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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在当前教育下,随着各种各样的教学模式的兴起,范例教学法在教育教学中也得到了广泛的应用。初中化学作为一门基础性学科,是学生学习化学的初级阶段,在初中化学教学中使用范例教学,能够提高学生学习化学的能力和初中化学的教学水平。就如何在初中化学教学中使用范例教学进行探讨分析,旨在提高初中化学的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
化学实验教学是初中化学教学的重要组成部分,探究性教学模式可促进学生解决问题能力的提升,增强其思维灵敏度。主要通过实际教学案例对探究性教学在初中化学实验教学中的应用进行系统分析,不断促进其发展与完善。 相似文献
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李向虎 《读与写:教育教学刊》2013,(4):171
初中化学作为一门基础学科,培养学生的整体素质大有裨益。目前,在初中化学课堂上,传统的教学模式仍然居于主导地位,创新化学教学模式来提升初中化学教学水平和学生整体素质是当务之急。本文根据笔者多年实践教学经验,将就在初中化学教学中如何加强范例教学的应用展开讨论。 相似文献
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在初中阶段的学习及教学中,初三化学历来是学生学习和教师教学的重点。随着新课改的逐步推行,初中化学教师面临着了新一轮的挑战和调整。新课改要求教师逐渐改变传统教学模式下的教学思路及教学方式,减少学生在学习中的压力,提高学生掌握化学基础知识及实践运用的能力。本文中,笔者结合自己教学实践,就创新性初中化学教学思维列举了一些应用实例,提出一些看法及思考,以期共同探讨初中化学教学思维新模式,提高自身的化学教育教学水平。 相似文献
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化学学习的重点在于掌握物质的内在联系,培养学生的思维能力。笔者通过在初中化学教学中开展情景教学和思维拓展教学两种教学模式,对学生进行了化学能力的培养。 相似文献
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<正>随着教育改革的全面深化,初中学校全面开展学科教学改革工作,以践行教育改革要求,逐步提高初中学科教学质量和教育水平。化学学科在初中是一门兼具理论性和实践性的学科,通过化学实验将理论知识与实践教学结合在一起,对学生综合能力的提高具有重要作用。在初中化学教学中应用小组合作学习模式,是学科知识和教学的特殊性所决定的,也是化学教师必须践行的教学要求。初中化学教学中创设小组合作学习模式,能有效突破传统教学模式下的教学限制,尊重学生的个体差异性和学习能动性。本文结合笔者多年的教学经验,探究小学合作学习模式在初中化学教学中有效应用的具体措施,以期与各位初中化学教师就教学模式交流经验。 相似文献
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张娴娴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0065-0065
为培养学生的化学核心素养,打造更加高效、高质量的初中化学课堂,初中化学教师应对教学模式进行积极探索,以使初中化学教学更加信息化、生活化、创新化,从而提高学生学习化学的主动性,促进新课程改革,真正落实教师立德树人的根本任务。 相似文献
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本文针对初中化学课程改革前后的教学模式转变和师生之间角色的转变来讨论课改后化学学科的教学艺术。特别针对课改后的实验教学,强调以学生实验为主,由此来体现以学生为主体的教学模式以及中职化学教学如何与之衔接的问题。 相似文献
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袁伟范 《试题与研究：高中理科综合》2021,(8)
随着我国现代信息技术的不断发展,实现信息技术与初中化学课程教学内容的有效融合,成为当前初中化学课程教师进一步深化课程改革的重要形式。与传统的“理论知识口述+重点板书”的课程教学模式相比,基于现代信息技术的化学课程教学模式能够凭借直观的课程内容深化学生理解,从而提高化学课程教学质量。但是在当前的初中化学课程教学过程中,很多教师对信息化教学手段的重视程度不足,运用现代信息技术教学的能力不足。基于此,本文通过深入探究教育信息化背景下提高初中化学课程教学有效性的相关策略,以期提升初中化学课程教学质量,为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。 相似文献
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随着教育改革进程的不断加快,我国初中化学教学模式发生了较大改变,逐渐注重对学生进行引导式教学。初中化学虽然在整体化学体系中相对简单,但是对于刚接触化学的学生来说,其也有复杂性和抽象性的特征,如果教师直接向学生讲解相关反应式和定理,学生就很难理解其中含义,引导式教学显得尤为重要。在人教版中,绪言的设计对于学生有效学习化学知识有重要作用,能引导学生更好地了解化学概念。本文通过对人教版初中化学绪言课教学设计及点评进行深入探讨,提出一些建议。 相似文献