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《甘肃教育》2007,(1)
1.湖南某地:“超生就扎!”2.云南某农村:“一人超生,全村结扎!”3.山东的国道上:“一人结扎,全家光荣。”4.四川某乡村路边的农舍上:“该扎不扎,见了就抓。”5.某地:“女扎要得病,男扎还能行!”6.江西一小村庄:“国家兴旺,匹夫有责;计划生育,丈夫有责。”7.江西某地:“见证怀孕,持证生育!”8.安徽某地:“坚决打击流产女婴!”好一条中国特色的标语。9.贵州倒是婉转温柔:“朋友,你计划生育了吗?”10.北京某远郊区:“少生孩子多种树,少生孩子多养猪!“11.山西版本:“山区人民要想富,少生孩子多种树。”12.东三省版本:“农村想不穷,少生孩子养狗… 相似文献
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学生的想法丰富多彩很直接,我们真的能按照学生的意愿去办学吗？黄浦区在探索,他们率先提出了“办学生喜欢的学校”,要让学生喜欢老师、喜欢课程和学校一切的氛围,这一项改革说难不难,无非就是倾听学生的合理诉求,让教育为孩子的终身发展服务。但它却也不容易,因为在升学功利追求中,孩子有发言的权利吗？他们的声音能够引起足够的重视吗？为此,我提议我们是否能从不做学生最不喜欢的四件事情开始。 相似文献
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马光波 《中小学心理健康教育》2005,(12):30-31
我们夫妻二人领着孩子逛商店,孩子见到喜欢的东西要买,可我们不同意,孩子大吵大闹,倒地撒泼,令我们很是尴尬与狼狈.有时孩子要零用钱,我们没有满足他的要求,孩子很不高兴,几天不理我们.有了钱的孩子会用这些钱买自己喜欢的东西,他们大多是见到什么就买什么,别的同学买什么就跟着买什么,零花钱越花越多,越花越没有节制……如何引导孩子理性消费,学会花钱,学会生活呢?我们是这样做的: 相似文献
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正有人说,中国孩子在课业上"忙活",美国孩子在"口头上"上"白活"。美国孩子总有说不完的话题,他们就像个小专家,不停地动手做他们喜欢的研究。"生活即教育",陶行知很重视劳逸结合,强调要有正当的娱乐和消遣,这样想来,美国的孩子活得还真很"陶派"的。看我们的小学教育,孩子最大的危机是什么?很多人说是"信仰危机",而真正到小学走一走,看一看,我们会发现他们更大的危 相似文献
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——尊重的内容有很多，总的一点是，要把孩子当作一个人来看待，而不仅仅是一个孩子。具体的方法是将心比心，我们不喜欢别人如何对待我们，我们也就不要用这样的方式去对待孩子。 ——其实有时孩子在物质上需要的并不是那么多，他们需要父母对他们精神上的关爱。 ——如果您想让孩子聪明起来，就不要说孩子怎么那么笨；如果您想让孩子成为一个热爱学习的孩子，就不要说孩子除了不喜欢学习什么都喜欢。 ——如果我们在交流的过程中，要求孩子绝对地服从，不能发表自己的意见，那么当他面对别人的时候，他会失去自信，没有勇气也没有意识发表自己的意见，尤其是不同意见。 ——与子女有效沟通需要有一些技巧，但是更重要的是态度。在交流中对孩子真诚、信任、接纳、尊重的态度是十分重要的。 相似文献
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李湘婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
每一次看到树,我都会感到一种幸福。叶片是幸福的,无论是它刚抽芽时,或者绿得发亮时,它们都与树干紧紧地抱在一起,不离不弃。哪怕是寒秋来临,叶片要离开树干了,却依然化作肥料与树在一起,生死相随,一幅很唯美的情景。如果有轮回,下辈子我要做一棵树。父母要各自单飞了。他们问我要跟谁,我说我想跟爸爸在一起。其实,我想说我要跟你们在一起,三个人一起快快乐乐地生活。但是我没有说,我害怕我的梦又一次变成碎片。德国人很喜欢森林,当他们受到挫折的时候,会到森林里走一圈,他们认为森林会抚平他们的创伤,令他们重新站起来,就像母亲抚慰受伤的… 相似文献
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朱赫 《小溪流(作文画刊)》2005,(10)
她叫黄平,不仅长相平平,就连名字也极平平。她是这学期从乡下转来的,个子不高,很瘦,眼睛却大,笑起来有两个小酒窝。乍一看,像一只调皮好动的小猴子。杰妮和大家一样,很不喜欢她,不愿跟她接触。黄平不仅不招人喜欢,也令老师头疼。这天作文课,教作文的是他们的老班。老班先在讲台 相似文献
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邹宁 《语文世界(高中版)》2014,(4):28-29
有的孩子喜欢读书,有的孩子不喜欢读书。这是一个很普遍的现象。我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑着点头,时而会蹙眉叹息。我想：他们是不是仿佛看到了什么, 相似文献
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每个孩子都喜欢绘画,绘画是孩子表达内心世界的最原始的方式。在孩子的成长中,经常会不自觉的去涂涂画画。孩子们的绘画,在很多大人眼里,不置可否,但对于孩子却是意义非凡。因为孩子想借着笔,画出他们眼中的世界,他们的内心感受。我们要适时地给予鼓励,正确地引导,同时要学会聆听孩子作品。 相似文献