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1.
刘照阁 《佳木斯教育学院学报》2015,(1):58
美育是从审美角度,通过运用艺术美、自然美和社会美来培养学生的审美观,美育也是素质教育不可或缺的重要内容。美育教育的出发点是丰富、陶冶及美化学生的内心世界,促使其自觉提高自控能力及学习能力。所以,本文就美育的特点进行简单阐述。 相似文献
2.
一、美育的内涵、目的和意义
素质教育的目标本质上是塑造人的教育,而美育是素质教育的重要组成部分。苏联大教育家苏霍姆林斯基说过：“美育是一种心灵的体操,它使人精神健康,心地纯洁,感情和信念端正。”周扬同志也说过：“我们要实现人类最崇高的理想——共产主义,要培养自觉地建设社会主义的新人,就不能不发展美学, 相似文献
3.
美育作为一种教育活动,是一种在自觉与理性、具体与抽象、情感与认识、愉悦与功利中和谐地潜入人心灵的美感教育,它对矫正人的行为、建树健康的人格有着不可估量的作用,是素质教育一项不可或缺的组成部分。蔡元培先生指出：“凡是学校所有课程,都没有与美育无关的。”斯宾塞也指出：“没有美育,人生就失去一半的美好意义。”在中等职业学校,美育向教学领域的渗透不但已成为实施素质教育的主要方式,而且也是未来教学的一种发展趋势。本文仅从在数学教学中实施美育渗透进行论述。 相似文献
4.
美育是素质教育的重要内容。是高校全面发展教育中不可缺少的重要组成部分, 美育在大学生素质教育中具有重要地位与作用。高校要重视大学生美育教育活动的, 加强美育教育, 完善大学生素质, 健全大学生人格。 相似文献
5.
魏传宪 《雅安教育学院学报》1998,(2):31-34,48
素质教育提倡参与性学习。“参与”,被定义为“主动介入其中,自觉承担责任,积极干预事态,尽力创造发展。”这样的参与,是很有美育意义的。所谓美育,指培养人们在正确的审美观指导下感受美、鉴赏美和创造美的教育,它是人类在美化客观世界的同时美化自身的一种教育。 相似文献
6.
美育在素质教育中的地位和作用□李田在素质教育的全面推进中，如何把美育纳入到素质教育的整体之中，多层次、全方位地发挥美育的作用，从而促进应试教育向素质教育的转轨，这是美育研究的重要课题。一、关于美育与素质教育的关系问题美育是美的教育、情感（美感）教育、... 相似文献
7.
素质教育是我国当今教育改革的主流,在素质教育的整体结构中,美育具有不可取代的独立地位,并对素质教育的促进具有启导功能。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中,美育具有极为重要的地位。他认为,没有美育就没有任何教育,美育是一切教育的基础。本文,笔者结合对美育的理解和实际教学经验,谈一谈在师范美术教学中深层次实施美育的方法和途径。 相似文献
8.
梁芳 《青岛大学师范学院学报》2002,19(2):70-71
美育作为一种教育活动 ,是一种在自觉与理性、形象与抽象、情感与认识、愉悦与功利中和谐地潜入人心灵的美感教育 ,它对矫正人的行为、建树健康的人格有着不可估量的作用 ,是素质教育一项不可或缺的组成部分。蔡元培先生指出 :“凡是学校所有课程 ,都没有与美育无关的。”斯宾塞也指出 :“没有美育 ,人生就失去一半的美好意义。”在中等职业学校 ,美育向教学领域的渗透 ,不但已成为实施素质教育的主要方式 ,而且也是未来教学的一种发展趋势。本文仅从在数学教学中实施美育渗透进行论述。一、揭示数学内涵美 ,激发学生学习兴趣“精彩的教学是… 相似文献
9.
成燕 《四川教育学院学报》2013,(6):97-100
美育,是审美与教育相结合的产物,是完全自由、没有强制地使审美对象在美的感受、鉴赏中,进行自我完善、塑造完美人格的教育。通过美育与素质教育关系的进一步梳理与探讨可见出,随着素质教育在教育改革和发展中的全面推进,美育已成为该进程中的一面旗帜和行动指南,是素质教育整体结构中的核心组成部分,且美育本身即为素质教育。在实施美育过程中,应以审美教育为工具,树立终身教育理念,注重因材施教。 相似文献
10.
王姝 《成都航空职业技术学院学报》2002,18(1):35-37
没有美育的教育是不完整的，美育是素质教育的重要组成部分，素质教育呼唤着美育的滋润。本论述了美育的功能，阐述了美育的现状，并对如何更新教育观念，构建美育基本教学模式进行探讨。 相似文献