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相似文献
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1.
文章运用文献资料法、调查及综合分析法、对影响体育教育专业田径课程教学主要因素进行比较和系统的分析,提出了新的教学改革整体方案,并进行了教学实验验证。认为以田径教学目标改革为突破口,教学方法和手段为改革核心,课程考试和评价方法为改革龙头,在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、运动训练、教学实践环节、考核与评价、教材建设、师资队伍建设等方面进行全面改革的方法和措施,能够有效地提高田径课程的整体教学质量。对于同层次学校田径教学改革有一定参考价值。  相似文献   

2.
运用文献资料法、调查分析法,从体育教育专业田径课程教学改革入手,以转变教育观念,开展素质教育为契机,构建高校体育新理念为先导,对高校体育教育专业田径课堂教学结构、教学模式、培养目标、教学任务、教学内容、考核评价、教育教学实习等方面进行了整体研究和实践。  相似文献   

3.
文章运用文献资料法、调查及综合分析法、对影响体育教育专业田径课程教学主要因素进行比较和系统的分析,提出了新的教学改革整体方案,并进行了教学实验验证.认为以田径教学目标改革为突破口,教学方法和手段为改革核心,课程考试和评价方法为改革龙头,在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、运动训练、教学实践环节、考核与评价、教材建设、师资队伍建设等方面进行全面改革的方法和措施,能够有效地提高田径课程的整体教学质量.对于同层次学校田径教学改革有一定参考价值.  相似文献   

4.
李维强 《内江科技》2023,(12):29-30
<正>目的:探索我国高校田径课程教学中所存在的问题,为我国高校田径课程教学改革提供参考依据,加快我国高校田径课程教学改革进程,从而更好的改善我国大学生的体质状况。方法:采用文献资料法和专家访谈法。研究发现,高校田径课程教学改革存在以下困境:(1)教学内容枯燥,教学模式单一;(2)教学方法落后,缺乏创新;(3)高校对田径课程的重视程度偏低;(4)田径教师理论和实践教学水平亟待提高;(5)教学评价体系有待完善。针对以上问题,高校应丰富完善田径课程教学的内容;创新田径课程的教学方法;提高对田径课程的重视程度;提高田径教师理论和实践教学水平;完善教学评价体系。结论:目前,高校田径课程教学中还有许多不足,高校要积极对田径课程教学进行改革和创新,改善高校田径课程教学现状。  相似文献   

5.
对黑龙江省高校体育教育专业田径课程开展的具体情况进行分析,提出黑龙江省高校体育教育专业田径普修课程的发展策略,为我省田径教学工作的发展提供参考。  相似文献   

6.
王伟 《内江科技》2012,(10):99+147
随着高校体育课实行选项课教学的开展,田径课受到了很大的冲击,许多学校甚至取消了田径课,普通高校田径教学正面临着存亡的危机。田径教学必须更新教学理念、加强教师培训、改变课程的评价体系,使田径课在普通高校蓬勃开展下去。  相似文献   

7.
高校体育教育专业田径教学的改革与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用访问法、文献资料法、理论分析方法等研究方法,对高校体育教育专业田径教学现状、存在的问题及《新课标》对中小学田径课程教学的新要求进行了分析,对高校体育教育专业田径教学改革进行了反思,提出了相应对策。  相似文献   

8.
董亚玲 《内江科技》2009,30(7):30-31
本文采用文献资料法、调研分析法,对高校田径健身课程体系的构建进行研究,从高校田径健身课程教学过程的课程目标、内容体系、教学组织方法、考核与评价等进行了分析探讨。  相似文献   

9.
刘亚  王增辉 《内江科技》2010,31(4):34-34,122
田径专修课是体育教育专业选修课程中的重要组成部分,在素质教育中起着非常重要的作用,它开设质量的好坏,直接影响到体育人才的培养。本文对国内外此方面的成果进行了综述分析,为我国田径专修课程的研究提供文献参考。  相似文献   

10.
对高师田径教学课程滑坡现象的研究与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡谦 《内江科技》2009,30(7):154-154
目前,在高等师范学院的体育教学中,一方面出现的是“体育热”,大量的教学模式引入到体育教学之中,促使体育教学与健康健身教育相结合,另一方面出现的却是最具有健康健身价值的田径教学课程滑坡,甚至有的学校完全取消了田径教学课程。本文在走访、调查的基础上提出制止滑坡现象的必要性和可能性,提出田径教学改革的初步设想供同行参考。  相似文献   

11.
王寿东  杜坤  李耀蕾 《科教文汇》2008,(28):201-201
本文对目前普通高校公共体育田径课的教学现状入手,在广泛调查的基础上、进行科学的分析研究,找出了普通高校田径课程教学中存在的问题,同时提出了实施的对策,从而为今后的教育教学改革提供有益的参考。  相似文献   

12.
田径实践能力应包括田径教学、田径训练、田径竞赛组织和裁判、学校体育管理、田径科研、田径的社会体育指导等。鉴于笔者研究能力和时间,本文所提的田径实践能力主要指田径教学、田径训练、田径竞赛组织和裁判、田径的社会体育指导等几方面。体育教育专业学生田径实践能力是喀什大学体育学院体育教育专业学生实践能力的重要组成部分之一。分析喀什大学体育教育专业学生田径实践能力状况可为我院体育招生和教育教学提供借鉴。  相似文献   

13.
通过对人文教育的分析与理解,探讨了在“田径”学科课程教学过程中学生人文精神培养的有关问题。  相似文献   

14.
《科技风》2021,(1)
本文针对"教考分离"背景下高校体育专业田径课程的教学改革进行了探讨。文章首先借助"教考分离"和"教考合一"之间的对比,阐述了"教考分离"背景下高校体育专业田径课程教学改革的实施价值,然后又基于此从考前、考中、考后三个方面入手分析了"教考分离"背景下高校体育专业田径课程教学改革的实施思路,提出了"教考分离"背景下高校体育专业田径课程教学改革实施过程中的要点问题,希望能够对高校体育专业田径课程教学改革的推进有所启发。  相似文献   

15.
王桂华 《科教文汇》2009,(29):205-205
通过对100名大学生和50名高一学生对田径课态度的问卷调查和访谈,了解他们对田径课程在学校体育实际中的看法,通过分析,得到田径课程开展情况,并探讨优缺点,提出解决的建议和方案,为田径课程教学提供一些参考性的理论依据。  相似文献   

16.
袁强 《内江科技》2009,30(5):177-177
《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的实施,明确了体育专业课程的改革方向。本文主要研究在体育专业田径课程考核改革过程中存在的问题,并提出解决的思路。  相似文献   

17.
采用文献搜索与多媒体资料收集、问卷调查等方法,在网络开发理论基础上,结合田径课程教学特,点进行了田径辅助教学网站的开发,从设计思想、网站内容结构与功能设计等方面进行探讨,希冀为传统田径课程教学改革提供借鉴。  相似文献   

18.
《内江科技》2015,(10):149-150
随着我国小学体育课程改革的深入,体育与健康课选取的教学内容和采用的教学模式也日渐丰富。小学趣味田径课程的特点,决定了趣味田径的教学组织与教法是一项比较复杂和细致的工作。教师应根据趣味田径教学的形式、特点、内容和任务的要求,从实际出发,选用符合趣味田径教学规律和学生特点的组织形式与教法。  相似文献   

19.
吴雷 《内江科技》2019,(4):155-156
本文采用文献资料法、访谈法等研究方法对昆山市部分中小学的田径课程开展现状进行调研,根据开展的现状提出了有针对性的教学改革建议,为今后田径课程的开展提供参考。  相似文献   

20.
采用文献资料法、调查法、逻辑分析法对郑州市高职院校田径教学所面临的困境进行分析,提出明确田径教学意义、丰富田径教学内容和教学形式、培养学生田径运动兴趣等对策与建议,以利于田径课程在高职院校的开展和普及,从而提高高职院校学生的身体素质。  相似文献   

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