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1.
著名教育家苏霍姆林斯基在其《给教师的一百条建议》中开宗明义地讲到：教师是用心脏和神经工作的职业，没有应对孩子的特殊技能的人是无法胜任的。对幼儿教师而言．这种应对孩子的特殊技能首先表现在幼儿教师的心理素质方面。良好的心理素质是幼儿教师搞好日常教育教学工作、得心应手地教育和培养孩子的心理基础。那么，幼儿教师应当具有哪些心理素质?如何才能养成这些良好的心理素质呢?笔者结合自己的教育教学经验，谈一些幼儿教育过程中教师良好心理素质养成方面的心得体会。 相似文献
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藏鸿雁 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):7-8
0—5年教龄的青年教师在成人远程教育院校中所占比重越来越高,地位越来越重要。对青年教师的培养是学校的一项中心工作,而青年教师的职业心理素质养成则是其重中之重。关注＂教师＂、＂教学＂、＂成人远教＂的内涵,正确引导和全方位帮助青年教师形成良好的、符合成人远教要求的职业心理素质。 相似文献
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教师职业自我是教师个体在教育教学工作中形成的对自身专业工作的认识与评价,对职业工作起着显著影响的一种教师个体专业心理素质,是教师职业发展中的动力系统,对教师职业发展起着维持、导向和调节的作用。可从自我发展总体状况分析、职业目标定位、职业发展策略的拟定与实施、职业自我的调整四方面建立。 相似文献
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职业技术教育不同于普通教育,为适应职业教育、教学的需要,职业技术学校教师不仅具备一般教师的心理特点,还应兼备职业技术教育独特的心理素质,这是对职业技术学校教师心理品质的一般要求,也是评价职业技术学校教师心理品质的尺度,本文从三个方面阐述了职业技术学校教师应兼备的心理素质。 相似文献
5.
谭皓 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
高中时期是青少年心理素质和个性品质形成的关键期,学生在这一阶段的经历,对其良好心理素质的形成和个性的发展有着非常重要的作用。在历史教学中,通过讲史来进行德育是一种常用的手段,但是在教学过程中教师对学生进行心理素质的教育相对来说还是比较欠缺的。中国的近代历史是对学生进行心理素质教育、提高他们承受能力的最好素材。 相似文献
6.
当前,加强教师队伍建设,提高教师素质成了各级各类学校的当务之急。本文就教师良好心理素质在教育学生中的作用及共培养,谈谈粗浅认识,旨在抛砖引玉。心理素质,是人的各方面心理能力的综合,个体所表现出来的经常和稳定的心理特征。各种职业对人的心理素质都有特定的要求,鉴于社会赋予教师的任务重大,对其心理素质提出了更高的要求。一个称职的教师应该具备这几方面的心理素质:一,较高的心理成熟度。必须真挚、深沉、持久地尊重和热爱自己的职业,在工作中,富有强烈的责任感,涌现出饱满的热情,自我激励,不断进取的精神,豪情满怀地献身于教育事业。热爱自己的教育对象,尊重、信任、严格要求他们,对每一个学生身心的全面发展 相似文献
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教育是与人类社会共始终的,专门从事教育工作的教师职业,是人类社会最古老的职业之一,也是人类社会中永恒的职业。社会历史文化、科技、文明传统,很大程度上是靠教育来维系和延续的,而教师在教育过程中,又起着主导作用,从而使教师这种职业具有了巨大的社会职能,教师具有光荣的职责,并发挥了一定的历史作用,它对人类社会历史的文明,对社会生活和科学文化的繁荣和发展,以及对人才的成长起着重要作用。 相似文献
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教学改革深入发展的形势,对教师的要求明显地提高了。一个优秀的教师,不仅要有丰富的文化知识,懂得教育理论,还要有较好的心理素质。那么,一个优秀的教师必须具备怎样的心理素质呢?一、较高的心理成熟度。教师所从事的是一项特殊的工作。这一社会职业要求他在教育活动的不同场合扮演 相似文献
9.
教育工作是塑造完美个性的工作,教师的职业是用心灵浇灌心灵的职业。教育工作的特殊性,决定了教师心理素质的重要性。无数事实证明,教师的心理健康作为教师基本素质的一个重要方面,通过长期潜移默化的作用,会对学生的成长和发展产生积极而深远的影响。本文试图通过剖析教师心理健康对学生产生的诸多影响,唤起人们对加强教师心理健康工作的高度关注。一、教师心理对学生人生观形成的影响教师是学生成长过程中的引路人,其影响是最直接、最有效和最广泛的。在市场经济的大潮中,人们的价值观呈现出了多元化的格局,教师在帮助学生认识世界、社会… 相似文献
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李明军 《成都教育学院学报》2011,(2):47-50
中小学教师所体验到的压力比其他职业的人高很多,不仅要负担繁重的教育教学工作,还要面对来自于社会环境、学生及家长、学校和自身家庭等各方面的压力。提高中小学教师心理素质是一项复杂的系统工程,既需要教师自身要有提高心理素质的意识,学习正确调适心理的有效方法,也需要学校管理者的支持和关心,更需要社会关注教师心理,营造良好社会氛围。 相似文献
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中小学教师所体验到的压力比其他职业的人高很多,不仅要负担繁重的教育教学工作,还要面对来自于社会环境、学生及家长、学校和自身家庭等各方面的压力。提高中小学教师心理素质是一项复杂的系统工程,既需要教师自身要有提高心理素质的意识,学习正确调适心理的有效方法,也需要学校管理者的支持和关心,更需要社会关注教师心理,营造良好社会氛围。 相似文献
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高职院校教师心理健康问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的心理素质状况影响着学校教育功能的发挥,并且直接影响着学生品质的形成。目前,高职院校部分教师存在焦虑、抑郁情绪。影响教师心理健康的因素是多方面的,如经济状况、年龄特征、人际交往、成就需要等因素。提高教师的心理素质主要在于营造良好的社会氛围和工作环境,教师自身也应自觉提高对高职教育的认识,并学习一些心理健康方面的知识。 相似文献
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努力开展研究工作为教师队伍建设服务 总被引：1，自引：0，他引：1
刘来泉 《中国职业技术教育》2004,(29):5-7
一、学会组织应为研究和建设好职教教师队伍做出自己的贡献 "教学作为一种职业,是一种公共服务形式,它要求教师通过严格和不间断的学习来掌握专业知识和专门技能",正如联合国教科文组织所认为的那样,"为革新职业教育的最基本的要求中,教师的作用始终是首要的","教师作为变革的因素,其作用在21世纪将更具决定意义".教师问题对教育是至关重要的,尤其是对职业教育.同样如教科文组织21世纪教育委员会报告所说,"职业教育常常缺少合格的教师,这种情况无助于提高它的声誉","要提高教育质量,首先必须改善教师的招聘、培训、社会地位和工作条件. 相似文献
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本分别从教师的社会角色与职业特点、学生自身和特点、教师心理健康等三个方面论述了教师心理健康对学生心理健康的影响，启示我们：教师要搞好自身素质建设，尤其要注重心理素质建设。 相似文献
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现代教师的心理素质是决定教育教学有效性的重要方面。教师的品德素养,是在思想品德、政治素养、文化知识、教育教学技能等方面的自我改造和自我完善,并通过自觉的锻炼和培养所能达到的水平和程度。也就是说,教师的素质是在一定的社会环境下培养出来的,而这种社会环境是随着社会前进而不断发生变化的。本文力图通过七个方面试论现代教师良好的心理素质的自我塑造。 相似文献
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在成人高校开展计算机教育,是一件意义重大的事情。因为成人高校担负着中小学、职业学校教师在职培训和行政干部培训等任务。为了适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求。必须在成人高校开展计算机教育。成人高校的学生大多数是在职教师,能否搞好计算机教育,则在相当大程度上影响着我国中小学教师应用计算机的能力。因此,在在职教师中进行计算机教育、普及计算 相似文献
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由于成人教育形式的多样性及学生的多层次性,成人大学生的教学和管理工作要复杂得多,任课教师在教学工作中需要投入更多的热情和精力。精品意识是一种指导思想、一种创作标准、一种质量要求。将精品意识融入教学中,要求搞好课程规划;要求从教师职责、教学内容、教学方法方面搞好课堂教学,并重视完善提高。 相似文献
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新的历史时期,对师资队伍提出了新的要求,师资队伍建设只有与教育发展要求相适应,才能不断促进教育质量的进一步提高,重视科研工作、以科研促进教学,以提高教学质量为出发点,狠抓教师教学水平的提高,着力打造一支高素质的教师队伍,本文认为高校教育师资队伍建设需要在这些方面加以重视,重视教研工作、以教研促进教学,加强新进教师和青年教师业务培养,老教师起好传帮带作用、加强授课练兵,夯实教学基础、比学赶帮,搞好优质课评比活动和重视课堂教学评价等. 相似文献