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所谓兴趣,在心理学上指的是我们力求某种事物或爱好某种活动的倾向.表现为人们对某种事物、某项活动的选择态度和积极的情绪反应.在学习上,兴趣表现为对某一学科、某类书籍、某种活动的特殊喜爱.从心理学角度看,兴趣是伴随积极情感的一种需要形式.从小学高年级学生年龄特征来看,多种形式的刺激、不断变化的方式、丰富多彩的活动,都会不断地让他们保持新鲜感. 相似文献
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顾赞红 《中国教育技术装备》2013,(31):45-46
兴趣在心理学上指的是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,表现为人们对某种事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。从形成兴趣、激发兴趣、巩固兴趣、升华兴趣四个方面,讲述在小学英语课堂教学中如何激发并保持学生学习兴趣的过程。 相似文献
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浅析在手风琴演奏技能教学中学生学习兴趣的激发 总被引：1，自引：0，他引：1
梁宏 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):129-130
从心理学的角度上解释,“兴趣”是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向,它表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反映。因此,“兴趣”对人的活动具有非常重要的作用。学生是学习的主人,教师教授给学生知识及科学的学习方法的同时,应该调动一切 相似文献
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邱勇 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
心理学研究认为:兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动,并带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣的最本质特征是:兴趣是一种积极的情绪表现,是一种内在的 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。它表现为人们对某种事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。任何一种兴趣都是对这种事物有所认识,或参与了某种活动,体验到情绪上的愉悦后发生的。数学本身具有抽象性、逻辑性强的特点, 相似文献
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如何激发中小学生对第二音乐课堂的兴趣刘芳兴趣从心理学上讲是一个人富有积极的情绪去探索某种事物，从事某种活动的心理倾向。人有某种兴趣就会对一定事物或活动表现出肯定的情绪。音乐所具有的提高人的智力、陶冶人的情操、开拓人的视野等诸多优势已被越来越多的人所认... 相似文献
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心理学研究认为:兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动,并带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣的最本质特征是:兴趣是一种积极的情绪表现,是一种内在的动力因素,总是主体指向一定事物的自我活动。 相似文献
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什么是兴趣？从心理学的角度看,兴趣是人的一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。从生理学方面看,一个人如果对某种事物产生浓厚兴趣,往往在生理上伴随着血液循环的加快,大脑皮层得到较充足的营养,能充分调动注意、记忆、想象等心理因素,使之进入活跃状态。 相似文献
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韩自腾 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
心理学认为,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的意向活动.对于学生来说,兴趣就是他们渴求获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向.学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素.心理学实践表明:一些智商平平但有浓厚学习兴趣的学生,学习成绩会远远高于智商高但缺乏兴趣的学生. 相似文献
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<正>心理学认为:兴趣是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,是对客观事物特别爱好的感情状态,是一种带趋向性的心理特征。当一个人对某种事物产生兴趣和爱好时,就会热爱某种事物,就会被该事物所吸引。爱因斯坦说 相似文献
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一、运用学具,有利于激发学生的学习兴趣“凡富有成效的学习．学生对要学习的材料必然具有浓厚的兴趣。”从心理学的角度看．兴趣表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。人们对感兴趣的事物总是愉快地、主动地去探究它．而学生的学习是一种复杂的心理活动．对所学知识是否产生兴趣是首先要解决的问题． 相似文献
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什么是兴趣？从心理学的角度看,兴趣是人的一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下的一种积极探究某种食物或从事某种活动的意识倾向。从生理学方面看,一个人如果对某种事物产生浓厚兴趣时,往往在生理上伴随着血液循环的亢进,大脑皮层得到较充分的营养,能充分调动注意、记忆、想象等心理因素,使之进入活跃状态。 相似文献
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兴趣是人们将注意力持久定向并积极热情探索某种事物或进行某种活动的个性倾向,是积极投身于某种事物或行为的内在心里驱动力,是学习的动力。成功的教学应该是从心理学角度思考如何培养学习兴趣。 相似文献
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金水 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
兴趣是一个人积极探究某种事物或趋向某种活动的心理倾向,表现为一个人渴求认识某种事物,并力求接近谈论该事物或该种活动的心理倾向.人一旦对某种活动产生了兴趣,就能提高完成这种活动的效率. 相似文献
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心理学认为,兴趣是个体力求积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向,是人对事物的真正关心,而不是表面的关心。它是推动人们去寻求知识和从事某种活动的一种精神力量和动力。 相似文献
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一、激发创新思维的兴趣
心理学认为,兴趣是认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向可以使人们积极地观察和认识事物.微软公司总裁比尔·盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣--对电脑网络的痴迷. 相似文献
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心理学告诉我们“兴趣是指在积极探究某种事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向”。认识水平的高低也能在兴趣中体现出来。由于年龄关系,中小学生在学习过程中常常表现出较强的情绪性,不是用理智支配感情,反而以情感影响理智,受兴趣的影响较大。 相似文献
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<正>心理学认为,兴趣是认识某种事物或某种活动的心理倾向,这种倾向可以使人们积极地观察和认识事物。可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果。一、在情境中理解 相似文献
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心理学上说兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动．并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生心理上的爱好和追求的倾向。学生如果对物理产生了浓厚的学习兴趣．学习的效果就会好．学习的收获就会大。注重培养和激发学生的兴趣． 相似文献
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一、问题的提出兴趣是一种心理状态,是人们力求探索某种事物和从事某种活动的心理倾向。心理学阐明,兴趣促成动机,动机支配行为,兴趣的强度决定行为的结果。有了积极的学习兴趣,学习就会产生动力。 相似文献