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1.
洪秀满 《中学数学教学参考》2009,(7):60-62,67
1两则资料启示
资料1有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后,有人请他提提意见,外籍教师先是肯定了这堂课的优点,最后他说了一个小小的缺点,大意是说,这堂课学生都能回答教师提出的问题,上这堂课还有什么意义! 相似文献
2.
Hello! How are you？
Fine, thank you. And you？
I＇ m fine, too.
这是两位小学生在一堂英语公开课上的问候语,对答如流,配合默契,可是一位外籍教师的评语,却震惊四座,他说：“这种问候不实际,全是教科书上的句子,现实生活中的对话,不都是这样的,我们要走出教科书,走进生活!”这位外籍教师一针见血地指出了当前小学英语教学的一个误区：教师要求学生死记硬背地掌握书本知识,结果学生只是机械地记住了单词句型, 相似文献
3.
陈婧琪 《中学课程辅导(初一版)》2004,(Z1)
刚进入初一,便对英语这门新的学科产生了浓厚的兴趣,那年寒假,便和好友相约参加了英语冬令营。我们将会与一名外籍教师见面。“啊,简直太棒了,我从来没有听外籍老师上过课。”“她一定是一位好莱坞明星似的金发碧眼的女郎。” 相似文献
4.
洪秀满 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(19)
一、两则资料启示 资料1 有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后,有人请他提意见,这位老外在肯定了这堂课的优点后说:"课堂上学生都能回答教师提出的问题,那么上这堂课还有什么意义?" 相似文献
5.
一、两则资料启示 资料1 有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后,有人请他提意见,这位老外在肯定了这堂课的优点后说：“课堂上学生都能回答教师提出的问题,那么上这堂课还有什么意义？” 相似文献
6.
周秀琼 《商情·科学教育家》2007,(11)
1我校外籍教师的教学管理现状我校聘请外籍教师的历史已经有8年了,数量从以前的1人到现在的4、5人。外籍教师为学生了解西方世界打开了窗口,对于营造校园内的外语学习氛围,激发学生学习兴趣,锻炼培养学生外语应用能力起了积极的作用。目前,我校外籍教师的招聘,教学和生活管理由大学外语部负责。考虑到语言的标准性,我们主要聘用来自英、美、澳、加、新五大英语国家的本族语者。外教的招聘主要通过各种渠道进行广告宣传、外籍教师推荐,大学外语部负责对外籍教师的筛选,包括查阅简历、学历文凭和语言教学证书等资料,具有相关教学经验者和已经在华者优先考虑;国际交流学院则负责办理外教的相关手续,如工作签证、外国专家证和居留证等。目前我们现有的外教平均每人每周授课16节,承担的是本科生、本硕生、研究生以及师培班学生的《英语听说》课程。除了正常的上课,外教们每人还要求一周参加一次英语沙龙活动、以及承担各种校级的外语比赛的评委工作。学校对外籍教师的聘用非常支持,拨出专项经费支付外教工资。2我校外籍教师教学管理存在的问题大体说来,我们对外籍教师的教学管理是比较到位的,尤其是从04年开始,我们安排了一位教师专门负责外籍教师的管理工作。要求他们每学期必须... 相似文献
7.
——Hello,how are you?——Fine.thank you.And you?——I’m fine.Thanks.这是一位外籍教师在一堂英语公开课上的问候语,师生配合可谓默契极了,我们看起来极其正常,可是接下来他的话,却让在座的每一位教师都震惊!他说: “这样不行!这全是教科书上的对话,而实际生活中的对话,不一定都是这样的!也许有些人心情挺好,有些人紧张,有些人则不太高兴呢?每个小学生都会有自己的感受,用自己的语言表达自己真实的感受吧!走出教科书,走进生活!”这位外籍教师道出了当前小学英语教学的某些误区:教师对学生的要求 相似文献
8.
为了拓展办学渠道.更好适应闽北山区教育发展的需要,提高学校教育教学质量,特别是外语教学质量,从1992年开始,我校在上级部门和爱德基金会的大力支持下,先后聘请了十四位美籍教师与一位香港地区教师举办了三期暑期英语师资培训班,此外还长期聘请了英籍教师芭芭拉与安东尼·罗斯夫妇担任英语教学,日前又迎来日籍教师三浦弘到校担任日语教学。几年来,我们通过“两提供”、“一营造”、“三尊重”,尽心尽力,热情相待,认真做好接待工作,积极发挥外籍教师的教学优势,不仅使我校的外教工作日趋完善并得到外籍教师的好评,而且大大提高了我校及闽北地区的外语教育质量与教学水平。 相似文献
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一、两则背景资料的启示资料1有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后,有人请他提提意见,他先是肯定了这堂课的优点,然后他说,既然这堂课学生都能回答教师提出的问题,上这堂课还有什么意义?! 资料2 1998年国际中学生物理奥林匹克竞赛结束后,外国科学家举办了一个面向参赛 相似文献
13.
吴志翔 《中学生读写(初中)》2006,(3):11-11
前些天听我的老师讲起一桩事情，令我受到了触动：有一次，他陪一位外籍教师去学校图书馆参观。图书馆阅览室里座无虚席，同学们都安安静静地坐着看书。两人往里面走了几步，那位外籍教师却突然站住不走了，我的老师奇怪地问他怎么了，做出继续邀请他往里走走看看的手势。要知道，这所大学的图书馆是以历史悠久、建筑宏伟、环境幽雅而著称的，学者们来这所大学，几乎都要参观这个著名的图书馆。 相似文献
14.
由洋教师教学格外受欢迎想到的 总被引：1，自引：0，他引：1
去年，我所在的幼儿园请来了两位外籍英语教师，一位是美籍白人老师，一位是英籍黑人老师，两位都是年轻的小伙子。他们是否学教育出身我不得而知，但当他们来园上英语课时，小朋友们特别地兴奋，毫无顾忌地跟洋老师学、与洋老师玩。孩子们眼睛里的神采在告诉他人：我们学得很开心，我们喜欢洋老师。家长们也纷纷询问洋教师的情况。洋教师如此受孩子们欢迎，我想并非是小朋友崇洋媚外，或仅仅出于对外国人的好奇心，随堂听课几次后，洋教师受欢迎的原因我终于略知一二了。洋教师上课也是有计划、有目标、有备课的，而且备课很认真，他们每次… 相似文献
15.
黄素娟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):62-62
今天学校请来了三位外籍教师来给孩子们上英语课。应学校要求,为了更好地让孩子们适应外籍教师上课,当班教师要跟班上课。以便于课堂中适时帮助外籍教师组织课堂纪律,必要时做一个中文翻译。我欣然走进了一（1）班教室。 相似文献
16.
孟臻 《通化师范学院学报》2006,(9):20-22
随着我国教育事业的发展,外籍教师正在成为我国英语教学中一支生力军。各地中小学也聘用了不少外籍教师。外籍教师的到来给我国的英语教学增添了新的活力,丰富了我国英语教学的方法和内容。他们的辛勤工作对中国英语教学做出了贡献。但是我们也不能无视我国在外籍教师管理上存在的不少问题,特别是在他们的招聘和使用方面。这些问题如果不加以解决就会阻碍外籍教师的正常和应有作用的发挥。外籍教师的管理应当纳入我们当前整体外语教师管理工作的范围。本文阐述和分析了外籍教师的管理问题,并提出了改进建议。 相似文献
17.
外籍教师聘请和管理是高校外事工作的一个组成部分。该项工作有别于普通老师的人事管理工作。除了要结合高校实际需要有的放矢地遴选和聘用,还要考虑外籍教师来自的国家和口音以及性格和年龄等是否适合在高校任教;外籍教师经过聘请程序正式被聘用后,就进入外籍教师工作的下一环节,外籍教师的管理。关于外教的管理问题相关文献中已经有不少的讨论,但是普遍从大方面进行分析。本文尝试从实际操作的角度分析外教管理中应该注意到的问题。由于外籍教师特殊的身份,需要周密的考虑和细致的安排。同时,对外籍教师的管理工作又是一种两国的文化交流,外事干部在工作中要考虑两个文化差异等因素,既要妥善安排外籍教师的日常生活工作,又要不卑不亢;既要保持高校良好的对外形象,也要加强对外籍教师的人文关怀。 相似文献
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19.
关于学校实施双语教学的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
冯保才 《天津市教科院学报》2002,(5):31-33
(一 )聘请外籍教师。为了让学生从小接触外国人 ,了解熟悉外国人 ,学到标准、规范的外语 ,我校自建校以来一直聘请外籍教师。现在外籍教师 5人 ,以后还要增加。我校的日籍教师有的教日语 ,有的教英语。我们安排外籍教师带领学生用外语开展各种活动 ,并鼓励他们向学生介绍他们的风土人情、生活习俗 ,传播本国文化。(二 )用外语授课。在某些学科我们尝试用外语讲课 ,尝试让学生用外语回答问题和写作业。例如 ,有位日籍教师教英语 ,在课堂上汉语、日语、英语交换使用 ,使学生体验到多种语言共存的感觉 ,激发了学习外语的兴趣 ,提高了外语成绩。… 相似文献
20.
黄秀蓉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(4):149-152
中外合作口语教学模式是由一位中国教师和一位外籍教师同时对相同的学生进行授课的教学形式。这种新型的教学模式促使两位教师在备课、课堂教学和课后评估等所有口语教学环节中共同协商、相互配合和互相督促,整合了他们各自的教学优势,在教学活动中体现为互补式教学、交互式教学、分组教学和督促调控教学等课堂教学模式。 相似文献