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1.
内地港台地区高校心理健康教育的比较及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
与港台地区相比,内地高校心理健康教育毕竟起步较晚,影响面有限,工作缺乏规范,专业化程度低,尚不能满足学生成长成才的需要以及21世纪对高素质人才的要求。因此,全面深入地开展内地及港台地区高校心理健康教育的比较研究,有助于我们借鉴先进理念,整合优势资源,不断完善内地高校心理健康教育体系。 相似文献
2.
开展大学生创业教育是我国经济和高等教育发展的迫切要求,提高大学生创业成功率是各高校创业教育的目标和方向。高校必须查找大学生创业教育存在的主要问题,深化对大学生创业教育实践体系的认识,加强大学生创业实践实训,为大学生提供符合企业和市场要素的创业实践平台体系,使高校大学生创业教育活动取得实效。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2016,(3):71-74
基于交叉学科构建高校创业教育体系的研究能够为高校创业教育提供理论基础,改变功利性的创业教育观念,解决大学生创业实践中的主要问题。笔者主要基于创业教育学、创业心理学、创业环境学、创业经济学与创业管理学等交叉学科,从目标体系、课程体系和实践体系三个方面来构建高校创业教育体系。 相似文献
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正同国外相比,我国高校的大学生创业教育还存在一些问题。比如对创业教育教学重视不够,创业教育教学体系不合理,创业教育支持系统不完善,创业基地难以保障等。我们应该树立科学的创业教育理念,构建合理的创业教育教学体系,建立完善的创业实践平台,健全创业教育保障体系,推进我国高校大学生创业教育的的发展。一高校的大学生创业教育及其作用1高校大学生创业教育的内涵大学生创业教育是在我国高校扩招导致大学生产生巨大 相似文献
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创业教育是近年来高等教育研究的热点,发展创业教育对扩大高校毕业生就业途径和就业能力具有重要意义。文章阐述了创业教育是终身教育的有效组成部分,扩充了创业教育的范围,终身体系的形成和发展对高等创业教育创造了大量新的机遇,并对高校创业教育在终身教育体系形成新形势下的发展提出了对策和建议。 相似文献
6.
孙涵 《兰州教育学院学报》2014,(11):92-93
我国高校创业教育经历了四个发展时期。当前创业教育存在的问题主要体现在创业教育理论体系薄弱、创业教育模式缺乏系统性和规划性以及创业教育配套机制不健全等方面。高校应从设立创业教育目标体系、完善教学体系和构建实践体系三方面发展创业教育,建立系统化的创业教育实施体系。 相似文献
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我国高校创业教育发展比较缓慢,目前创业教育还未大规模开展,高校在开展创业教育方面仍然缺乏经验。在高校的创业教育中,课程体系构建处于基础和核心地位,而当前有关这方面的研究甚少。本文从创业教育课程的目标体系、内容体系和实践体系三个方面入手,旨在为高校创业教育课程体系的构建提供一些建议。 相似文献
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高校创业教育在聚焦于"教什么"和"如何创"的问题上面临难题,急需科学回答和有效破解。以访谈数据为依据,在实证分析的基础上,构建包括教学活动、文化氛围、支撑平台及激励措施四个维度的高校创业教育体系,可为高校创业教育体系构建提供一定参考。新时代的高校创业教育体系应积极营造创业教育文化氛围,大力实施创业教育激励措施,科学搭建创业教育支撑平台,扎实开展创业教育教学活动。 相似文献
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在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要,也是国家中长期教育改革和发展规划纲要的一项内容。目前我国各高校都在积极开展创业教育,培养大学生的创新创业能力。因此,探索和构建创业教育模式是高校开展创业教育的当务之急。文章主要从创业教育目标体系、教学体系、实践体系和保障体系等四个体系建设的实践,探讨高校如何结合自身特色来构建大学生创业教育模式。 相似文献
10.
高校创业教育课程体系构建研究 总被引：10，自引：0，他引：10
高校创业教育的兴起和开展创业教育过程中存在的问题,使高校创业教育课程体系的构建成为必要,高校要从课程目标体系、课程内容体系和课程实践体系三个方面入手,进行课程体系建设. 相似文献
11.
由于特殊的历史原因,中国港台地区职业教育与大陆职业教育呈各自独立发展的态势。自20世纪30年代开始,港台地区职业教育逐步走上法制化发展轨道。其职教法规体系相对比较完备,具有立法时间早、体系相对完整、及时修订完善、执法比较严格等特点。这为大陆职教法规体系建设提供了有益的借鉴与启示。 相似文献
12.
单一模式开放大学的远程教育研究:两岸三地的比较 总被引：7，自引：0，他引：7
如同其他地区的开放大学一样，两岸三地单一模式的开放大学非常注重远程教育的研究。远程教育的优势之一是资源共享，远程教育的研究也需要合作与联合。然而，关于两岸三地远程教育比较研究的文献很少，远程教育研究的合作也是刚刚起步。为了促进中国地区远程教育的合作，对内地、香港、台湾单一模式的开放大学的远程教育研究进行比较分析是必要的。本文以内地的电大系统、香港的公开大学以及台湾的空中大学为样本，探讨远程教育研究的四个主题：研究机构的类型、研究人员的组成、研究项目的管理以及研究课题的重心。根据研究的结果，作者提出，远程教育研究机构应该担负研究的规划、主持、培训以及交流的职责；研究人员应该由不同层次、专业、外语、年龄的人员组成，并辅以兼职顾问和合约课题参加者；研究课题应该包括校内的常规研究和跨校、跨地区的研究。作者建议，通过合作研究课题、组织协会、主持年会、开办期刊等途径，促进和加强大中华地区的远程教育研究。最后，作者希望本文能帮助远程教育工作者更好地了解两岸三地远程教育研究的现状，促进两岸三地远程教育研究者之间的交流与合作。 相似文献
13.
谈谈我国两岸三地的媒介素养教育问题 总被引：3，自引：0，他引：3
王灿发 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(1):70-73
70年代以后,国外已经开展媒介素养教育,我国台湾、香港地区十分重视受众的媒介素养教育,而大陆在媒介素养教育研究方面十分薄弱。本文介绍了台湾、香港的媒介素养教育的理论和实践及大陆学者的一些研究,探讨媒介素养教育的问题。 相似文献
14.
刘晶 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):53-54
全球化在政治、经济和文化等方面产生广泛的影响,由于与中华人民共和国特殊的关系,香港和台湾的公民教育更复杂。通过比较香港和台湾公民教育在全球化背景下如何强调本土化特色、改革公民教育的内容、目标以及指导思想等方面的异同,揭示只有独立主权国家的公民教育才能真正迎接全球化的挑战。 相似文献
15.
王春元 《浙江教育学院学报》2013,(3):101-107
政府财政资助政策主要是解决学前教育发展所需的资金问题,它在学前教育发展中起着重要的作用。我国香港和台湾地区学前教育发展的高水平和高质量都离不开政府的重视和财政投入,而两地在对学前教育机构、幼儿教师、幼儿及其家庭的资助方面各有特色。开展港台地区学前教育财政资助政策比较研究对于推动内地学前教育发展具有借鉴意义。 相似文献
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Tracy Chui Shan Lau 《Journal of educational administration and history》2018,50(4):241-255
ABSTRACTThe process of Chinese nation-building in education reveals the hegemonic strategies of the colonial power and the adaptation of indigenous forces when Hong Kong was undergoing decolonisation and the transfer of sovereignty. The return of Hong Kong to Chinese sovereignty has been a crucial indicator for the potential re-unification of China, as it presents a model for the possible future reintegration of Taiwan. The idea of hegemony applies to different dominant groups in the two periods under review. In the first period, London attempted to influence the development of groups in Hong Kong and incorporate them into the colonial programme. In the second period, Beijing attempts to influence groups in Hong Kong facilitate the reintegration of Hong Kong into a larger Chinese identity. Yet, it is far too simple to picture a unilateral exercise of power by an identifiable centre and consider the periphery as mere objects of successful manipulation by the centre. Continued study of the evolution of nation-building in education, under the influence of a series of complex and shifting factors of the Hong Kong society, will be enlightening for the comprehension of the ever-changing and increasingly complicated political culture. 相似文献
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WAI-CHUNG HO 《Compare》2003,33(2):155-171
This paper presents a comparative study of extra-musical learning in the music classes of the schools of Hong Kong and Taiwan, where education is geared towards democracy and citizenship at a time of unstable national identity for both communities. Taiwan has been undergoing a process of indigenisation since 1945, whilst Hong Kong's sovereignty was returned to the People's Republic of China after 1 July 1997. This paper argues that the transmission of extra-musical learning is essentially a response to the particular needs of these two Chinese historical-social contexts, which require their music curricula to be securely grounded in the ideology of a culturally based education for 'citizenship'. Despite different approaches to western-based musical knowledge in schools, Hong Kong and Taiwan attempt to promote a sense of national identity and an essentially Confucian set of moral values as a central goal of school music education. The promotion of ethno-cultural nationalism in Taiwan's music education is regarded as a democratic goal for the Taiwanese state, though in practice, the educational systems of both Taiwan and Hong Kong are coloured by the global context. 相似文献
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美英及我国台港地区和内地幼教改革述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简述和评论了美国﹑英国及我国台湾、香港地区和内地幼教改革的最新动态,通过对五个国家和地区幼教改革及动向的分析和反思,试图寻找适合中国内地实际情况的幼教改革之路。 相似文献
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本文在概述香港高等教育发展历程的基础上，分析了世纪之初香港高等教育所面临的主要问题、重要改革举措和政策变革。香港高等教育在21世纪初的主要发展和改革表现在：素质评鉴机制的制度化，大学管治体制和教职员薪酬制度的改革，大学角色的再定位，社区学院和私立大学的发展，以及大学教育的国际化等方面。这些改革对香港高校与政府的关系、高校的角色定位等都带来重要影响。香港高等教育的国际化发展，将使香港高校在中国内地高等教育体系中扮演越来越重要的角色，推动香港与中国内地高等教育的互动和发展。为此，香港与内地之间需要加强在高等教育政策上的协调与合作。 相似文献
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全球化、国际化与高等教育交流:香港的经验 总被引：4，自引：0，他引：4
为了应对日益激烈的全球市场竞争,许多新兴国家和地区的政府近年来都纷纷起草教育改革蓝图,并出台一系列针对教育体制改革的措施。香港特别行政区也把教育作为一项优先发展的公共政策,以增强本地公民的全球竞争力。在认识到人力资源是特别行政区拥有的唯一资源后,香港特区政府亦斥巨资投资教育。尽管特别行政区目前面临严重的预算赤字,但教育仍占到2004-2005年政府预算公共支出的最大份额22.5％。本文着重对在全球化的背景下,香港特别行政区采取怎样的措施来改善其高等教育体制,以及香港的大学如何与海外大学加强学术交流,以增强本港大学的国际竞争力进行论述。 相似文献