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《课程.教材.教法》2001,(12)
《基础教育课程改革纲要 (试行 )》全文发表本刊记者 (8·封二 )……………………………加大基础教育课程改革力度 扎实做好课程改革实验工作教育部副部长 王 湛 (9· 1)……………新时代 新教材 新人才——人教版义务教育新教材简析任 才 程 材 (9· 8)…………………………人教社召开义务教育课程标准实验教材工作会议本刊记者 (9· 11)………………………………*课程教材研究与改革 *从课程改革入手 为素质教育助力——江西省第一轮普通高中新课程方案试验工作总结江西省普通高中新课程方案试验领导小组 (1· 1)…全面推进素质… 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称《新教材》)是从2001年秋季起在全国部分地区试用的实验教材,我有幸参加了新课程改革并参与了该教材的实验。在此,结合教学实践谈谈个人的粗浅体会。1.《新教材》增强了学生对数学的体验、感悟。原教材的应用题教学是学生认识的难点。学生的学习过程大致都是读题——理解分析——列式解 相似文献
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打开人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》,扑面而来的是一股清新气息,课程的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新。可是,有些教师面对新教材,感到无所适从。有的恪守教材而教教材,不敢越雷池半步地照本宣科;有的脱离教材而随意另选材料。课堂教 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教科书,按照国家教育部的规划和安排,根据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神和各科课程标准(实验稿),由课程教材研究所各课程教材研究开发中心组织编写,人民教育出版社出版。新教材共包括语文、数学、外语(英、日、俄)、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术等学科,是一套九年一贯的教材。还有一些新课程教材正在研究开发之中。新教材除学生用 相似文献
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曾红 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z6)
弥渡县是2003年进行课改的实验县,为了进一步做好实验工作,使课改获得预期效果,弥渡县教育局十分重视教师培训,9月4日又组织了弥渡县新课程初中物理教师培训。县教研室教研员、县学科带头人和骨干教师负责授课,从五个方面进行培训,一是介绍物理新教材(人教版)的编写指导思想、编写意图和教材特点;二是对物理《课程标准》的学习和体会;三是对物理新教材的钻研和认识;四是对物理新教材的教学建议;五是对新教材使用中正确评价教学和学生进行研讨。全县四乡五镇的全体初中物理教师和部分乡镇教研员、初级中学校长参加了培训。弥渡县开展新课程物… 相似文献
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程材 《课程.教材.教法》2004,(9)
今年秋季起,全国义务教育新课程新教材实验范围又增加950个县(区),实验规模已达90%以上;普通高中新课程新教材首批进入实验的有4个省(自治区),学生约112万人,约占全国普通高中当年招生人数的13%,教师6.3万人。 随着基础教育课程改革迅速发展,教师培训(包括通识培训、课标培训、教材培训)任务日益繁重。 作为教育部直属的全国最大的中小学教材研究、编写、出版基地,人民教育出版社在追求教材多样化、系列化、立体化、现代化目标的同时,进一步加大了培训工作力度,为基础教育课程改革提供切实保障,已采取的措施有: 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2001,(9)
为了贯彻全国基础教育工作会议精神和教育部制订的《基础教育课程改革纲要》 (试行 ) ,验证各科新“课程标准”,人民教育出版社于 8月 8日至 10日在北京召开了义务教育课程标准实验教材工作会议。原国家教委副主任、国家总督学、人教版新教材编写指导委员会主任柳斌 ,人教版新教材顾问之一、人民日报副总编辑、原新闻出版署副署长梁衡 ,教育部基础教育司司长、基础教育课程教材发展中心主任李连宁出席会议 ,并分别作了重要讲话。来自全国的有关省、自治区和直辖市的基础教育处(普教处 )、教研室、教科所和新教材实验区的教育行政主管部门、… 相似文献
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新世纪伊始，教育部颁布了义务教育各科新的课程标准（实验稿），随之各套以新课程标准为依据编制的新教材于２００１年秋季开始在全国３８个实验区试用，这标志着新一轮义务教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。教材是学校课程最重要和最直接的育人载体。作为教育部直属的教材专业出版社，人民教育出版社积五十余年教材研究、编写和出版之经验，推出新世纪全套新课标义务教育实验教材，即人教版第十套中小学教材。一、新教材形式活泼可爱，图文清晰精美，文字优美生动，导语引人入胜，有利于激发学生的学习兴趣。拿到人教版新教材，第一个… 相似文献
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张寿康 《首都师范大学学报(社会科学版)》1987,(3)
最近我读到了刊登在人民教育出版社(北京)出版的《课程·教材·教法》(1986年第3期)上的湖北省武昌实验中学的一位语文老师陈文国写的文章。文章谈的是试教《阅读》、《写作》新教材(全日制重点中学语文课用)的体会,题目是:《新颖·充实·管用》。文章中有一个小杯题是《使用新教材必须更新知识》。这段文字是:“新教材引进了许多新思想、新知识、新训练,试教过程中也不断产生一些新问题,这对教师提出了更新更高的要 相似文献
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人教版小学数学新教材的特点与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着基础教育新课程体系的诞生,新课程走进了学校,受到教师们的广泛认同。打开人教版新教材(《义务教育课程标准实验教科书·数学》),扑面而来的是一股 相似文献
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为适应社会发展和国际竞争,我国正在进行基础教育课程改革。根据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》,课程教材研究所物理课程教材研究开发中心编写了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(以下简称《新教材》),现在各册已通过全国中小学教材审定委 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》(以下简称《新教材》)是从2001年秋季起在全国部分地区进行实验的教材,我有幸参加了实验。在此,结合本人这一段时间的教学实践,谈一些粗浅的认识。 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教科书,按照国家教育部的规划和安排,根据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神和各科课程标准(实验稿),由课程教材研究所各课程教材研究开发中心组织编写,人民教育出版社出版。新教材共包括语文、数学、外语(英、日、俄)、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术等学科,是一套九年一贯的教材。还有一些新课程教材正在研究开发之中。新教材除学生用书外,还陆续供应配套的教师教学用书、挂图和图片(地图或图册)、卡片、投影片、录 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(10)
人教版《义务教育教材的研究与实验》出版课程教材研究所编的《义务教育教材的研究与实验》一书，最近由人民教育出版社出版。本书是人教版九年义务教育新教材研究与实验成果的结晶，全书约５０万字。人民教育出版社、课程教材研究所是国家教委直属的以研究、编写、出版中... 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教科书,按照国家教育部的规划和安排,根据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神和各科课程标准(实验稿),由课程教材研究所各课程教材研究开发中心组织编写,人民教育出版社出版。新教材共包括语文、数学、外语(英、日,俄)、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术等学科,是一套九年一贯的教材。还有一些新课程教材正在研究开发之中。新教材除学生用书外,还陆续供应配套的教师教学用书、挂图和图片(地图或图册)、卡片、投影片、录 相似文献
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何一多 《课程.教材.教法》2002,(12)
《人民日报》11月5日以1/2版面发表题为《出版优质教材,提供优质服务》的文章,对人教版新教材的培训和服务工作进行了全面的报道。 文章认为,在“一纲多本”、中小学教材多样化的态势下,人教版新教材的市场占有率之所以仍能超过其他版本。正是人教社实力的体现。 相似文献
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在实施人教版高中《生物》新教材之初,《生物·分子与细胞》的知识系统、编排科学,但由于课程的理念内容、形式等都是全新的,一时间教师和学生还是感到无所适从,主要是在知识内容的教与学上感到困惑如学生初中生物学知识基础薄弱,遗忘严重等现象非常普遍;教师和学生固守传统的教学方式仍没改变;学科间和学科内超前知识让师生有畏难情绪;加之开设的课程多,还有学校的月考、放假等,师生普遍感到时间不够,完成教学任务困难。那么如何突显新课程理念的优势,克服这些现象以夯实基础知识呢?为此就《生物·分子与细胞》中知识的有效整合,谈一点体会… 相似文献
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宜昌市第七中学于2002年秋季开始使用人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》九年级上册(以下简称新教材)。笔者使用该教材数月以来,深感教材内容弹性很大,给了任课教师一个充分施展自己才能的广阔空间。因此,从自己对新课程标准、新课程观的理解出发,试着对教材里的几个实验,进行了重新设计。 相似文献
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为进一步广泛听取实验区对人教版义务教育课程标准实验教材使用情况和培训工作的意见,同时了解实验区对普通高中新课程标准实验教材即将投入实验的准备需求,从而更好地为广大实验区服务,推进课程教材改革工作,人民教育出版社于2004年5月20-21日专门召开人教版新课程 相似文献