共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
中职数学教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
中职数学不仅担负着提高学生素质的任务,而且服务于专业,因而在教学内容、教学方法等方面要充分体现中职特色.中职校的学生文化素质较差,多数学生对数学不感兴趣,甚至把数学课看成是一种负担.怎样以人为本,改进数学教学,是教学教师共同的课题.本文提出在中职数学课改中,必须转变观念,以学生为本,以社会需求为本,突出数学基础性、实用性:改进教学方法,完善评价方式,提高学生的学习积极性. 相似文献
2.
小学学习是基础性学习的阶段,在这个时候,教师需要做的就是启蒙引导的作用,而小学数学是小学教育阶段的理性学科,对教师的要求较高,怎样上好数学课,如何让学生喜欢上数学课?本文通过对这些问题进行探究,实现小学数学教师的有效课堂。 相似文献
3.
4.
5.
数学学科非同于其他学科,基础性比较强,易导致两极分化,有许多学生因数学这门功课而失学,那么怎样将比较枯燥的数学课让学生乐学呢？不妨从以下几点做以思考： 相似文献
6.
高等数学作为一门基础课程,具有高度的抽象性、严密的逻辑性、很强的基础性和广泛的应用性,鉴于这些特点学生学习这门课程有一定的困难,所以,如何上好大学第一堂高等数学课,激发学生学习的兴趣,树立学好这门课程的信心是非常重要的.根据多年的教学经验提出关于激发学生兴趣、调整学生态度和提出学习方法三方面的想法,希望对高等数学课程的教学提供有益的建议. 相似文献
7.
王雪萍 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(3)
文章对乌鲁木齐职业大学四个学院二年级和三年级学生<高等数学>课程学情和专业需求的调查统计分析,认为应突出数学课在专业课教学的基础性地位,以体现数学知识与专业的联系及数学在解决实际问题中的应用和科学工具作用.将教学内容与相关数学软件结合,利用数学软件辅助教学,突出数学知识的信息技术化,有助于提高数学课教学的效率和效果. 相似文献
8.
丁明成 《中国职业技术教育》2010,(9)
本文对目前一些工科高职院校在开展工作过程系统化课程开发中轻视和放弃数学课的现象提出了质疑,认为数学课地位的确定要适当,数学课作用的认定要适度,数学课与专业技能课的相关性要适合,数学课的内容选择性要适用。 相似文献
9.
10.
走进新课程,教学的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”,数学课程既要体现基础性、普及性,使全体学生都达到基本的数学要求,又要体现发展性,注重创造性人才,尖子人才的数学发展需求。所以,数学课堂应从以下四方面体现新课程理念。 相似文献
11.
本文结合教学实践对强调并着重优化理论知识认识过程的原则、突出体现数学思维发展的原则、培养数学应用的原则、重视数学思想方法教学的原则、优化数学结构教学的原则、注重数学语言教学的原则进行了探索 相似文献
12.
阿依古丽·吾守尔 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(3):90-91,96
本文通过笔者亲身教学体会,分析了在专业课教学中实现CAI的主要问题,并结合数学课程特点,提出了实现该科目CAI教学应遵循的原则和方法。 相似文献
13.
教育学、心理学的有关原理对学生学习数学是非常有益的,能够指导中学数学解题教学实践。波利亚解题思想是一种具有数学教育特征的解题理论,对此思想进行研究,使其能熟练运用在解题教学实践中,培养学生的创造能力。 相似文献
14.
万洪波 《南昌教育学院学报》2007,22(4):50-53
有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索是学生学习数学的重要方式,也是有效培养学生探索能力与创新精神的重要途径.在两年多实践研究的基础上,我们构建并实践了初中数学"研究性教学"的课堂教学模式,概括提炼了教学实施的基本原则,提出了相应的教学对策,积累了一些典型的教学案例. 相似文献
15.
浅论数学分析的原理与方法在中学数学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李霞 《牡丹江教育学院学报》2006,(1):83-84
将高师数学分析运用于中学教学数学,可以使许多由于受知识的局限而无法深入讨论的问题得到解决,起到了改变思维方式、拓宽解题思路的作用。 相似文献
16.
以有理数减法课堂教育为例,通过对情境设计中问题呈现的技巧和原则的探讨,以呈现知识发生的过程,激发学生的内趋力,启发学生的数学思维。 相似文献
17.
如何改变常规的教学模式,以适应高专数学专业发展的新形势,是课程建设中需要努力探索的课题。本文以《初等数论》的教学、教研为例,在课程建设探索的意义、原则、教学目标、教学要求和教学特点以及具体的建设措施等方面,对"低起点,高素质"的高专数学教学模式和课程建设进行一定的分析、讨论和探索。 相似文献
18.
邱云峰 《黔南民族师范学院学报》2008,28(3):43-45
中学数学教学中,解题教学占有相当的比重。在解题教学中开发学生的,心智,提高学生的解题效能,应从数学解题策略应遵循的原则出发,结合中学数学问题进行分析。 相似文献
19.
数学素质教育中的创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
林源洪 《泉州师范学院学报》2001,19(2):92-95
根据21世纪所需人才特点，结合高等教育的教学原则，简述了在《高等数学》教学中，如何培养当代社会所需的大学生创新能力，并以Lagrange中值定理及其相关命题为例加以阐述。 相似文献
20.
陈秀琼 《湖南第一师范学报》2014,(2):20-22
将数学史融入小学课堂具有激发学生兴趣、塑造优良品格、培养爱国情操的意义,教师可在课堂教学的新课导入、问题探究和课堂小结中融入数学史。在这过程中,教师应遵循科学性、目的性、趣味性原则,密切结合小学数学教学内容,关注学生的最近发展区。 相似文献