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幼儿园的科学小实验不同于中小学的实验,它不要求幼儿通过实验掌握科学原理和概念。幼儿园的小实验带有游戏的性质,它是以幼儿日常生活所接触的事物与现象为内容,运用有关材料,通过幼儿亲自操作,在一定的时间内,使一些事物或现象的某些特性或变化,明显地呈现在幼儿眼前,供幼儿观察。科学小实验可以说是幼儿探索科学奥秘的有效途径,它既能培养幼儿的动手、动脑能力,又能弥补自然条件下观察的局限性,还能培养幼儿对自然科学现象的兴趣,使幼儿在看看、听听、动动、玩玩、想想的过程中愉快地完成学习任务。但是许多幼儿园认为,开展科学小实验就… 相似文献
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科学探究既是学生的学习方式,又是重要的教学方式之一。本文阐述了如何通过演示实验、学生分组实验及课内外兴趣小实验等各种途径来激发学生的探究欲望,逐步培养学生的科学探究能力。 相似文献
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幼儿园的科学小实验,是指在特定的条件下,人为地控制和模拟自然现象,演示简单的动作和技能;或让幼儿在教师的指导下做小实验,让幼儿认识自然物体的某种特性和现象,科学小实验可以说是幼儿探索科学奥秘的有效途径,它既能培养幼儿的动手动脑能力,又能弥补自然条件下观察的局限性,还能培养幼儿对自然科学现象的兴趣,使幼儿在看看、听听、动动、玩玩、想想的过程中,愉快地完成学习任务。实践证明,这一学习方法深受幼儿的喜爱,而且教育效果良好,本文就幼儿园如何开展科学小实验,怎样科学地利用科学小实验对幼儿进行教育进行初步阐… 相似文献
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在素质教育不断推进下,充分发挥幼儿园学生的主体作用和教师的主导作用成为教学的必然要求,而采取自主、合作、探究的教学方式是达到这一要求的理想模式,尤其是开展自主性教学能从根本上激发幼儿园学生对幼儿园学习的兴趣,调动幼儿园学生进行幼儿园锻炼的积极性并形成锻炼的习惯。 相似文献
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我在自然教学中,在指导学生学习自然科学知识和培养各种能力的基础上,指导学生以课内外的观察、实验活动为内容,从观察、实验中提取素材,写科学小论文。并把写科学小论文列为学生自然课成绩考核的重要内容(占30％),每学期还进行两次科学小论文评选,收到了很好的效果。 (一)培养了学生的学习兴趣和自觉性。由于把写科学小论文列为学生自然成绩考核的重要内容,而科学小论文必须以课内外的观察、实验活动为内容。因此,写科学小论文能促使学生在课堂上集中精力进行观察、实验、思考;能激发学生自觉地参加课外的观察、实验、饲养、栽培等实践活动,从而为写好科学小论文积累更多、更好的素材。 相似文献
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科学是一门以实验为基础的综合性学科,它与其他理论性、理解性学科最大的不同,在于传统讲授式的教学方式并不能将科学知识完全传递给学生,要想使学生愿意听、仔细听、能理解、能运用各种科学公式、科学定义与规律,实验教学无疑是最佳选择。就初中阶段科学教学而言,科学实验可以分为教师演示实验与学生分组探究实验两种。笔者就教师演示实验,在初中科学教学过程中的现状谈谈自己的看法。 相似文献
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教学实践表明,积极开展实验活动模块教学,不仅可以激发学生学习科学的兴趣,更能优化课堂教学结构,改变教学方式,落实学生主体地位,培养学生学习能力,实现轻负高质教学目标。然而,目前的科学课堂实验活动模块教学的现状如何呢?实验活 相似文献
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物理是一门实验科学．学生学习物理离不开实验。它在帮助学生认识和理解物理概念、规律,培养学生能力．提高学生素质等方面起着其他教学方式无法替代的作用。实验是物理学的重要内容,能够提高学生的学习兴趣．还是一种实用的教学手段．能使物理课堂充满活力。 相似文献
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《普通高中物理课程标准(实验)》提出,"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神."要让学生"学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科 相似文献
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我在自然教学中，指导学生从观察、实验中提取素材，写科学小论文，有力地促进了自然教学质量的提高。具体表现在：一、培养了学生的学习兴趣和自觉性。由于把写科学小论文列为学生自然成绩的重要内容，而科学小论文必须以课内外的观察、实验活动为内容。因此，写科学小论文能促使学生在课堂上集中精力进行观察、实验、思考。能激发学生自觉地参加课外的观察、实验、饲养、栽培等实践活动，从而为写好科学小论文积累更多、更好的素材。二、提高了观察、实验等能力。学生为了写好小论文，总是认真细致地进行各种观察、实验活动，以便有更多、… 相似文献
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张惠筠 《课程.教材.教法》1990,(10)
生物学是一门实验科学,观察和实验是生物科学基本的研究方法。几年来,我们从观察、实验入手,进行启发式教学,让学生深入自然,接触实际,探索问题。这种教学方式,能让学生更好地学习和掌握生物学的基础知识,同时,通过观察和实验,能更好地提高学生研究生物的能力,从而进一步认识生物与人类的密切关系。 相似文献
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物理实验教学可以培养学生的观察能力和实验能力,发展学生的智力,激发学生的兴趣,使学生初步了解物理的研究方法,培养学生科学的学习态度。物理老师的教学方式、方法对学生学习物理有很大影响。在物理实验教学中应体现教师主导,学生主体,让学生动手操作、动脑思考,多做小实验,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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<正>多样化的教学方式能促进学生自主学习,让学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中学习和掌握物理知识与技能,培养科学与探究能力,逐步形成科 相似文献
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科学的核心是探究。初中科学教学的探究活动主要是通过实验来完成的,而教材中所安排的实验远远不能满足教学需要。生活小实验贴近生活实际,题材广泛,内容丰富,简单易行,取材方便,实验时间短,便于学生操作与实践。这些蕴涵科学原理的生活小实验,既有助于突破教学重点、难点,又能激发学生学习科学的兴趣,提高学生的探究能力,培养学生的科学素养。因此,教师自行设计生活小实验,给学生提供充分的科学探究机会,在科学教学中显得十分重要和必要。 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准》首次将科学探究作为学生的学习目标与重要的教学方式之一列在内容标准中,《课标》和新教科书已经将过去教学中的许多演示实验和学生实验,明确写为学生的探究活动、《课标》倡导探究式的学习,注重学生自己动手、动脑探究科学规律,体验科学研究的方法,科学探究既是_种重要的教学方式,又是学生的学习目标.所以初中物理探究实验的设 相似文献
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