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本文认为：人类认识的直接任务是求真，人类活动的价值取向是求善，主客体统一的最高境界是求美，求真、求善、求美作为主体掌握客体的三种相互独立的方式，内在地统一于主体的活动之中，构成人的活动的完整系统；哲学求索真、善、美的统一在实质上表征着一种全面地解决自由和必然矛盾的努力；马克思的现代唯物主义在实践基础上揭示了真、善、美的统一，在现时代，按照真、善、美统一的原则进行活动，对于实现人类自由具有重要意义 相似文献
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张智光 《华南师范大学学报(社会科学版)》1991,1(1)
本文从哲学角度探讨科学决策活动的逻辑发展.科学决策活动体现着决策客体运动、决策主体活动、决策逻辑发展以及它们相互作用的过程.而决策活动逻辑发展又呈现为决策观念、决策实践和决策现实三种形态逐层推进的过程.决策现实形态是决策主体认识和改造决策客体全部活动过程逻辑发展的必然结果,它是多种矛盾运动的产物,内含着决策思维与决策行动、决策制定与决策实施、实际状态与期望状态、决策活动的终点与起点的统一.不同层次的决策者应正确认识和运用科学决策活动的哲理逻辑,以掌握决策活动的主动权. 相似文献
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道德价值教育：德育与价值教育的整合 总被引：6，自引：0，他引：6
价值概念经由多学科的整合，发展到今天已经有了非常丰富的内涵。在教育学和心理学中，主要讨论其在知、情、意三方面的心理表现及与其相对应的真、善、美道德价值理想的观照、追求和享用。社会道德的核心在于引导人们实现求真、向善、获美，从而实现人的知、情、意三方面的基本需要。以此指导我们构建当前的德育价值体系，大众道德的核心应该以承认人的基本心理需要和价值理想追求为前提，以满足人的基本功利需要为基础。 相似文献
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赵凤平 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(5):9-11
人类的活动是能动的创造性活动,这种创造性活动的本质诉求是“求真”——“合规律性”,“向善”——“合目的性”,“尚美”——“合规律性”与“合目的性”的统一,并以真、善、美三者统一的全面尺度实现对现实世界的全面认识、利用和改造,创造出真、善、美相统一的人类所理想的“属人的世界”。 相似文献
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黄起樽 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
科学求真,人文求善,教育应是真、善、美的统一.物理是一门以实验和观察为基础的自然科学,物理教学应该向学生传递美、展现美,让学生感受美、体验美、创造美,并从物理学家身上潜移默化实现自我人生价值的人生美. 相似文献
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思想政治课教学的目的在于以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。马克思主义理论和党的路线、方针、政策是构建和谐社会主义的根本指导思想,它以求真为精髓,以求善为血肉,以求美为仪态,集真善美为一体。真是思想政治课教学的灵魂,善是思想政治课教学的宗旨,美是思想政治课教学的生命。只有使思想政治课具备真善美的品格,才能完成教学目标,才能取得显著的教学效果。 相似文献
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张华 《彭城职业大学学报》2004,19(1):9-11
周恩来决策思想是毛泽东决策思想的重要组成部分，其内容是十分丰富的。本文只涉及其中最主要的二个方面：团结一切可以团结的力量实现党的任务是进行科学决策的着眼点；走群众路线是进行科学决策的根本方法。 相似文献
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决策，是人们在改造世界的过程中．寻求并实现某种晟优化预定目标的活动。从广义上说，它是人们对于如何认识世界和改造世界的一种选择性的活动。科学决策是领导的基本职能之一，领导的过程，就是制定决策并实施决策的过程。决策正确与否，关系到事业的成败。认真总结我们党在决策方面的丰富经验，吸收 相似文献
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新时代青年理想人格真善美的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
冀建峰 《思想理论教育导刊》2020,(2):65-68
党的十九大提出要培养担当民族复兴大任的时代新人。习近平在2019年纪念五四运动100周年大会上提出的"六点要求",阐明了时代新人的科学内涵,也揭示了新时代青年理想人格的价值取向。"求真"是理想人格最基本的价值取向,新时代青年要在求"主义"之真、求"历史"之真、求"科技"之真上下功夫。"向善"表达了理想人格对崇高道德品质的追求,新时代青年要积极追求"以群越己"之善、"以义导利"之善和"以理规欲"之善。"臻美"是人对自身自由自觉本质的体悟,新时代青年要努力实现"崇高使命"之美、"自强不息"之美和"全面发展"之美。新时代青年理想人格是真善美的统一。 相似文献
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透视应用文写作的真善美 总被引：1，自引：0，他引：1
黄若茜 《温州职业技术学院学报》2005,5(2):53-55
真善美是所有文学艺术形式共同遵循的创作原则。应用文虽不同于文学作品，但透过其文本及写作主体也可以感受到它同样在追求真善美。求真，要求材料的真实性与功能的实用性；求善，要求行文目的明确，立意从善，追求文风的优良，撰写者要有强烈的道德良知和社会责任感；求美，要求格式规范，语言简约、严谨，顺应时代的发展。 相似文献
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教育理想是学校文化生态系统结构中第二层级的范畴。迄今为止,人类的教育理想经历了求善、求真到求美的三次转换,而包含着真、善。又超越真、善的审美化教育理想将会成为生态文明时代居于主导地位的教育理想形态,并将范导出新的学校组织规范和活动形态,凝结新的学校文化精神。 相似文献
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决策民主化是领导决策工作的基本原则，领导决策者在观念上应有决策民主意识，在体制上应确立科学决策机制。决策民主化能否实现，主要领导者的行为是问题的关键。 相似文献
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决策是民主化是领导决策工作的基本原则，领导决策者在观念上应有决策民主意识，在体制上应确立科学决策机制。决策民主化能否实现，主要领导者的行为是问题的关键。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(35)
党的十九大提出要培育有责任、有信念、有本领的青年一代,这其中蕴含了新时代青年真、善、美理想人格的价值优势。"求真"属于理想人格之根基,新时代青年要在求"理想""史实""科技"之真方面多下功夫;"向善"是理想人格最根本的价值优势,新时代青年应在向"以群体超越自我"之善、"以正义向导利益"之善、"以理性规避欲望"之善上花功夫;"臻美"是理想人格最本质的价值优势,新时代青年应积极追求臻"高尚责任感""发奋图强""全方位发展"之美,培育新时代青年真善美的理想人格。 相似文献
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张华 《彭城职业大学学报》2003,18(6):17-19
周恩来决策思想是毛泽东决策思想的重要组成部分，其内容是十分丰富的。本只涉及其中两个方面：一切从实际出发、实事求是进行科学决策所必须遵循的思想路线；调查研究是进行科学决策的客观基础。 相似文献
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张安生 《陕西教育学院学报》2005,21(2):6-8,99
教育民主决策的价值与日俱增，其特性具有客观实在性、积极促进性、广泛深刻性和开放发展性；其基础是人类社会民主化取向、教育决策的复杂性与困难性和人性的积极取向；其内容是促进教育科学决策、民主决策、学习型教育组织的形成和人生价值的实现；其实现的条件是要以人为本，服务于人的发展、实施全员培养、构建和完善教育民主决策机制。 相似文献