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1.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
多媒体技术走入小学语文教学课堂,为其带来了新色彩与新变化,有效冲击了过去单一模式的语文教学课堂,让课堂变得多姿多彩。小学语文教师必须以积极的姿态正确认识多媒体的积极作用,将多媒体与小学语文教学课堂巧妙结合,实现多媒体技术在小学语文课堂的嵌入,利用多媒体为小学语文教学课堂增添灵动与魅力,让语文课堂在新模式下高质且高效地发展。 相似文献
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随着素质教育的不断推进和教学改革的逐步深入,构建高效课堂成为教育教学的重要目标。所谓高效课堂指的是在有限的课堂时间内,学生积极主动地参与到课堂活动中,高效地完成学习任务。构建小学语文高效课堂是当前小学语文教师教学的重要方向。而情境教学法在小学语文课堂中的应用,有利于更好地创新课堂教学形式,调动学生语文学习的积极性,促进小学语文高效课堂的构建。文章立足于实际,就应用情境教学法构建小学语文高效课堂的有效途径进行探讨和研究。 相似文献
3.
学低段语文教学中课堂阅读能力至关重要,它不仅关系到语文的教学质量,还关系到小学低段学生语文整体的素质与能力。小学低段语文教师必须要先认识到课堂阅读能力培养的重要性,在充分分析小学低段语文教学中课堂阅读能力存在的问题后,提出相应的结局方案和措施,才能更好地提高小学低段语文的课堂阅读能力。 相似文献
4.
小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,在语文教学过程中,为了实现学生与教师的有效沟通,并培养学生的思维能力,教师需要加大课堂提问力度,进而使得学生的语文素养有明显的提升。但是,在小学语文实际教学过程中,课堂提问效果并不良好。因此,本文针对小学语文教学中课堂提问时存在的问题进行了分析,然后提出小学语文教学中课堂提问的有效性策略,从而为提高小学语文教学质量提供借鉴。 相似文献
5.
小学语文教学中,阅读课所占课时较多,内容相对复杂,地位比较重要。因此,阅读课是教育者们历来重视的课堂。本文从小学语文阅读课的特点、传统阅读课堂中出现的问题、小学语文阅读课的建构方式及提高阅读课堂效果几个方面进行探析,以期促进素质教育下小学语文阅读课堂的教学效果。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如何打造小学语文高效课堂,是新时代小学语文老师都在关注和研究的问题。新课标下高效课堂是教学的基本要求,小学语文为作小学阶段的重要学科,在教学中尊重学生,体现学生的主体,激发学生兴趣,是打造小学语文高效课堂的根本。 相似文献
7.
小学语文教学是语文教学的初级阶段。作为语文教学的基础．要从根本上抓好小学的语文教学。语文教学在小学时期更多地培养学生们的读、写等基本能力．而从小培养小学生在课堂上的学习能力是非常有必要的。作为小学语文教师,应该能够从提高课堂效率的角度进行教学．课堂是学习的殿堂,让学生们在课堂上就将所学的知识消化．非常有助于学生学习兴趣的培养以及学习效果的体现。因此。如何提高小学语文的课堂效率成为了当前小学语文教学的主流课题。本文将以实际的语文教学实例进行分析．探讨提高小学语文课堂效率的方式与方法。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
语文是学生学习其他学科的基础,课堂是语文教学的主阵地。构建高效课堂,促进学生全面发展,是素质教育下各学科教学努力的新方向。结合小学语文教学内容和特点,探讨、提出了小学语文高效课堂的教学策略,希望能对小学语文教学有所帮助。 相似文献
9.
课堂讨论,是小学语文教学中极为常见的教学方法,但却是最佳有效的实现语文课堂教学目标的重要教学途径。这种语文教学方法它符合新课程改革之要求,在课堂教学讨论过程中,可以为小学生创设师生及学生之间相互探讨与交流的时机,可以有效锻炼不同层次小学生的思维及语言表达能力。通过小学语文教学课堂讨论,可以有效帮助学生形成具有自己思维见解的独立看法,激发学生课堂表达的勇气与信心,促使学生逐渐养成勇于参与课堂表达的良好习惯,提高学生的课堂表达能力。那么在新课程理念下,我们小学语文教师该如何进行小学语文教学课堂讨论呢?本文结合自己多年的小学语文教学实践,探讨小学语文教学课堂讨论的有效策略,全面提高小学语文课堂讨论的有效性,从而为我们打造一个具有勃勃生机的小学语文课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
小学生核心素养培养与构建小学语文高效课堂二者是相辅相成的。语文教师要在语文教学过程中,从核心素养培养的角度出发,激发学生的语文学习兴趣,提升学生的语文学习能力,促进小学生的全面发展,打造小学语文高效课堂。立足小学生语文核心素养的培养,希望通过创新教学方法,打造小学语文高效课堂。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
小学语文教学更需要创新课堂模式,其中,趣味课堂,将趣味性和小学语文知识巧妙地结合,激发学习兴趣,调动学生主动学习的积极性,以提升教学效果。就小学语文趣味性课堂的构建进行探究性论述。 相似文献
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构建高效课堂,提高小学语文课堂教学效率,是当前小学语文课堂教学改革的需要,也是一线语文教师亟待解决的问题。通过几年的课堂教学改革实践,我们发现构建小学语文高效课堂没有"猛药",我们应遵循事物发展的规律,从小学语文教学的实际出发,根据小学生身心发展的规律,循序渐进地科学构建小学语文高效课堂。 相似文献
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新课程改革的持续深入推进,对课堂教学提出了更高要求,其倡导以学生为主体,构建高效课堂模式。如何构建小学语文高效课堂就成为摆在当前小学语文教师面前的重要任务。在小学语文课堂教学中,教师要实践新课改要求,结合教学实际,针对存在的问题,从多个角度、全方位探索小学语文高效课堂的构建途径,以期为小学语文高效课堂的构建提供一定参考。 相似文献
16.
本文通过对小学语文“翻转课堂”教学模式的充分实践,有的放矢地分析了“翻转课堂”教学模式的理论基础,总结了小学语文“翻转课堂”教学模式应用的优势,对解决小学语文“翻转课堂”存在的瓶颈难题作了初步探讨。 相似文献
17.
韦如叶 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
新课程标准下,对小学语文教育提出了新的要求,重点在于加强小学生自主学习与思考能力,全面提升小学生的语文整体素质,构建小学语文高效课堂,提高小学语文教学效率与教学质量。因此,本文主要结合作者的教学实践,提出了构建小学语文高效课堂的几点意见,帮助小学生不仅仅是通过课堂教育获得知识,还能够在课堂之余充分利用所学知识。 相似文献
18.
薛丽芬 《语文世界(高中版)》2013,(12):8-10
课堂是师生对话互动的地方,课堂是师生共同成长的地方,课堂是师生生命激扬的地方。小学语文教学有了互动场,课堂有了进退;小学语文教学有了互动场,课堂有了生机;小学语文教学有了互动场,课堂有了活力。小学语文名师善于精心创设互动场,一虚一实、一入一出、一开一阖、一快一慢,达到空灵的境界,一痕山影淡若无,小学语文教学的艺术品位随之提升。 相似文献
19.
小学语文阅读教学课堂怎么会与营养学扯上关系呢？小学语文阅读教学课堂跟营养学之间有着怎样的联系？怎么让小学语文教学课堂给予学生的营养均衡有益呢？这是笔者最近听了11节年轻教师的师能竞赛课后，对青年教师驾驭下的小学语文阅读教学课堂所产生的一些认识与思考。 相似文献
20.
刘会茹 《中国科教创新导刊》2014,(15):146-146
小学语文在学生学习语文的整个过程占有非常重要的地位,将会影响到学生对语文的兴趣,甚至会影响到学生将来的语言表达能力和交流能力.课堂提问可以有效的培养学生对语文的兴趣,但是目前还有很多小学没有注意到课堂提问的重要性,没有看到课堂提问在小学语文教学应用中的价值,笔者在本文中对课堂提问在小学语文教学应用中的价值进行了探讨. 相似文献