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一、第一个“世界知识产权日”2 0 0 0年 4月 2 6日 ,是第一个“世界知识产权日”。设立世界知识产权日的提案是由中国和阿尔及利亚共同提出的 ,并在世界知识产权组织 (ＷＩＰＯ)第 3 5届成员国大会上被一致通过。“世界知识产权日”的设立 ,其目的是在全世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识 ,营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。这对中国乃至世界各国知识产权事业的发展具有积极而深远的意义。请运用所学知识回答下列问题 :1 今年世界知识产权日的主题是 :Ａ 保护知识产权Ｂ 尊重知识 ,创造未来Ｃ 崇尚科学 ,鼓… 相似文献
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世界意识的觉醒是人类对全球化浪潮席卷寰球、全球性问题层出不穷的反省和觉悟。世界各国的教育部门都在研究如何对本国学生进行世界意识教育,以使他们更好地适应新形势的变化,在当今复杂多变的世界中占据先机。而中国教育面对世界科技日益飞速发展的挑战,同样面临这个问题。“从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,进而关注中华民族以及全人类的历史命运”也成为新一轮高中历史课程改革所关注的重要问题。 相似文献
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论历史教育的国际视野 总被引：2，自引：0，他引：2
历史作为一门人文意蕴十分丰富的学科,在培养学生国际意识方面具有其他学科不可替代的优越性。国际意识亦即世界意识,是指站在世界的高度看待包括中国在内的世界历史的发展,客观评价本国(中国)在世界历史中的地位和作用,关注人类的发展和共同的命运。笔者已注意到了历史教育界同仁对加强世界意识(或国际意识)教育的有关论述,但总觉意犹未尽,故不择浅陋,旧题重提。我们认为,历史教育中加强国际意识教育,就是要培 相似文献
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由中国教育国际交流协会主办的 ,以“2 1世纪信息技术的发展对教育的挑战”为主题的“2 0 0 0中国教育国际论坛”会议于 2 0 0 0年 11月 10日在北京举行。中国国家自然科学基金会主席陈佳洱等来自国内外的 150多名代表与会。在会上 ,韦钰等数位中外知名专家、学者作了演讲。全国人大常委会副委员长、中国教育国际交流协会名誉会长丁石孙到会并向演讲人颁发了致谢奖牌。郝克明教授在开幕词中介绍了世界和中国信息技术发展的最新情况。她指出 ,信息技术的发展对世界和中国的教育提出了严峻挑战 ,同时也提供了千载难逢的机遇 ,如何更好地推进教… 相似文献
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随着近些年来世界范围内各种灾害的严重和环境的不断恶化,人们在能源消耗与环境问题上的认识也越来越清醒.高校学生作为将来能源消耗的主要群体,对其节约意识的培养也要显得越加重要.对于如何在中职教育中培养学生的节约意识,本文主要从在中职课程教学中对节约意识进行渗透,以及通过教学实践活动推动节约教育两方面入对学生节约意识进行培养. 相似文献
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古人伏 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):1-5
随着人类活动范围国际化走向的日益明显，面对纷繁复杂的世界态势，需要年轻一代具有广阔的国际视野，关注世界的发展，学会与他人共同生活。为此，德育要引导学生进一步了解世界，了解他人，确立世界公民意识，以便在未来的发展中使中国更好地融入世界，在国际事务中发挥更大作用。论文对世界公民教育的内涵、主要教育内容及方法途径作了具体阐述。 相似文献
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世界公民教育旨在培养具有国际视野和全球意识的现代公民。节日作为文化的重要载体在培养儿童对多元文化的认识和尊重方面有重要意义。幼儿园可以通过一系列的世界节日活动设计充分渗透世界公民教育。此外,幼儿的世界公民教育还应注意活动环境的创设、活动区材料的投放、多元文化环境的营造这几个方面。 相似文献
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一、问题的提出中国当前正在全面实施素质教育 ,推进教育的现代化。然而教育的现代化和素质教育的实施是一项宏伟的社会性工程 ,它涉及教育观念的现代化、教育结构的现代化、教育内容的现代化和教育手段的现代化等领域。我校于 2 0 0 0年在两个理科班对政治、地理和历史三门学科的教学进行了改革创新 ,改用文科综合课的形式进行授课。我们试图通过对知识的重新筛选 ,优化教学过程 ,增加教学中现代教育技术的构成和含量 ,创设开放性、创造性的学习活动氛围 ,引导学生主动探索 ,共同研究 ,相互交流 ,培养学生自主学习的意识和多角度、全方位的… 相似文献
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一、主题活动体现了与时俱进的教育理念2 0 0 2年 12月 3日的浦江度过了一个不眠之夜 ,我校师生沉浸在上海申博成功欢庆之中。中国人扬眉吐气 ,无不为之欢欣鼓舞。“中国如有一份幸运 ,世界将添一片异彩”。当初的申博口号回响在耳 ,如今梦想成真 ,世界选择了中国 ,聚焦了上海。世博会为上海的发展注入了新的内容 ,成为 2 1世纪初中国经济发展的“引挚”。兴奋之余 ,留给我们的将是进一步思考 :上海在申博时的庄严承诺“世界将添一片异彩” ,经过未来七年多的努力 ,上海如何使世界更精彩 ?上海世博会成为历史上最成功、最精彩、最难忘的世界… 相似文献
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杨东 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(4)
人口教育是国情教育的重要组成部分 ,人口问题是我国最严峻的问题之一。我国是世界人口最多的国家 ,控制人口增长 ,实行计划生育 ,是我国的一项基本国策 ,加强地理教学中人口意识教育 ,教师可以通过两个方面对学生进行人口教育。首先 ,从我国资源物产的人均值来深化人口意识。虽然我国很多种自然资源绝对数量多 ,可是人均占有量很少。故对我国“地大物博”的传统观念应重新评估 ,否则会产生盲目自豪感。如 :我国国土面积居世界第三位 ,但耕地仅有世界的 7% ,人均耕地仅有 0 0 9公顷 ,不及世界人均数的 1/3。土地是人类赖以生存的重要物质基… 相似文献
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理性教育智慧是教师把握教育本质和规律的认识活动,并且这种认识活动是理智的、合理的、自觉的和合乎逻辑的,其样态为教育意识、教育思维和教育理智,教育意识分为外物教育意识和自我教育意识,表现为外部和内部教育世界的教育知识,分别由教育思维和教育理智来把握。理性教育智慧的实现指教师获得教育知识并超越教育知识,并在教育知识面前享有自由,这一过程体现为教师由具体到抽象、由抽象到具体的辩证认识过程。 相似文献
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新世纪的人才应该是具有精深知识、完整人格、体魄健康的人。那么怎样培养具有这样全面素质的复合型人才呢 ?长期的实践告诉我们艺术教育是实现这一培养目标的最佳途径。首先 ,艺术教育能启发人脑的意识活动 ,激发意识活动的能动性。人类意识是物质长期发展的产物 ,意识依赖于人的大脑和神经系统 ,也依赖于人体的各种感觉器官 ,意识活动是通过人的大脑对客观外界刺激的反射活动实现的。人脑为意识的活动提供了物质基础 ,人脑这个思维器官是不能离开客观世界这一物质对象的 ,同时人们对客观世界的反映是通过感性和理性这两种认识形式实现的 ,… 相似文献