共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
羟醛缩合反应有几种不同的催化条件．根据苯甲醛与乙醛的缩合反应,并结合反应机理来分析．结果表明,羟醛缩合反应中催化剂的效用与参与反应的羰基化合物的类型和结构等有关,胺-羧酸混合催化是合成肉桂醛的有效的途径． 相似文献
2.
3.
有机化学的推断与合成题是近年化学高考的压轴题,以考查学生的信息素养、分析和解决实际问题的能力。该题型以热点新闻信息、新药物和新材料的合成等为背景,以常见有机化合物的转化为载体。纵观近年有机化学推断与合成题,不难发现一些热点信息,如羟醛缩合反应、D—A反应、傅克反应、交叉的偶联反应等。 相似文献
4.
羰基化合物与负碳离子之间的缩合反应是有机化学基础课的重要部分,该文介绍了羟醛缩合、Dieckmann缩合和Knoevengel缩合3个涉及此类反应的绿色化实验的实验教学内容.3个实验皆在无溶剂、室温、研磨条件下进行,具有反应条件温和、操作和后处理简单、反应时间短、重现性好等优点. 相似文献
5.
综述了氟离子作为电子供给体和非亲核性的催化剂在烷基化反应、羟醛缩合反应、Michael加成、Knoevenagel缩合反应、Wittig反应和Wittig-Horner反应、重氮化反应等有机反应中应用，并对其催化机理进行了探讨。 相似文献
6.
7.
《实验室研究与探索》2016,(7):173-178
4-(对甲苯基)-2,2':6',2″-三联吡啶(ttpy)的合成包括羟醛缩合反应,1,4-共轭加成反应和羰基的亲核加成等反应。将ttpy的合成开发成本科生有机化学教学实验,有助于学生进一步了解醛酮化合物的性质以及羟醛缩合反应和1,4-共轭加成等反应的机理。本实验以2-乙酰吡啶和对甲基苯甲醛为原料,对反应溶剂、Na OH浓度和反应温度等条件进行优化,提高了羟醛缩合反应的产率(95.7%)。在KOH存在条件下,羟醛缩合反应产物3-(4-甲基苯基)-1-(2-吡啶基)-2-丙烯-1-酮进一步与氨水反应,得到4-(对甲苯基)-2,2':6',2″-三联吡啶。在最优化条件下,两步反应合成4-(对甲苯基)-2,2':6',2″-三联吡啶的总产率可达65.8%。运用红外吸收光谱(IR)和核磁共振氢谱(1H NMR)对化合物的结构表征。 相似文献
8.
相转移催化下的交叉羟醛缩合反应 总被引：1，自引：0，他引：1
张复兴 《衡阳师范学院学报》1997,(3)
以PEG－400为相转移催化剂，用于苯甲醛与丙酮之间的交叉羟醛缩合反应，合成了二亚苄基丙酮，产率达91％。 相似文献
9.
研究了交叉羟醛缩合反应制二苯叉丙酮实验中原料液存放时间、存放方武、NaOH浓度对产率的影响,推测了反应中出现的油状副产物,提出了获得较好实验效果的条件. 相似文献
10.
11.
近年来,高考化学实验试题有很多源于教材上演示实验、学生实验的改造和创新、化学实验习题的设计等,如2005年高考全国理综Ⅱ套卷28题,江苏化学卷20题,上海化学卷26题;2006年高考理综Ⅰ套28题,理综Ⅱ套第26 相似文献
12.
随着新课程改革的不断推进,各省高考题对电学实验的关注度都很高,如2010年江苏卷第10题、2010年上海物理第29题、2010年广东卷第34题、2011年全国卷第23题、2011年四川理综卷第22题(2)、2011年山东理综卷第23题(2).笔者发现高考命题组对"测量电源的电动势和内阻"的考查更是青睐有加.现对"测量电源的电动势和内阻"的实验探究方案进行以下总结. 相似文献
13.
肖中荣 《中学化学教学参考》2005,(1):95-96
每年的高考试卷总会出现一些设计精巧的“原创性”试题，如2003年全国理综第31题(考查碳酸盐与盐酸反应)、2004年全国理综第28题(考查电解反应和萃取的综合问题)。何谓“原创性”?笔者认为，试题的原创性是借助特定的学习元素(如数据、图表和模型等)，创造性地考查学生能力。知识背景新颖，能力考查灵活是这类试题的显著特点。加大对经典原创试题的研究已成为高考备考的“风向标”。下面谈谈有关化学原创试题的选材，以期得到更多师生的关注。 相似文献
14.
15.
刘玉启 《中学物理教学参考》2012,(11):64-66
2012年全国高考安徽理综卷第17题就是对去年安徽理综试题第14题的变形形式,是对去年高考题的一个延伸和拓展,下面对这两个题目作分析,总结这类题目的解题思路和方法.例1(2011年全国高考安徽理综第14题)一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上.现对物 相似文献
16.
2004年全国高考天津理综试卷中的化学实验试题(第28题)，将工业合成氨反应原理放在了化学实验室中进行分析，实验设计巧妙，符合考生的认知过程。 相似文献
17.
本文通过对2012年广东理综第28题的改造,探讨该题得分率低的原因,并提出相关的备考建议。 相似文献
18.
一、实验目的: 乙醛还原氢氧化铜是乙醛的重要化学性质,反应中产生红色氧化亚铜沉淀又是判断该反应是否发生的重要现象。但是在反应过程中很难看到红色氧化亚铜生长,更多的情况下只能看到黄褐色浑浊物。这种黄褐色浑浊物是乙醛在碱性溶液中发生的羟醛缩合反应的产物,不是氢氧化铜的还原产物。羟醛缩合反应在乙醛还原氢氧化铜的反应中是一个有很强干扰作用的副反应,只有消除羟醛缩合反应的干扰,才能看清红色Cu_2O生成这一现象。 相似文献
19.
许弟光 《四川职业技术学院学报》2001,11(2):64-64
苯叉丙酮的合成实验是有机化学中羟醛缩合反应的具体应用.羟醛缩合反应是含活泼氢的醛酮类化合物的重要反应,利用该反应可使碳链增长,而且产物有碳碳双键和羰基两类活泼官能团,可进行一系列的后续反应,生成各种化合物. 相似文献
20.
新课程提倡师生开发、整合、优化课程资源，从高考和竞赛题中总结规律，深入探究新的有用有趣的东西，是开发课程资源、提高教学教研的一个重要方面．2011年第28届全国中学生物理竞赛预赛第15题（见题2），与2009年高考浙江卷理综第25题（题1与原题相比略有简化）具有共同的特点：磁场的边界为圆，且粒子做圆周运动的轨迹半径（本... 相似文献