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【教学内容】《人杰地灵话创新》第二册第20课。
【教学目标】1．了解三清山景区的独特价值,掌握三清山“申遗”实践中的主要措施以及“申遗”成功的主要经验,探讨人与自然的关系。2．创设问题情境,引导学生自主学习,独立思考,在合作探究中提高分析问题和解决问题的能力。3．培养学生崇尚科学和求实创新的精神,提高对人类遗产的保护意识。 相似文献
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[教学内容]<人杰地灵话创新>第二册第18课.
[教学目标]1.掌握陆孝彭院士的生平事迹及其团队尊重科学、矢志不渝的创新之路.2.了解航空专家关于强五攻击机的评价,激发学生学习兴趣和渴求解决问题的愿望,使学生在体验中探索问题,发展能力.3.通过学习,树立为党和人民事业努力学习奋斗、创造佳绩的强烈责任感,培养学生尊重科学、矢志不渝的创新精神. 相似文献
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陈吉君 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):15-18
[教学目标] 知识目标:什么是宏观调控?(含义、任务)为什么要宏观调控?(必要性)怎样宏观调控?(手段) 能力目标:通过对市场调节的积极作用和局限性的分析,培养学生一分为二看问题的能力,推导出必须要有国家宏观调控,从而培养学生的逻辑思维能力;通过对"宏观调控任务和手段"的分析,培养学生的创新精神和发散思维能力. 相似文献
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[课题思想]信息技术环境下语文学科"辅助式"研究性学习,信息技术环境下任务型学习,"网络环境下小组合作探究"的学习方式. [学生分析]本课适合八、九年级的学生.学生学习了许多篇鲁迅的文章,但是对鲁迅其人和文章缺乏整体和深刻的认识.网上鲁迅的资料相当丰富,学生对在网络上自主学习的形式很感兴趣. [教学目标]了解鲁迅一生经历和鲁迅精神;感受鲁迅的人格魅力. 相似文献
5.
[设计思想] 本节课采用"启发一探究"式的教法,通过"创设问题情景、提出假设、探索问题",以问题为核心、启发为手段,引导学生主动进行实验探究,体验科学家的发现过程,使学生初步了解自然科学研究的科学思维方法和创新技法.同时,运用现代教育教学手段,藉多媒体动画形象直观地展现学生发现的"新知"和微观结构,以丰富学生的情感体验并激发学生的创新意识;最后借研究性学习课题的提出,为学主创设一个更为广阔的施展创造力的空间. 相似文献
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杜长明 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(12):7-9
[教学目标]认知目标:理解一个概念--实践,掌握一个基本观点--实践的三个特征,并能用具体实例给予阐释.能力目标:通过教学,使学生学会对概念进行分层理解的方法,培养和提高分析理解能力以及综合思维能力.德育目标:通过教学使学生树立马克思主义的科学实践观,在实践问题上坚持唯物主义的世界观;培养学生在实践中的创新精神,引导学生正确理解党的改革开放政策. 相似文献
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小学数学教育要实施创新教育,关键在于切实改变教师"包打天下"的教学现实,建立一种自主创新性的教学机制,不仅要注重在教学中创设良好的环境氛围,充分发挥学生的主体作用,还给学生自主学习、自我思考的权利,还要培养学生的问题意识,提高学生独立解决问题的能力.培养学生发现问题、提出问题、解决问题的创新精神、创新思维,提高学生的创新意识和实践能力,促进学生素质全面发展. 相似文献
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吕金榕 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(12):17-19
[教学目标]1.使学生识记国际社会的构成、国际关系的含义、国际关系的内容等基础知识;理解"国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素"这一基本观点.2.培养学生运用知识分析实际问题的能力,列举当代国际关系中的重大事件,分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素.3.懂得当今国际社会是一个相互联系的统一整体,愿意为维护世界和平、促进共同发展做出自己的贡献. 相似文献
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[教学目标]
1.明确侧面描写的含义,感知侧面描写的作用.
2.学习侧面描写的方法及运用原则.
3.引导学生合理运用侧面描写来构思行文.
[教学重难点]
引导学生运用侧面描写进行构思写作.
[教学过程]
一、创设情境,导入新课
"艺术天子"宋徽宗组织了一场绘画比赛,画题为"踏花归来马蹄香",众画师八仙过海,各显神通.结... 相似文献
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培养创新型人才是时代的要求.数学作为学校教育的主要阵地,其发挥着不可取代的作用.正确理解"问题解决"的教育观念,全面掌握"问题解决"的教学原理,灵活运用"问题解决"的教学模式,能使我们紧密结合数学的学科特点,充分发挥数学的学科优势,培养学生的创新精神和提高学生的创新能力,这对促进数学教学改革和推进我国素质教育具有深远的意义. 相似文献
13.
在高职扩招背景下,提高学生创新创业实践能力意义重大.环境专业想要在备受关注的生态环境保护领域中脱颖而出,需要进行相应的改革和技术创新.在综述高职环境专业"双创型"人才培养的必要性及发展现状的基础上,针对环境专业创新创业发展存在的主要问题,提出相应的改善措施,分别从学生、教师、政府3个方面进行探讨研究,以提高高职学生"双... 相似文献
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谈数学"问题创新"教学法 总被引：4，自引：0，他引：4
"问题创新"教学法是提高学生素质的有效教学方法,其课堂教学模式为确立目标,创设情景,提出问题,解决问题,创新学习.文中结合教学实践,着重对如何创设情景与提出问题、创新学习应遵循的原则和注意事项作了详尽论述. 相似文献
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[教学内容]国标本苏教版第四册第52 页的例题、第53页"想想做做"1-4题。 [教学目标] 1.经历探索三位数减三位数(不退位) 的计算方法的过程,掌握三位数减三位数 (不退位)的计算方法和验算方法。 2.增强学生的问题意识、探索意识和验 算意识。 3.培养学生积极思考并与同学合作交 流的学习习惯和态度。 [教学重点]让学生探索并掌握三位数 减三位数(不退位)的计算方法。 [教学难点]让学生自己概括出不退位 减法的计算方法并理解算理。 相似文献
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[设计理念] "学案教学"就是把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把教学过程设计成清晰的学习流程呈现给学生.课前,学生就按照学习流程进行充分的预习.课上,学生依案而学,教师凭案而导,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生自主学习能力和创新意识,使"教案"和"学案"一体化.教师把学习的主动权交给学生,把"教案"变成"学案",把"讲堂"变为"学堂",把"教材"变成学生自学的"蓝本",让学习成为学生"自己的事",使学生真正成为实践的主体,学习的主人,从而在与教师、文本的多元对话中逐步形成独立的、创造性的阅读能力. 相似文献
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红旗渠申报世界遗产工作已经纳入到地方政府的议事日程,"申遗"文本编制离不开相关文献的支持.文章给出了红旗渠"申遗"背景下的文献建设的建议. 相似文献
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[教学目的] 1.使学生了解世界工业生产在"二战"以后迅速发展的原因和表现. 2.使学生理解和掌握"二战"以后世界工业布局的新趋向的原因、条件、表现和地区差异. 相似文献