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1.
华冰 《中学物理教学参考》2012,(10):37-39
求解高中物理习题常常费时费力,然而结果有时却是错误的,这确实令人感到懊恼和心烦.因而若能熟悉并掌握一些检验结果是否正确的方法,就显得非常重要.检验结果是否正确一般可从以下两个方面进行考虑:一是检验所列的方程是否正确;二是检验计算结果及单位的书写是否正确.下面举例说明,希望能对同学们正确地检验物理解题结果是否正确,能够起到一定的指导作用.一、量纲检验法 相似文献
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谈物理习题数学结果的验讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘健智 《中学物理教学参考》2004,33(12):29-30
解答物理习题，就是运用物理公式、原理和规律，列出数学方程，求解数学方程的过程，就数学结果而言是正确的解，但不一定都是该物理习题的结果．因此．必须对物理习题的数学结果进行检验和讨论，从而得出符合物理意义的正确答案． 相似文献
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“凑出答数,心满意足”,这是初中学生在解答物理习题时常犯的毛病。要在解题中提高分析问题和解决问题的能力,除了适当注意解题的广度外,还要在解题的深度上下点功夫。下面就物理题解结果的周密分析与检验问题,列举几例略加分析,仅供参考。一、答案多样性习题。这类习题的答案有两个或两个以上,解出一个结果并不意味着已把题目解正确了,要避免漏解,必须注意审题仔细、分析周密,考虑到题述过程中所有可能情况。 相似文献
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高一物理是高中物理学习的基础,但很多学生认为高一物理难学,上课犹如云里雾里,或者是上课听懂了但下课后做题目时却傻眼.一些学生初中物理考试经常拿高分,而高中物理考试却往往不及格,这其中的原因有多方面的,如高中物理更注重分析、理解具体的物理过程,而初中物理有时凭记忆或者把公式变形即可得到答案:教师教学方法的变化导致的不适应,等等. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>在高中物理的学习过程中,物理习题的学习是重要构成内容。物理学科本身是一门实用性较强的学科,通过对物理知识的学习能够更好地解决生活中的常见问题,也正因此物理习题的学习与分析在高中物理学习中占据着重要位置。如何有效地对物理习题进行练习与掌握,需要我们在学习实践中进行归纳与总结。下面就对物理习题解答中常见的解题方法进行总结,希望通过归纳探讨加深我们对物理习题认识,继而提高我们对物理解题的能力。一、图像法在高中物理习题中利用图像法进行问题 相似文献
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物理实验是学好物理课的必要组成部分,它不仅可以作为物理理论的检验标准,还可以帮助我们解决习题的难点.此外,物理实验本身即包含了极为丰富的教学内容.在高中物理解题教学中,面对习题描述的现象,高中生常常做出错误的分析.本文列举用绳做的三例实验,意在说明:可以通过实验的方法解决高中生在解决习题时的思维障碍;小器材、小实验也可以起大作用. 相似文献
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<正>习题是高中阶段物理课程教学的重要组成模块,也是帮助学生深化对相关物理内容理解、有效提升学生迁移应用能力的重要实现路径。高中物理教师要充分理解习题模块教学的重要性,并从内心深处全面重视习题模块教学研究,积极地从不同视角探索提升高中物理习题模块教学质量的方法。本文立足自身的习题模块教学经验积累,就提升高中物理习题教学效益的意义、遵循原则和具体策略开展探究,希望促使高中物理教师重视习题模块教学研究,全面把握提升习题模块教学效率的对策, 相似文献
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杨华强 《中学物理教学参考》2005,(6)
在高中物理习题的讲解过程中,好多教师都习惯采用这样一种教学方法:先分析题意,然后依据题意列出有关方程并求解得到最终的答案。但这样的教学方法却容易使学生的学习跌入了一个只知做题、解题而不知物理问题实质的一个怪圈。如何帮助学生走出这 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(8)
<正>一、高中物理解题中的常见物理模型我们可以利用物理模型将一个相对比较复杂的问题简单化,通过对物理模型的理解和学习,有助于高中生在解决物理习题时能够找出有效的解题思路,加快解题速度。通过物理模型帮助学生找出不同问题的共性,进而解决不同的物理习题。二、高中物理解题中的物理模型应用1.研究问题建立正确的实体模型在学习高中物理课程时,涉及的物理研究对象和规律都是比较抽象的,但其在内容 相似文献
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费腾 《数理化学习(高中版)》2014,(11):68-68
高中物理的解题一直是学生的学习难点.由于物理习题难度大,题型复杂,许多学生都害怕做物理习题.在高中物理解题过程中,要帮助学生学会审题,掌握解题技巧,做好演算,正确的运用定理和公式,应遵循一定的解题规律.通过分析物理解题过程中的规律,明确了解题当中的关键和相应的解题要素,为学生物理的解题提供学习指导,同时也为高中物理解题思路的梳理以及物理的教学提供可供参考的经验.在高中的学习过程当中,物理的学习是其中一大难点. 相似文献
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施祖宝 《常熟理工学院学报》2001,15(4):120-121,124
有些物理习题所给的条件似乎不足,无法求解.这些习题一般都含有若干隐含条件,若能认真分析题意,列出已知条件,寻找挖掘出隐含条件,根据相关物理规律,选用适当的方法就能求出正确的答案.我在物理教学过程中处理具有隐含条件的题目时,常用如下方法: 相似文献
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郏宣连 《中学物理教学参考》1998,(9)
检验习题答案也是物理解题过程中的一个重要环节．通过检验答案,可以了解解答过程和解答结果的可靠程度,及时发现和纠正错误．如何进行答案检验呢？下面结合实例,择要介绍检验答案的几种常用方法．1．检验答案是否超出允许值范围许多物理量都有其限定的允许取值范围,如果习题答案超出允许值范围,这个答案就是错误的．例1质量100克,温度25℃的水,放出了1．092×104焦的热量,温度降低了多少摄氏度？根据△t=可解得△t=26℃根据△t=,可解得△t=26℃．检验：25℃的水,温度再降低26℃就成了-1℃,可见这个答案是错误的．因为水的温度降… 相似文献
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高中物理学习,掌握合理的学习方法很重要,合理的方法可以使我们在学习中事半功倍。虽然高中物理学习包含了预习、上课、复习、习题等几个必不可少环节,但笔者认为有效性习题的充分练习与实验的准确理解和操作是学习好高中物理的关键。这可称之为“习题实践和实验实践”的双轮驱动。笔者将在介绍物理学习的一般方法基础上重点阐述习题和实验的重要性和实现要领。 相似文献
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物理习题的解答,有一定的特殊规律性,根据物理学研究内容及其特点,大致可按以下步骤进行:首先是弄清楚研究的对象;其次是分析物理过程;接下来是选择有关物理知识;然后是列式计算求解;最后是检验答案和总结经验。这几个环节都非常重要,其中分析物理过程是学生解题时的薄弱环节。因此,在教学中,我注重了对学生在这一方面的指导。 例如,教材中有这样一道习题“骑自行车的人以 相似文献
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在新课程视野下的高中物理习题教学中．教师应该抓住学生的学习特点及习题特点,注重学习方法,进而实现学生物理水平的有效提升。本文首先阐述了高中物理习题教学的功能,进而分析在高中物理习题教学中教师应该关注的问题。文章探讨了在新课改背景下如何改革陈旧的传统教学模式,优化高中物理习题教学策略,提高高中物理习题教学质量。 相似文献
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物理是高中阶段的一门重要学科,解题能力的高低直接影响学生运用物理知识解决实际问题的水平.其实,高中物理各类型题目的解答是有规律可循的,只要学生掌握了正确的解题方法和思路,就很容易获得正确答案.本文试图对高中物理解题思路进行了一些探索,以备一线教育工作者交流分享之用. 相似文献