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1.
少儿图书馆利用教育在新的形势下呈现出反复性、关联性、主体性、多元性的新特点,开展图书馆利用教育,应积极培养读者群体,唤醒和提高少儿读者及家长的少儿图书馆意识,打造图书馆"服务品牌",开展典型化图书馆利用教育,建立少儿图书馆利用教育考评制度。 相似文献
2.
朱慧 《中小学图书情报世界》2004,(5):60-61
青少年时期所接受的学校教育只能受用一时，不可能受用一辈子。因此，培养少年儿童的学习能力，尤其是自学能力非常重要，其中一个重要的方面就是教会学生掌握一定的收集与处理信息的能力，这是少儿图书馆的一个主要任务。少儿图书馆应采取各种方式，切实开展“利用图书馆”教育，使少儿读者了解图书馆，并具备一定的收集处理信息的能力，并随着能力的提高最大限度地利用图书馆。 相似文献
3.
少儿图书馆在未成年人教育中担负着不可推卸的责任和使命,如何通过馆藏图书借阅和举办多种活动的方式,为未成年人的素质教育提供一方沃土,为未成年人的全面发展贡献自己的力量？如何更好的发挥其教育功能？这是少儿图书馆所面临的最大挑战。本文阐述了少儿图书馆做好少儿读者服务的途径,从而提升少儿图书馆的利用率,使少儿图书馆真正成为孩子的“第二课堂”。 相似文献
4.
何婉莘 《中小学图书情报世界》2004,(7):54-55
一、开展多种活动是培养幼儿阅读兴趣的主要途径 在少儿图书馆的读者群中，处于学龄前儿童(以下均称“幼儿”)是我们不可忽略的服务对象。对于那些还没到过少儿图书馆的幼儿，他们是潜在读者，是少儿图书馆应该积极发展的对象。而进入少儿图书馆来的幼儿，则应该有目的、正确的引导他们，使他们在今后的十几年时间能够充分地利用 相似文献
5.
周红 《中小学图书情报世界》2001,(6):38-38
少儿图书馆是进行社会教育的重要场所,强化少儿图书馆的教育职能,是对学校教育的延伸、家庭教育的补充,是素质教育中不可缺少的组成部分。 一、加强文献资源建设,建立完整的藏书体系 少儿图书馆与读者之间最紧密的联系,是通过借阅来完成的。丰富的馆藏是吸引读者的首要因素。近年来,由于“应试”教育的影响,许多中小学图书馆成了“应试资料室”,各类教材、教学辅导资 相似文献
6.
少儿图书馆开展儿童早期阅读教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李学锋 《中小学图书情报世界》2007,(4):49-51
儿童早期阅读教育已是国内外关注的热点．如何有效开展早期阅读教育．也成为少儿图书馆工作者的一个研究课题。文章对少儿图书馆开展早期阅读教育的必要性和优势进行了阐述，并针对当前幼儿读者的特点和兴趣．对少儿图书馆开展这项工作提出了一些建议。 相似文献
7.
阎光霞 《大连教育学院学报》2002,18(4):83-84
少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。 相似文献
8.
邢幸 《黑龙江教育学院学报》2015,(4):181-182
少儿图书馆是儿童获取知识的重要场所,能够促进儿童发展心智、增强社会交往能力、树立终身学习观念。要发挥出少儿图书馆的资源优势,为儿童提供优良的阅读环境和资源环境,提高读者的阅读兴趣,满足儿童学习成长中的求知需求、阅读需求和文献信息需求,少儿图书馆必须重视儿童的早期阅读教育。在总结许昌市少儿图书馆开展儿童早期阅读教育经验的基础上,阐述了少儿图书馆开展读者早期阅读教育的必要性、独特优势及其早期阅读教育的原则。 相似文献
9.
坚持以人为本，做好少儿读者服务工作 总被引：1，自引：0，他引：1
张俊杰 《中小学图书情报世界》2005,(4):33-33,42
少儿图书馆的读者服务，因其特定的读者对象，应努力倡导以人为本，实施人性化服务。少儿图书馆在读者服务工作中，应坚持以“读者至上”“一切为了孩子”为宗旨，最大限度地满足广大少年儿童对文献信息资源的需求。以少年儿童为主体，组织和开展社会化、有特色的读书活动，是符合少年儿童特点的，被认为最有人情味的读者服务， 相似文献
10.
少儿图书馆如何凝聚读者人气 总被引：1，自引：0，他引：1
陈勇 《中小学图书情报世界》2005,(4):58-59
少儿图书馆是对少年儿童实施素质教育的重要场所，理应成为少儿读者学习、活动与娱乐为一体的充满童趣和活力的儿童之家。少儿图书馆如何凝聚读者人气，关系到少儿图书馆职能的发挥与事业的发展，是每一个图书馆工作者都应该关注的话题。 相似文献
11.
周小英 《中小学图书情报世界》2004,(12):38-39
图书馆作为文献资源的集散地，对人们文化知识的提高起着重要的作用。然而，现实生活中，并非每一个人都会利用图书馆。笔者是从事少儿图书馆工作的，在日常工作中接触的主要读者是少年儿童。少儿时期正是长知识，学文化的最佳时期，如果在这个时候对他们施以正确的图书馆利用教育， 相似文献
12.
重视对小学生进行利用图书馆的教育与辅导 总被引：1，自引：0，他引：1
刘岱珍 《中小学图书情报世界》2003,(10):44-45
图书馆是人类知识的宝库。它通过搜集、整理、保存和提供书刊资料为读者服务,为社会主义精神文明和物质文明建设服务。为了更好地发挥图书馆的社会职能,应从小学时起重视对少儿图书馆意识的教育,这是各级少儿图书馆(含小学图书馆)的一项重要任务,也是读者工作中的重要内容。 相似文献
13.
高玮 《中小学图书情报世界》2004,(2):49-49
读者服务工作是读者工作的重要组成部分，是图书馆利用各种形式具体满足读者需要的服务活动，是与读者直接联系的桥梁和纽带。少儿图书馆的读者服务工作更具特殊性。笔者在长期工作实践中获得如下体会： 相似文献
14.
随着改革的不断深入,科学技术和现代化教育大规模的发展,少儿图书馆的藏书和建设也日益丰富和完善,基本上满足了小读者们各方面的的需求。在此情况下,为了更好地肩负起“树人”的职责,树立和增强正确的窗口意识是很重要的,它对我们能否做好读者服务工作有着极其重要的意义。我们少儿图书馆的服务对象是广大的少年儿童,读者工作围绕着少年儿童所展开。作为学校教育的扩展和延伸,少儿图书馆肩负着21世纪培养高素质人才的重任。对少年儿童施以正确的教育和引导,图书馆工作人员,担负着不可推卸的责任,而要完成好这一神圣的使命,在努力提高自身业… 相似文献
15.
少年儿童图书馆是社会文化教育机构,它是对少年儿童进行教育的一个重要场所,它本身具有其它任何部门所无法替代的教育职能:1.它担负着思想教育和文化教育的职能。2.它担负着普及文化科学知识、传递科学信息的职能。3.它承担负着保存图书文献资料的职能。4.它担负着服务读者、培育人才,为社会语言教育事业服务的职能。5.它担负着社会教育的职能。另外,它还应该承担起为特殊教育保存资料,提供服务的职能。 少儿图书馆得以充分发挥以上诸种教育职能的首要前提是能够吸引广大的少年儿童到图书馆来。也就是说,少儿图书馆读者到馆率的高低直接关系到少儿图书馆的生存问题。本文试就这一问题谈谈粗浅的看法。 相似文献
16.
尹宣美 《中小学图书情报世界》2004,(12):35-37
21世纪是以知识经济为主导的时代。高新技术的不断发展为少儿图书馆提供了先进的技术平台，网络化促进了少儿图书馆的发展。少儿图书馆面对快速发展的网络时代，传统的读者服务工作显然十分滞后，创新是时代发展的动力，少儿图书馆必须创新服务。 相似文献
17.
周宁宁 《中小学图书情报世界》2002,(12):40-41
对读者需求心理的研究和掌握,有利于少儿图书馆根据少年儿童的不同阅读动机、目的及特点,采用不同的服务形式,最大限度地满足读者需求,有目的、有计划地增加、调整和改进藏书建没,使图书发挥其最大的效率。 一、少儿图书馆的读者类型包括: 相似文献
18.
每个少年儿童图书馆在从事收集和提供适合少年儿童读者的文献时，应根据少年儿童兴趣、爱好和愿望开展灵活多样的服务，对少年儿童进行阅读指导，帮助他们掌握利用图书和图书馆获取文化科学知识的能力。因此，少儿图书馆开馆时间的合理性，在一定程度上决定了少儿图书馆的各项服务工作的顺利开展。我国目前各个少儿图书馆的开放时间各不相同，但都在一定程度上表现出了不合理性。 相似文献
19.
张竞元 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(23):175-177
少儿图书馆承担着社会教育的义务,是未成年人教育的重要阵地,少儿图书馆在少儿国学教育中具有其它教育机构难以替代的特殊作用,它是学生的"第二课堂",国学作为中华民族传统文化的核心,不仅传承着中华民族奋斗的历史,而且传承着中华民族的精神,国学精华被世界誉为中华美德.当前少年儿童迫切需要加强国学教育和中华美德教育.传播先进文化和弘扬中华优秀传统文化是图书馆应尽的责任,少儿图书馆应不断创新观念,拓宽工作领域,改进工作方法,在广大青少年读者中积极开展国学教育,承担起未成年人思想道德教育的重任.本文就当前少儿图书馆开展国学教育的现状进行详细分析,并对少儿图书馆开展国学教育的内容和形式进行认真地探究与思考. 相似文献
20.
论网络环境下少儿图书馆的读者服务工作 总被引：1，自引：0，他引：1
戈建虎 《中小学图书情报世界》2006,(10):26-27
文章根据少儿图书馆的工作特点。分析了网络环境对少儿图书馆读者服务工作的影响，并提出有益的对策。 相似文献