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本研究基于某高校将网络教学引入大学英语常规课堂的做法,对由教师直接指导的网络自主学习情况作了调查。调查结果显示,学生网络课堂中的产出性学习活动相对较少,学生总体上对网络课堂学习的效能感不高,他们大多希望得到网络学习策略方面的指导。基于该结果,文章认为教师在网络课堂中的角色远不止于课程资源的提供者,网络课堂中的教师教学能力需要拓展。 相似文献
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网络课堂辅助教学模式在高职会计专业教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
甄立敏 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(1)
本文着重探讨了网络课堂辅助教学模式在高职会计专业教学中的应用.网络课堂资源比实体课堂资源丰富,是真正以"学生为中心"的教学模式,不仅为高职会计专业学生提供了全方位学习交流的平台,还促进了虚拟实验、虚拟企业的开发利用. 相似文献
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卜伟 《辽宁广播电视大学学报》2004,(2):31-32
基础会计课程是会计专业的基础课程，是会计专业的入门课程，在基础会计教学中提高学生的学习兴趣，将会计的基本知识结构和学习方法传授给学生，是教学的重点内容。 相似文献
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许秀萍 《中国教育技术装备》2010,(5):78-78
企业财务会计是会计专业的主干课程,也是核心课程,对于培养学生的会计专业能力和会计核算能力具有举足轻重的作用。在传统教学中,由于教师重理论轻实践,理论与实践严重脱节,导致学生对纸上谈兵式的学习方式感到很厌倦。更有甚者居然不知道天天做会计分录有何用处,因此产生厌学心理。 相似文献
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正高等职业院校会计专业是公认的课程较多、入门较难的专业。而会计基础课程是会计专业入门课程中最重要最关键的课程,是学习其他会计专业核心课程的基础。会计专业入门的快慢与否、入门的程度高低又会直接影响到学生后续专业课程的学习,甚至完全决定了学生在校学习的效率和效果。一高职会计专业会计基础课程重新设计的必要性(一)高职会计专业新生的特点——会计基础课 相似文献
6.
随着网络教育的发展,更多的学生可以通过网络课堂来学习。相对于传统课堂来讲,网络课堂的管理有许多新特点,并且网络课堂的管理也不完善。本文从明确网络课堂管理者、注重课堂上师生间的交流、网络学习模式和技术支持等方面阐述如何完善网络课堂的管理,提高网络教育的质量。 相似文献
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网络课堂学习新型模式的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
本文通过对网络课堂学习中新型模式的考察 ,认为网络课堂学习模式的主要特征是观念、时空、元素与教学的重组 ,教员应始终处于主导地位 ,同时应该营造网络课堂学习的网络环境、课堂环境和人际环境 相似文献
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成本会计是以成本为对象的一种专业会计，是会计专业的核心课程之一。成本会计学是会计专业继基础会计学和财务会计学以后开设的一门专业课。学习该课程，应该在学习基础会计学的基础上，并与财务会计学联系起来进行。《成本会计》课程设置的目的在于，通过学习，使考生能系统掌握成本会计学的一般原理和基本方法，主要是成本核算及成本分析的一般原理和方法。 相似文献
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随着网络教育的发展，更多的学生可以通过网络课堂来学习。相对于传统课堂来讲。网络课堂的管理有许多新特点，并且网络课堂的管理也不完善。本文从明确网络课堂管理者、注重课堂上师生间的交流、网络学习模式和技术支持等方面阐述如何完善网络课堂的管理．提高网络教育的质量。 相似文献
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孙巍 《中国科教创新导刊》2013,(14):153-153
网络课堂是大学英语教学的重要辅助之一,本文通过对90后大学生在大学英语传统教学与网络课堂相结合的模式下的学习现状的分析和研究,旨在完善和建设适应学生学习特点的网络课堂作为辅助教学,提高学生对英语学习的积极性和能动性。 相似文献
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随着教育信息化的发展,面对面课堂教学和网络课堂教学相结合的教学模式已被高校广泛采用。以计算机专业软件类课程为例,采用项目驱动方式,将职业工作过程引入课程教学,从项目任务选择、小组划分、协作过程控制、学习结果评价等几个方面对基于网络学习空间的混合式协作学习模式进行了实证研究。研究结果表明,混合式协作学习模式能够提高学生的实践创新能力和协作能力。 相似文献
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黄立荣 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):60
基础会计学是一门应用性、技术性十分强的课程,针对中等职业学校的学生初学这门课时普遍感到难学、枯燥的情况,教学中应从学习过程、学习内容特点及学习方法入手进行指导,以便提高学生的学习性趣,掌握这门课程,为会计专业的其他课程学习打下扎实的基础. 相似文献
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作为学习经济专业的在校学生,如何在学习会计专业英语的过程中充分利用已学过的会计专业知识,了解会计专业英语的基本特征、习惯表达方式;掌握一定数量的专业术语;理解会计专业英语比较抽象的内容、复杂的语句和较长的文章,进而顺利完成这一学习过程,这是我在近几年的会计专业英语教学中探索和研究的课题.经过几年的实践,总结了以下几条方式方法. 相似文献
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网络环境下的中学历史研究性学习,一方面要遵循自主性、方法性、开放性和交互性原则,另一方面要根据“课题”、“网络课堂”等不同的历史研究性学习方式采取不同的教学策略。 相似文献
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本文通过对会计专业学生学习《财务管理》的瓶颈因素分析,提出提高高职会计专业学生学习《财务管理》课程兴趣的几种教学方法。 相似文献
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本文以“健全的学习服务体系是教育成功的基础”为指导思想,介绍了函授《计算机应用基础》课程的网络课堂设想和具体实施方案。主要探讨函授《计算机应用基础》课程网络课堂的设计思路、讲授方法、实施细节和评测体系的建设,以期提高函授教学和学生学习的质量和效果。 相似文献
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浅谈如何提高统计学课程的学习兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
侯芳 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):88
统计学是会计专业基础课之一.传统的教学调动不了学生学习的积极性,影响学生对后续课程的学习.在统计学教学中提高学生的学习兴趣是教学成功的关键,教师应根据教学内容和学生的实际情况,采取多样的方法提高他们的学习兴趣. 相似文献
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付奎亮 《南京广播电视大学学报》2011,(4):39-42
学习资源建设是课程建设的重要组成部分,是学习过程得以实施的基础条件和学习过程作用的场所,工学结合一体化课程建设应当具有与其相匹配的学习资源建设。文章把工学结合最新研究成果作为研究基础,首先从会计专业工学结合一体化学习资源建设指导思想讨论入手,提出了“软硬兼施,建用并重”,“先诊断后建设,分阶段实施”的建设思想,然后从会计专业学习资源的不同形式、不同层次进行代表性地问题诊断和建设成果总结。希望能为高职会计专业工学结合一体化学习资源建设工作起到抛砖引玉的作用。 相似文献