共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
独立学院旅游管理专业学生就业问题的探讨——以湖南科技大学潇湘学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院旅游管理专业学生就业问题对于社会、学校、家庭、个人都有着重要的现实意义和深远影响,尤其影响我国旅游业和旅游教育的持续健康发展。文章以湖南科技大学潇湘学院旅游管理专业为例,在深入剖析就业竞争优势和制约因素的基础上,进一步从学生自身、国家政策、旅游企业用人模式和国际合作机制等层面提出切实可行的相关改善措施,以期能够为独立学院旅游管理专业学生提升就业竞争力提供思路。 相似文献
3.
基于提升学生就业能力的旅游管理本科专业实践教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈向红 《乐山师范学院学报》2011,26(5):126-129
文章探讨了旅游管理本科专业学生就业能力培养与实践教学的辩证关系,分析了旅游管理本科专业毕业生就业现状,说明了旅游管理本科专业实践教学中学生就业能力培养现状与问题,提出了基于提升学生就业能力的旅游管理本科专业实践教学对策建议。 相似文献
4.
工学结合人才培养模式的探索是目前高职教育改革发展的关键性问题。本文以宁夏职业技术学院旅游管理专业工学结合人才培养模式为例,从人才培养方案的制定、培养目标的定位、课程模式的构建、教学内容的设计、教学过程的管理、专兼职教师的配备、实践教学和实训基地的建设、顶岗实习与就业对接等方面对高职旅游管理专业工学结合人才培养模式路径问题进行探讨,以培养旅游管理专业学生职业能力,提高学生综合素质。 相似文献
5.
对旅游管理专业学生提升就业竞争力的思考不仅仅关系到旅游行业的发展、国家与社会的和谐,也关系到学校教学质量和学生家庭生活质量的提高。旅游业的快速发展使得旅游人才的需求量不断增加,劳动力市场上存在旅游企业高层管理人员缺乏、学生供求错位等现象。从旅游管理专业学生自身实际出发,结合旅游行业的特点,对旅游管理专业学生提升就业竞争力的有关问题进行阐述,在分析其内涵意义和存在的问题的基础上,提出了旅游管理专业学生提升就业竞争力的相关策略,以求为旅游管理专业学生进一步提升就业竞争力提供思路。 相似文献
6.
7.
傅昭 《重庆广播电视大学学报》2011,(4):16-20
“三层对接”办学模式,是对高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的深化。湖州职业技术学院旅游管理专业以“学校对接地方产业、专业对接行业企业、师生对接职业岗位”实施教学改革,在专业建设、课程教学、社会服务、师资培养、提升学生职业能力和就业能力方面作出了有益的探索实践,力求彰显高职院校的办学特色。 相似文献
8.
徐秀美 《中国校外教育(理论)》2014,(21):84-85
根据西藏大学旅游管理专业在招生和就业方面的特殊性,从创新能力和实践培养方面尝试性地探索了以创新能力为导向的教学模式,旨在为改善旅游管理专业知识庞杂、理论枯燥等现状,调动全体同学的积极性,激发学生的创造潜能以及推动区内学生与区外学生共同进步教学效果的实现提供思路。 相似文献
9.
旅游业的快速发展为新建本科院校旅游专业学生带来了广阔的就业前景,但是在实际发展的情况中,新建本科院校旅游专业的毕业生选择旅游酒店及旅行社等专业行业的越来越少,旅游管理专业毕业生“不从事旅游专业工作”、“旅游行业高流失率”等现象十分普遍,这实质是对旅游教育资源的极大浪费。本文以新建本科院校闽江学院为例,基于社会网络理论的视角,通过跟踪调查三届的毕业生,分析了旅游管理专业毕业生的就业现状,总结出旅游专业学生就业现状的四维三象成因,在此基础上提出了相应的解决策略,建议实行旅游专业培养的利益相关者共同参与的人才培养模式,建立好大学生就业关系网络,以期合理的引导旅游专业学生更好地服务旅游产业,促进新建本科院校旅游教育的可持续发展。 相似文献
10.
高等职业院校的教育模式决定了学生掌握的知识水平及应用层次的高低,高职院校培养的是技能型人才,除了通过课堂教学来汲取知识、培养自身素养外,还需要在实际生活中,通过社会实践来获取实用性较强的知识和技能。现阶段,我国高职院校学生在实习过程中存在着一定的问题。本文以高职旅游管理专业为例,来分析和探讨本专业的学生在实习过程中存在的一些常见问题,进而为高职旅游管理专业的学生提出相应的措施,以确保旅游管理专业学生能够在实习中得到真正的锻炼和综合能力的提升。 相似文献
11.
姜莉 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(3)
实践能力的培养是旅游管理教育的重中之重。旅游管理专业实践教学有别于通常的集中实习,它具有针对性、系统性、完整性和层次性等特点。旅游管理专业实践教学有助于学生及早了解社会、融入社会,在实践教学中深刻理解理论知识的重要性,明确努力方向和就业方向,提升素质,强化技能,并为地方经济服务。 相似文献
12.
以培养能力为主线改革教学内容与方法--提高高职旅游与酒店管理专业学生素质途径探索 总被引：2，自引：0，他引：2
按照旅游与酒店管理专业的特点，科学制定教学计划，压缩理论课教学，突出实践课教学，将教学的切入点始终定位在全程培养和提高学生能力上，把课堂教学列入到实践教学之中，形成以培养能力为主线，全程拓展就业素质的人才培养模式。 相似文献
13.
高校旅游管理专业产学研合作实践教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是国家教育部对高校人才培养水平评估标准中的重要指标。为优化高校旅游管理专业产学研合作实践教学的人才培养模式,提升旅游管理专业的人才水平,结合湖南地区高校旅游管理专业产学研合作实践教学的现状分析,以湖南地区为例,探讨了高校旅游管理专业产学研相结合实践教学模式的构建和优化问题。 相似文献
14.
《南阳师范学院学报》2019,(1):70-74
根据创新应用型旅游管理专业人才培养目标定位,从课程体系、实践教学、分类培养、创新创业、师资队伍建设等方面剖析了旅游管理专业人才培养模式改革与创新的具体内容,并从学生创新创业、专业技能竞赛、就业、社会志愿服务以及教师能力提升等方面对旅游管理专业人才培养模式改革与创新的主要成效进行了总结,以期为正在探索应用型旅游人才培养路径的学者提供有益的参考. 相似文献
15.
鲍捷 《合肥师范学院学报》2018,(3):120-122
中国旅游业的快速发展需要专业人才的支撑,然而目前旅游专业实践型人才培养与社会需求结构性失衡明显,专业开设率显著提升与人才专业性就业不对称矛盾突出.为此本研究从旅游管理专业实践教学面临的困境出发,结合绩效管理与过程管理理论,探索旅游管理专业实践教学规范化建设的内容与路径,以期推进专业建设的规范性和适用性. 相似文献
16.
案例教学法在旅游管理专业的实践与应用 总被引：14，自引：0，他引：14
为适应旅游业发展对人才培养的需求,进行旅游管理专业课堂教学模式创新和实践,提升教学质量已迫在眉睫。案例教学法在旅游管理专业的实践和应用的研究是在系统论述国内外高等学校案例教学现状的基础上,根据黑龙江大学对本科教学工作分类指导教学改革的要求,尝试提出如何建立旅游管理专业的案例教学库,如何在课堂上组织实施案例教学,并探讨了实施案例教学应注意的问题。 相似文献
17.
18.
应用型本科旅游管理专业工学结合人才培养模式创新研究 总被引：3，自引：0，他引：3
工学结合人才培养模式是推动应用型本科建设和实现学生高位就业的保障。旅游管理专业应从人才培养与社会需求错位的现状出发,探讨本专业工学结合人才培养模式的总体框架,按照＂先入行,再学理,最后再实践＂的运作理念和＂双向互动管理模式＂,合理安排运作流程,并从社会、学校、企业、教师和学生五个视角构建＂五位一体＂的保障机制,以确保工学结合培养模式能够取得良好的效果。 相似文献
19.
公共事业管理专业毕业生实践能力不强和就业形势不景气已成为不争的事实,这些状况很大程度上是由传统公共事业管理类课程课堂教学模式的弊端造成的.基于此,本文以公共事业管理专业的主干课程<公共事业管理学>为例,分析了传统公共事业管理学课堂教学模式的弊端;并基于建构主义教学观,构建以学生主动建构知识为核心,包含以"公共事业管理问题"为中心进行教学内容创新、复合运用多种教学方法、组建团队式学习模式以及形成多侧面和动态化考核方法等要素的四位一体的创新型课堂教学模式.这种四位一体的创新型教学模式,能突破传统课堂教学模式重理论轻实务等弊端,提高学生的实践能力,从而满足社会对公共事业管理专业应用型人才的需求. 相似文献
20.
目前,旅游人才市场的供需现状是：通识型旅游人才的供给已趋于饱和,专业技能型人才急缺,现行人才培养与行业需求存在一定程度的错位.因此,学校应完善旅游管理专业现有的人才培养模式,通过课堂教学、实践教学、专业实习来提高学生的专业核心能力,确保学生毕业走向社会之后,既能够迅速适应专业岗位需要,又具备强劲的后续发展能力. 相似文献