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1.
曹喜平 《南阳师范学院学报》2005,4(6):117-119
化学计算是中学化学中的一个重要内容，将化学问题抽象成数学问题，应用数学方法求解，可有效提高学生的思维能力，使解题过程简便、清晰，提高解题速度和正确率。 相似文献
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近年来,随着高考注重“基础、能力、思想”的考查,在中学化学教学中也愈来愈重视对学生“用数学”的意识和能力的培养。“将化学问题抽象为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理（结合化学知识）解决化学问题的能力”成为中学化学思维能力培养的重要方面。因此,熟悉数学思想,有意识地运用数学方法灵活解决有关化学问题,将有利于提高解题的思维能力和技能、技巧。本文通过几例来浅谈一下在化学解题中常见的数学思想,以资学习者参考。 相似文献
3.
数学思想和方法是数学的灵魂，是知识转化为能力的桥梁。信息社会越来越多地要求人们自觉运用数学思想提出问题和解决问题。近几年的中考数学试题，越来越注重数学思想和数学方法的考查。为了更好地理解和掌握常用的数学思想和数学方法，特用一道抛物线中考题说明。 相似文献
4.
谈数学方法在化学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
数学在化学中有广泛的应用,特别是现代化学中,几乎应用了所有的数学方法．本文就数学方法在化学领域中的作用做以下粗浅讨论．1截学在化学发后过程申的作用纵观化学发展历程,可以说是数学方法使化学成为一门科学．早在18世纪中叶拉瓦锡时代,在化学中就开始应用数学方法了．当时,拉瓦锡强调要把物质的质量作为认识化学现象的衡量尺度,提出了应用数学的要求,并依此推翻了燃亲说,建立发氧化说和质量守恒守律．其后,德国化学家辛比希又在1791年强调“化学是应用数学的分支”,并进一步探讨了物质化合比例的规律性,发现了当量定律．19… 相似文献
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孙传永 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(1)
在中学化学的学习中,对于某些习题经常要用数学概念和方法来解。在解题中应用数学方法的关键是将化学问题抽象为数学模型或数学关系,通过数学思维进行推理论证的求解方法。从高考和竞赛试题的发展趋势来看,数学方法在有关化学问题中的应用范围和深度都在不断地拓展和深化。现将中学化学中常用的数学方法归纳如下:一、应用立体几何知识求解物质结构问题例1Ｃ(Ｃ6Ｈ5)4分子中最多有个碳原子共面。Ａ10 Ｂ11Ｃ12Ｄ13解析:苯分子中6个碳原子与6个氢原子均处在同一平面上。已知甲烷分子的构型为正四面体,上述分子可看作是甲烷分子中四… 相似文献
6.
近年高考试题,虽然化学计算的难度不大,但对"将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合化学知识)解决化学问题的能力"特别关注。本文谈谈数学方法在中学化学计算中的运用。 相似文献
7.
刘小明 《湖南广播电视大学学报》2006,(2):26-27
数学素质由数学知识、数学能力、数学思想与数学方法和数学的人文精神构成,现代信息技术的发展与应用的深入,使得数学知识不断拓展、新的数学思想和数学方法不断出现,数学人文精神也被赋予了新的时代内涵。开展研究性学习,实施全程式信息教学,运用现代信息技术,丰富教学形式,改革课程知识结构,加强学科知识的整合,是信息化时代培养学生数学素质的有效途径。 相似文献
8.
近年来化学竞赛试题中,每年都有利用数学方法来解决化学问题的试题,许多化学竞赛试题是将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具通过推理、演算来解决。本文就近年在化学竞赛中出现的试题为例,谈一下数学归纳法在化学竞赛中的具体应用。 相似文献
9.
王丹丹 《河北理科教学研究》2011,(4):29-32
数学思想和数学方法是数学的灵魂,是知识转化为能力的桥梁,信息社会越来越多的要求人们自觉地运用数学思想提出问题和用数学方法解决问题.近几年的高考数学试题,越来越注重对数学思想和数学方法的考查,这已成为高考热点问题. 相似文献
10.
数轴作为数学工具,不仅用于解决数学问题,在中学化学中应用也较广泛,用数轴处理一些相关的化学知识和问题,由于图象直观,区间明显,从而使复杂问题简单化,抽象问题直观化,往往可以大大提高解决问题的速度,起到事半功倍的效果,数轴在中学化学中的应用主要有以下几个方面。 相似文献
11.
杨小勇 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):45-45
所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，从而上升为数学思想。因此，在初中数学教学中，加强学生对数学方法的理解和应用，以达到对数学思想的了解，是使数学思想与方法得到交融的有效方法。 相似文献
12.
运用数学工具将化学问题抽象成数学问题,进行推理和计算,这是解决高中化学有机问题的常用方法,在新课程的化学学习中也多有体现．现结合有机化学的知识,对数学方法的应用举例予以说明． 相似文献
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正随着新课改的不断深化,高中化学试题的考查理念发生了较大的变化,特别注重处理问题的基本方法和实际应用能力的考查,数学作为一门工具型学科,其思想方法在高中化学解题中的有效运用大大提高了化学解题的效率,受到广大一线高中化学教师和学生的青睐,笔者从事高中化学教学工作多年来,一直致力于高中化学解题方法的研究,在本文中通过两道典型例题的剖析,重点介绍数学方法如何高效处理高中化学试题,主要体现数学方法处理化学问题的优越性和实用性,希望能给 相似文献
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问题解决是数学的心脏．而解决数学问题的方式与方法，则是我们数学能力的最好体现．对于同一个数学问题，我们从不同的角度出发，会演绎出不同的数学思想与数学方法，而思考问题的视角则是由同学们数学知识积累的多少决定的．我们用下例与同学们一起分享． 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科，它有自己的独立性，又与其它学科之间有着唇齿相依的关系．国家教委考试中心“将化掌问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算(结合化学知识)癣决化学问题的能力”视为化学思维能力的最高层次．如何将化学问题抽象成数学问题？笔认为：掌握重要的数学方法是将化学问题抽象成效学问题的依据．本结台具体实例阐明数学方法在化学解题中的运用． 相似文献
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谈数学思想与数学方法在教学中的渗透环节 总被引：1，自引：0，他引：1
许筱红 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(2):49-50
在数学课堂教学中应该注重数学思想和数学方法的渗透。通过挖掘概念和定理中所蕴涵的数学思想，通过小结和复习提炼数学思想，通过问题解决和优化应用等环节概括、展示数学思想与数学方法，是提高学生数学思维品质的重要途经。 相似文献
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“将化学问题抽象为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合化学知识),解决化学问题。”是培养思维能力的重要途径。化学计算事实上是以化学知识为载体,运用所掌握的数学方法,通过分析化学变量之间关系,建立一定数学模型,从而解决化学问题。中学化学中常用到的数学工具有:1 利用数列极限知识计算同系列物质的通式以及原子个数比(或质量分数)的极值例1:在沥青中存在下面一系列有机物: ……(1)从萘开始这一系列有机物中第25种化合物的分子式是什么?(2)该系列有机物中碳元素的质量分数最大值。解:先写出上述有机物分子式:Ｃ10Ｈ8、Ｃ16… 相似文献
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在数学教学中数学思想具有本质性、概括性和指导性，是人们分析和解决数学问题的基本内核，数学方法是学习和应用数学知识的思维策略或模式。 相似文献