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1.
建立现代职业教育体系是我国当前职业教育的发展目标。澳大利亚职业教育与培训体系的发展较为成功和独具特色,其体系构成中的学历资格框架、职业教育与培训质量框架、国家培训包、注册培训机构以及发展实践中的经验做法尤其对于我国高等职业教育事业的发展具有诸多启示。 相似文献
2.
澳大利亚的职业教育质量保障体系——国家质量培训框架 总被引：5，自引：0，他引：5
世纪之初澳大利亚建立了国家质量培训框架体系,进一步完善并落实了职业教育培训机构的教育与培训质量控制标准,明确了各州(领地)注册/课程认证机构的标准.质量培训框架作为澳大利亚新的职教体系的3个重要组成部分之一,统一了澳大利亚各州培训机构办学标准和资格认证体系,为全面提高职业教育与培训质量起到了非常积极的作用. 相似文献
3.
丁晓娜 《大学.研究与评价》2009,(9):87-91
从介绍澳大利亚的职业教育体系入手,分析其完善的管理体制特别是对职业教育质量举办者、课程和学习内容质量保证方面的管理和师资建设,比较全面地反映了澳大利亚以行业需求为导向、以能力为基础、沟通普通教育、全国统一的独具特色的职业教育,为我国大力发展职业教育、建设人力资源强国提供借鉴。 相似文献
4.
分析澳大利亚资格框架改革我国职业教育证书体系 总被引：10，自引：0，他引：10
刘育锋 《中国职业技术教育》2002,(22):53-54
澳大利亚资格框架(AQF)是普通教育、职业教育与培训(TAEE学院和私立机构)和高等教育(主要是大学)资格的一体化体系.这种体系对于澳大利亚终生教育与灵活的教育制度的实施,对于职业教育与其他种类教育的沟通均有积极意义.我国职业教育证书体系涉及种类繁多,而且证书管理部门多头,在实施过程中存在诸多问题.笔者以为,澳大利亚资格框架内容及其特点,对于促进我国职教证书体系改革具有一定的借鉴意义. 相似文献
5.
澳大利亚职业教育制度设计及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓华 《清华大学教育研究》2011,32(1)
本文就澳大利亚职业教育体系的国家制度设计进行了初步探讨,重点分析了澳大利亚职业教育制度设计的基本理念,介绍了澳大利亚职业教育制度框架体系,并就该制度框架对我国高等职业教育发展的启示进行了初步讨论。 相似文献
6.
澳大利亚完善的职业教育课程质量标准体系对其经济社会发展起到至关重要的作用.从课程内容标准体系,课程设计、认证和注册标准体系,课程实施条件标准体系三个方面对澳大利亚职业教育课程质量标准体系进行系统解构,以期对我国职业教育改革和管理有所借鉴. 相似文献
7.
尹一萍 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(12)
澳大利亚职业教育和培训拥有完备的质量保证体系,本文试图从北悉尼学院的案例来分析澳大利亚高等职业教育质量保障体系.作为澳洲最大的职业教育和培训机构之一,北悉尼学院在课程设置方面紧密联系各职业领域,提供符合国家质量标准的多种课程,促进学生的终身发展;师资方面,有着严格的师资准入制度,同时为教师提供丰富的资源促进教师成长;学生管理方面,为学生提供一流的硬件设施和多种服务,但严格对学生的考核;为企业、雇主提供量身定制的培训服务,帮助企业雇主维持竞争力.北悉尼学院的质量保障措施对我国高等职业教育的保质保量发展有着重要的启示意义. 相似文献
8.
澳大利亚的国情有利于职业教育和培训的发展,但是其成功更加取决于高水准顶层设计的澳大利亚职业教育体系以及完善有效的澳大利亚职业教育质量保障体系.澳大利亚职业教育与培训的先进经验对于我国构建现代职业教育体系、建立和完善我国职业教育质量保障体系有很好的借鉴作用. 相似文献
9.
澳大利亚高等职业教育体系剖析及对我国职教发展的借鉴 总被引：10，自引：0，他引：10
本文回顾了澳大利亚职业教育和培训的发展历程,从政府职能、培训框架体系、培训包、资格框架、TAFE学院、师资队伍建设等六个方面剖析了澳大利亚高等职业教育体系,认为我国高等职业教育事业的发展可借鉴澳大利亚的成功经验,并针对性地提出了几点建议。 相似文献
10.
栗亚冬 《辽宁教育行政学院学报》2011,(5)
澳大利亚在职业教育和培训方面是世界上最成功的国家之一,职业技术教育体系完整,在各个环节的建设上取得了成熟的经验,形成了鲜明的特色,对我国职业教育的发展具有一定的启示和借鉴作用。从实行全国统一的国家培训框架,形成独具特色的TAFE(技术与继续教育)体系,建立完善的评估体系(AQTF)保障教学质量,多元化的经费投入和市场化运作,师资采用专兼职相结合方式五个方面进行了分析,对促进我市职业教育的改革与创新,满足社会经济可持续发展的需求,具有借鉴意义。 相似文献