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倪明英 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):76-76
学习方式的转变是新课程改革成功与否的重要标志。很多中学生的语文学习方式多属于传统学习方式,弊端很多,亟需转变。转变中学生语文学科学习方式的策略主要有更新教学观念;倡导互动探究、注重多元化的学习方式等。 相似文献
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新课程实施的核心问题是转变学生的学习方式。语文教学要转变学生学习语文的方式,就必须深入研究和准确把握新课程背景的语文学习的特点和规律, 相似文献
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通过对东北育才学校等几所中学的400名学生进行抽样调查,问卷分析,结合语文学科特点,运用教育学、社会学、心理学等相关学科知识,具体分析了中学生语文学习的学习动因、学习方式类型及具体行为表现,对中学生语文学习方式的变革提出了相应的对策。 相似文献
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新课程改革的核心在于研究学习方式的变革,语文教学改革只有关注学生学习方式的转变,才有可能实现价值的最大化。但促进语文学习方式的转变,是一项意义深远的长期工作,既要尊重学科规律,研究切实方法,促进语文学习方式由被动单一性向主动多元性的转变,又要摒弃形式主义的冒进。这样才有可能切实促进语文学习方式的自觉转变,我们的语文教学也有可能转变事倍功半的局面。 相似文献
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新课程的一个重要发展,就是改变长期教学中学生形成的单一、被动的学习方式,尽快形成多样化的、主动的学习方式。中学生尤其高中生转变学习方式不仅是历史教学三维目标的客观要求,还是应对高考等选拔性考试的现实要求。那么,新课改理念下如何引导中学生实现历史学习方式的转变呢？从教师本身来看,应该做到以下几个方面。 相似文献
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“学习方式”是当代教育理论研究中的一个重要概念。就语文学习来讲，语文学习方式是指学生在完成语文学习任务过程时基本的学习行为和认知取向。转变学生的语文学习方式就是要转变以往语文学习中单一的、被动接受知识的学习方式，提倡和发展多样化的、自主式、合作式、探究式的学习方式，特别要提倡用参与式教学活动来改变学生的学习方式，使学生的主体意识、能动性和创造性在语文学习中不断得到发展。 相似文献
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综合性学习作为语文课程改革的一大亮点,安排在每册教材中,推动着学生语文学习方式的积极转变。这种转变将有利于学生在未来的语文学习和实践中更加明确语文的学科价值和课程内涵。 相似文献
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转变学生的语文学习方式就是要转变以往语文学习中单一、被动接受知识的学习方式,提倡和发展多样化的、自主式、合作式、探究式的学习方式,从而使学生的主体意识、能动性和创造性在语文学习中不断得到发展。 相似文献
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在语文教育过程中,教师要根据中学生情感丰富、思维活跃、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高语文教学的效果.俗话说:"兴趣是最好的老师".要激发学生的学习语文兴趣,首先要了解语文教育的特点,其次要把握语文教育的现状,把新课程教学对学生学习学科知识的要求转变为学生求知的欲望. 相似文献
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“学习方式"是当代教育理论研究中的一个重要概念。就语文学习来讲,语文学习方式是指学生在完成语文学习任务过程时基本的学习行为和认知取向。转变学生的语文学习方式就是要转变以往语文学习中单一的、被动接受知识的学习方式,提倡和发展多样化的、自主式、合作式、探究式的学习方式,特别要提倡用参与式教学活动来改变学生的学习方式,使学生的主体意识、能动性和创造性在语文学习中不断得到发展。目前,很多调查都反映,学生喜欢语文,但不喜欢上语文课。在当前的语文课堂教学中,存在沿用传统的僵化的教与学程序模式。这些都极大地制约或误导… 相似文献
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学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知取向。转变学生的学习方式是新课程改革的重要目标之一。本文试图就生活德育理念下转变中学生思想政治课学习方式方面作一些探讨。 相似文献
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语文综合性学习是实现小课堂与大社会结合的有效途径。这种开放性的语文学习模式,深受学生喜欢。在这样的课堂里学习,学生学得有兴趣,学得主动,学习方式发生了转变。 相似文献
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张承明 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
本文以大语文教育观为背景,联系语文教学效率低的现实,针对语文课外学习研究中存在的缺陷,从分析课外语文学习的意义及关系入手,透过当今中学生课外语文学习的表象,深入而广泛地探讨了中学生课外语文学习实质性丧失的深层次原因,以期对研究改善课外语文学习、有效提高语文教学质量的对策设想提供启示 相似文献
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近年来,勇于尝试的语文人不断探索更符合学习规律的学习方式。备受争议的"满堂灌""满堂问"也逐步向"自主、合作、探究"的学习方式转变。这样的转变,充分体现了以学习者为中心的理念,同时,也催生了"语文学习共同体"这种学习模式,即在统一语文活动主题的指令下,学生之间互相沟通交流,分工合作共同完成一个学习任务。但就目前的语文课堂实践和课堂观察来看。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,中学生数学学习方式的转变已成为课程改革的一个很重要的课题.本文分析了传统教学的误区,并对如何转变学生的学习方式进行了阐述. 相似文献
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语文教学在基础教育中本应处于首要地位,但调查表明,目前中学生语文学习的品质却趋于愈加弱化的状态。这主要与母语教育的失落、应试教育的樊篱、教学策略的羁勒有关。我们应在用母语情结唤醒中学生对语文的自觉意识、用人文关怀滋润中学生的语文个性、用主体教学策略凸显中学生的主体地位等方面努力,以期优化中学生的语文学习品质。 相似文献
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语文是百科之母,是基础课程,语文课学习的好坏,直接制约了其他课程的学习效果,而良好语文学习习惯是学好语文课的关键。因此,培养初中生良好语文学习习惯极为重要。本文通过对学习习惯的内涵、培养中学生语文学习习惯的现实意义及其培养目标进行了探讨,并提出培养中学生语文学习习惯的策略。 相似文献
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张磊 《新课程导学(上)》2014,(22)
随着新课改的不断深入,以学生为中心的教育理念逐渐渗透。重视教学方法和学习方式的转变,以教师为中心的灌输式教学逐渐向自主探究式和合作学习的方式转变。其目的是激发学生的学习兴趣,激发学生的思维,满足学生的个性发展需要,营造良好的师生关系。在小学语文教学中运用合作探究式的教学有助于提高学生的创新意识,增强语文素养和实践能力。本文主要探究在小学语文教学的过程中加强合作式学习,提高小学语文学习的有效性策略。 相似文献