学生、教学资源、教育技术)较之传统教学过程,在要素的内容及其相互关系以及管理特征上发生了深刻变化.对学生网上学习行为的管理、培养学生自主的人格,是现代远程教育教学过程要素管理的根本特征,体现了远程教育教学模式着力点的鲜明特色.此外远程教育教学过程中对教师管理、教学资源的管理、教育技术管理,也具有现代远程教育自身的特点. 相似文献
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互动教学中的互动评价 总被引：1，自引：0，他引：1
国家启动的新一轮课程改革,将教学视为师生双方主体共同建构的互动过程。《纲要》提出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”“实现教育内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的变革。”与之相适应,作为对教学过程的评价,贯穿于教学活动的每一个环节,是与教学过程并行的同等重要的过程,也同样应体现课程改革的“互动性”,实现对教学的互动评价。作为教学的互动是一个包含互动主体、互动情境、互动过程和互动结果等要素的、动态的和静态相结合的系统[1]。对互动教学的评价也应从这几个要素表现出互动性… 相似文献
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正和谐教学首先是一种教学的指导思想,是一个动态的过程,是教学的目的。一般说来,教学过程有四个最基本的要素,这就是教师、学生、教材、方法。这四个要素的相互配合,构成了六种关系,即教师与学生的关系、教师与教材的关系、教师与方法的关系、学生与教材的关系、学生与方法的关系、教材与方法的关系。这六种关系只有处于和谐状态,才能实现课堂教学的优化,才能提高课堂教学的效率,才能更好地体现和谐条件下课堂教学的有效性。 相似文献
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一、培养高素质教师是教育的需要
1．教育职能的本身迫切需要高素质的教师
教学过程离不开教师、学生和教育内容这三个要素。教学离不开教学内容的选择，选择的内容应当让学生获得成长和发展，而选择内容时，离不开对学生的需要、兴趣和种种成长条件的深刻洞悉。一位教师如果能够了解别人，同时他也必然是一个了解科学、艺术、伦理和整个文化发展的概貌，并对所教学科有系统了解和研究的人。教学过程中只有教师、学生和教育内容这三者环环相扣，相得益彰，教学过程才会生动展开。[第一段] 相似文献
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"导生制"在数控机床实习教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
目前，数控机床实习教学已经成为职业中学机电专业教学的重要组成部分，如何开好这门课程是实习指导教师研究的重要内容。在数控机床实习教学中，教学组织形式是教学过程的重要组成要素之一。恰当、良好的教学组织形式有助于开展教学活动．有利于提高教学质量。而在众多的教学组织形式中，“导生制”不失为一种有效的教学组织形式。本文叙述“导生制”在数控机床实习教学实践中的应用。 相似文献
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高职教育教学评价体系的构建及可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育事业的不断壮大,高等职业教育成为我国高等教育系统中的重要组成部分。近年来,高等职业教育在招生人数、专业设置上都取得了长足的发展,如何建立高职教育的教学评价体系,保证高职教育的教学质量,培养高素质的应用型技术人才,也就成为目前亟待解决的问题。本文将从课程评价、教师授课评价和学生学习评价三个方面来探讨高职教育教学评价体系的构建及在实施过程中的实践分析。课程评价、教师授课评价和学生学习评价是建构高职教育教学评价体系的三个组成要素。首先,课程是教学的最基本单元,课程教学是决定高职人才培养质量的最… 相似文献