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这些年,我作为志愿者参加了援疆支教。在那遥远的地方,很难看到《教育文汇》了。于是,我打电话给朋友,让他给我邮寄了几本《教育文汇》。远在他乡,一看到《教育文汇》,便感到很温暖,仿佛夜里拥有一轮清月,清晨拥有一轮红日。它如桂花飘香,慢慢地弥散开来,使人在不觉问得到精神的滋养。 相似文献
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白驹过隙,光阴流转,不经意间,《教育文汇》全新改版已步入第4个年头了。这对于她的读者来说无疑是件大事。由于《教育文汇》的改版比我接触该刊的时间要长几年,作为半路上的读者,我显然不具备评头论足的资格,且在万千读者和作者中也不缺一人之声,但尽管如此,我还是要凑上几句。我想以一个具有近30年高校教学工作者和管理者的身份,从读者的角度,对我喜欢的《教育文汇》(下称《文汇》)说几句。 相似文献
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2007年暑假的一天下午,我从同事那儿借了几期《教育文汇》,读着读着,已暮色沉沉,而我却浑然不知。后来,只要找到空闲,我就捧读《教育文汇》。《视点》增添了我对教育的理性认识;《师之范》让我感受到大师的人格魅力;《吾教吾学》让我在聆听同行述说的教育故事中逐渐成长;有时心情不佳时,我也到《翡翠谷》里走走; 相似文献
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我结识《教育文汇》纯属偶然。2008年秋天,我去一所学校听课,课间发现一位同行手里拿了一本《教育文汇》,便借来翻看,看着看着就入迷了。记得当时看到一则关于家庭教育的征文启事,便决定把刚写的一篇随笔投给《教育文汇》电子邮箱。 相似文献
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认识《教育文汇》已有8个年头了。2002年,《教育文汇》刊发了我的一组书法作品。随后,我弃“书”(法)从文,虽在县教研室担任美术教研员,但却写了不少文章投给《教育文汇》,其中,亦有几篇文章刊出。 相似文献
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2004年我初学写稿时,学校一位领导送来几本《教育文汇》,鼓励我多读它,多向它投稿。从那以后,每天不论工作多忙,我都要抽出一段时间阅读《教育文汇》,并以《教育文汇》上刊载的各类稿件为范例,积极写稿投稿。 相似文献
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我第一次与《教育文汇》相识在2010年7月。这天我来到学校阅览室查阅自己喜欢的杂志。在众多的期刊中,我看到了她,封面是桐城中学半山阁图片。我觉得很别致,因为现在已经很少有杂志刊登这样的画面了。 相似文献
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何炳章(合肥市人大常委会副主任,著名教育专家):
我们安徽教育同仁要像珍惜自己的眼睛一样珍惜《教育文汇》——这本在全省唯一的有全国公开刊号的面向教师的杂志。安徽教育界特别是基础教育的同仁要想影响全国,何其之难,而有这样一块阵地要好得多了:我以后如果有好的文章,会首先投给《教育文汇》。我建议本省其他同仁也这么做。我希望我们集中思想、集中精力、集中智慧把刊物办好。 相似文献
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在与《教育文汇》相识、相知、相聚的过程中,我受益匪浅。
首先《教育文汇》定位准确。其办刊理念是“面对教师的人文需求.营造教师的精神家园”,这在当今教育类报刊中独树一帜。在人文精神方面为广大中小学教师把脉, 相似文献