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一、营造良好的课堂氛围,让学生想创新课堂氛围可以影响学生的情绪。因此,在课堂上要给学生创造一种民主、宽松的教学环境,使学生在心理放松的情况下,形成一个无拘无束的思维空间,促进学生积极思维,驰骋想像,标新立异。在教学长方形 相似文献
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沈芸 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(12)
地理学科本身的特点和中学地理新教材丰富的内容以及很强的社会实践性 ,为培养学生的创新精神提供了良好的条件。通过自己近几年的教学实践 ,体会到若能营造出课堂活动的创新氛围、设计出高质量的探究性问题或构建好创造性的课件 ,既可以优化课堂教学 ,也可以实现培养学生创新精神的目的。一、营造课堂活动的创新氛围营造课堂活动的创新氛围是培养学生创新精神的基础。在课堂中要想让学生萌发创新的冲动、激励自我的创新意识、启动创造思维、敢于回答创新的问题、体现创新的个性 ,没有一个创新的氛围基础 ,则无法实现。1.树立创新精神的榜样… 相似文献
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在小学语文教学中,一个良好的课堂氛围是非常重要的,它关系着一堂课能否顺利地进行。要想营造一个良好的课堂氛围需要教师和学生两个重要的方面共同发挥作用,教师是主导,学生是主体,在课堂中教师应始终掌握好与学生间的关系,为学生营造良好的课堂氛围,保证学生积极主动地进行学习,从而提高课堂教学质量。 相似文献
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崔娟娟 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
要想实现中职英语的有效教学,英语教师根据教学内容的需要来设置良好的课堂环境,给学生营造一个良好的英语交际氛围,采取有效的策略来实现教学目标,积极探索有效的教学方法,以提高教学质量与教学效率。 相似文献
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中职学校课堂氛围的好坏直接影响着教学质量。良好的课堂氛围不仅可以激发学生学习兴趣,还可以激发教师的教学积极性,活跃课堂氛围需要讲求方式方法。 相似文献
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课堂是实施教学的主要阵地,学生语文素养的提高主要靠课堂教学来实现。要想取得良好的教学效果．就必须采取多种方式激活课堂．使课堂成为师生生命活动和生命体验的愉悦的场所,创造一种兴趣盎然、生动活泼的学习氛围, 相似文献
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崔娟娟 《中国校外教育(理论)》2014,(28):69
要想实现中职英语的有效教学,英语教师根据教学内容的需要来设置良好的课堂环境,给学生营造一个良好的英语交际氛围,采取有效的策略来实现教学目标,积极探索有效的教学方法,以提高教学质量与教学效率。 相似文献
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在课堂中“议”,不但可以激发学生自主学习、勇于探索、敢于实践的品质,而且可以培养学生的创新思维,促进良好个性的形成。在此我就如何落实“议”谈一些看法:一、创设情景,激发学生“议”的欲望心理学家的研究表明,学生的学习热情、求知欲望并不会自然涌现,而应在一定的学习情景中培养。因而,要让学生在课堂中积极参与“议”,必须很好地创设“议”的情景,充分调动学生想议、要议的欲望。如:在教学《雪地里的小画家》时,教师进教室后,并不急于揭示课题,而是采用推荐的方法:“同学们,今天我向大家推荐几个好朋友,看看你们画画有没有他们能耐,… 相似文献
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唐静 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
课堂是教学活动的场所,课堂氛围影响教学活动的效果。在初中英语的教学课堂上营造生动的课堂氛围,除了可以提高英语教师的教学质量,更重要的是良好生动的课堂氛围有利于激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力。 相似文献
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当前,英语高效课堂创建是一个热点问题。要想创建理想的英语高效课堂,离不开师生的积极、合理、有效的合作,努力实现师生互动、生生互动的高效课堂氛围。通过小组活动、团体评价、师生合作,能促进学生良好的心理品质和交际技能的形成,从而有效地、大面积地提高学生的学业成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
教学课堂的质量往往取决于课堂的氛围,良好的课堂氛围可以提高学生学习的积极性和投入程度,对学生学习的效率有至关重要的影响。然而在小学语文的教学课堂上也是占有重要的地位,教师应该重视课堂氛围的营造,给学生提供自我表现的良好平台,培养具有学习活力、合作、探究的学生,教师努力成为优秀的课堂引导者、组织者、协调者。 相似文献
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良好的课堂氛围,可以激活课堂教学,促进学生创造性思维的发展,使教师的主导作用和学生的主体作用有机统一,达到教与学的结合。教师要善于营造良好的课堂氛围,打造高效的课堂教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
良好的课堂氛围,可以提高学生的课堂效率,也有利于促进教学成果的提升。那么,如何营造良好的课堂氛围就成为必须考虑的问题,本文将针对该问题进行具体论述,为广大读者提供一些营造良好的小学语文课堂氛围的具体措施。 相似文献