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1.
唐银平 《中学政治教学参考》2000,(9)
【教学目标】知识目标 :使学生了解我国规范经济活动的几个重要法律的名称 ,懂得我国法律规定经济活动必须遵循的基本原则 ,理解各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。能力目标 :引导学生进行质疑、论证、推理、想像、分析与综合等一系列思维活动 ,培养学生逻辑思维能力和想像能力 ,培养学生的创新意识和创新能力。情感与觉悟目标 :增强学生的法律意识和依法治国观念 ,培养学生对违反商业道德、法规的行为的憎恶感和对受害者的同情心。【教学重点与难点】1 各种经济活动的参与者要依法规范自己的行为 ,是教学重点。2 法律规范我国… 相似文献
2.
陈菊生 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):13-14
[教学目的]通过教学,使学生了解我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称;理解各种经济活动的参与者都要依法规范自己行为的重要性;培养学生结合个人的所见所闻、所作所为,对照有关法规,具有初步正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力;提高学生关于法律对社会主义经济建设有着规范、促进、保障作用的认识,从而依法规范学生作为经济活动参与者的行为. 相似文献
3.
一、思想政治课研究性学习内容 1.知识与技能 ①根据马克思主义经济学说的基本观点,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,使学生能初步说明最常见的经济现象,提高参与经济活动的能力,依据国家法律,自觉规范自身在经济生活中的行为. 相似文献
4.
陈文锋 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(3):7-10
[教学要求]认知要求:识记消费者在商品服务市场依法享有的权利、维护消费者合法权益的组织机构和途径;理解保护消费者合法权益的重要性;运用所学知识依法保护自己的合法权益.能力要求:通过对消费者依法享有的权利的学习,培养学生透过现象观察问题、分析问题的能力和表达等综合能力;通过对知识的迁移运用,培养学生参与社会实践、参与经济活动的能力.情意要求:通过学习,培养学生的公民意识、主体意识、法律意识和道德意识,规范自己在经济生活中的行为,增强社会参与意识和社会责任感. 相似文献
5.
杜良云 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(3):4-6
[教学目标] 知识方面:要求学生理解,我国法律所规定的建设精神文明的指引性措施和鼓励性措施,以及法律所禁止和制裁的损害精神文明的行为. 能力方面:着重培养学生运用法律规定综合分析问题的能力,使他们能结合惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例,对社会主义精神文明建设要有法律保障发表看法. 相似文献
6.
白扩社 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(12):4-5
一、教材分析 [教学目标]知识目标:了解企业经营者必备的基本素质,明确良好的企业信誉和企业形象对企业的重要作用,能够区分正当竞争和不正当竞争.能力目标:培养学生分析问题的能力、口头表达能力、鉴别能力和运用法律武器同违法行为作斗争的能力.觉悟目标:使学生更主动、更自觉地学习,提高自身素质,以便为今后从事企业经营和管理创造条件,同时让学生懂得,市场竞争必须建立在合法、公平的基础上. 相似文献
7.
[教学目的]通过教学,使学生了解我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称;理解各种经济活动的参与者都要依法规范自己行为的重要性;培养学生结合个人的所见所闻、所作所为,对照有关法规,具有初步正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力;提高学生关于法律对社会主义经济建设有着规范、促进、保障作用的认识,从而依法规范学生作为经济活动参与者的行为。 相似文献
8.
庞君华 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(9):7-9
[教学目标]知识方面:用事例说明一般违法与犯罪的区别和联系.能力方面:结合有关案例,判断什么是一般违法行为,什么是犯罪,提高辨别是非的能力.思想觉悟方面:通过学习,增强学生的法律观念,防微杜渐. 相似文献
9.
胡珏 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(4):19-21
一、教学分析 (一)教学目标 1.知识目标:学生理解什么是纪律以及社会公共生活既离不开纪律也离不开法律. 2.能力目标:学生学会观察、想象、判断、分析、归纳、类比,并着重培养学生提出问题和解决问题的探究学习的能力. 相似文献
10.
黄周文 《中学政治教学参考》1999,(9)
［教学目的］通过教学,使学生了解我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称;理解各种经济活动的参与者都要依法规范自己行为的重要性;培养学生结合个人的所见、所闻、所为,对照有关法规,具有初步正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力;提高学生关于法律对社会主义经济建设有着规范、促进、保障作用的认识,从而依法规范学生作为经济活动参与者的行为。［教学重点］各种经济活动的参与者都要依法规范自己行为的重要性及其规范内容。［教学难点］经济活动中的各种规则依据和体现平等、公平、诚实信用等原则。［教学… 相似文献
11.
【教学目标】1.知识目标:市场交换原则的含义及内容;市场交易原则的作用;辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则。2.能力目标:通过比较市场交易各原则之间的区别和联系,提高学生的比较能力;分析交易活动,运用所学知识,辨别市场交易活动是否违反市场交易原则,提高学生的辨别能 相似文献
12.
教学内容:
苏教版小学数学四年级下册第60～61页.
教学目标:
1.让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实际问题.
2.在实践活动中培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力. 相似文献
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[教学目标](1)知识目标:依法治理环境的重要性;我国环境保护的法律体系;我国法律规定的保护环境的基本原则。(2)能力目标:在环境污染和治理前后的对照中,培养学生辩证分析的能力;通过对环保基本原则的理解和主动参与活动,培养学生的动手能力及学科渗透的综合运用能力。(3)觉悟目标:通过教学,提高学生依法保护环 相似文献
15.
伍俊萍 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(8):2-4
[教学目标] 知识目标:通过学习,使学生懂得公民受到非法侵害时,应运用法律武器维护自身的合法权益;善于同违法犯罪做斗争.能力目标:初步培养学生依法维权的能力.思想觉悟目标:使学生懂得受到不法侵害时忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的,增强依法维护自身合法权益的意识. 相似文献
16.
一、思想政治课研究性学习内容1.知识与技能①根据马克思主义经济学说的基本观点,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,使学生能初步说明最常见的经济现象,提高参与经济活动的能力,依据国家法律,自觉规范自身在经济生活中的行为。②根据马克思主义哲学的基本观点,对学生进行正确的世界观、人生观和价值观的教育,引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题,逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力。③根据马克思主义政治学说的基本观点,使学生了解党领导人民依法治国的基… 相似文献
17.
祝水月 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(7):14-17
[教学目标]知识目标:通过教学,使学生初步了解税与税法,理解我国税法的基本原则,掌握我国社会主义税收的性质和重要性.能力目标:通过教学,提高学生正确认识社会现象的能力,分析、解决实际问题的能力和社会实践能力.情感目标:通过教学,使学生初步树立依法纳税意识,树立勇于同违法行为作斗争的观念,培养主人翁责任感和社会责任意识. 相似文献
18.
李为夷 《中学政治教学参考》2008,(9)
【探究意图】1.知识目标:通过探究活动,了解就业前景、就业政策,掌握就业常识,树立就业观念,了解就业、创业所需要的基本素质。2.能力目标:通过搜集资料,分析资料,培养学生搜集、分析整合信息的能力;培养学生分析与综合相结合的思维方法;培养学生综合运用知识参与经济实践的能力;提高学生辨别比较能力,逻辑思维能力。3.情感、态度与价值观目标:感悟就业形势的严峻和困 相似文献
19.
黄炳军 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(3):27-29
[活动目标]知识目标:通过活动课,使学生掌握"和平统一,一国两制"是实现祖国统一的基本方针及它的重大意义.能力目标:让学生亲自搜集、整理、加工网络、报刊资料、信息,提高学生分析问题、解决问题的能力,搜集处理信息能力和运用辩证的观点分析问题、辨析是非的能力.觉悟目标:坚定实现祖国完全统一的信心,增强热爱祖国的情感,树立远大理想,为实现祖国的民主、统一、富强做出自己的贡献. 相似文献
20.
侯修平 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(6):13-16
[教学目标]知识目标:社会保障制度含义;我国社会保障制度内容;建立社会保障制度必须坚持的原则;建立社会保障制度意义.能力目标:培养学生分析问题的能力;培养学生全面看问题的能力.思想目标:让学生懂得在发展社会主义市场经济条件下,由于不能完全消除失业现象,因此,必须建立与之相适应的社会保障制度;让学生认识到当前经济生活中的下岗失业现象有其必然性,应正确地看待这种现象. 相似文献