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思想道德修养与法律基础课实践教学从空间上可以分为课堂实践教学、校园实践教学与校外实践教学。与校外实践教学相比,以课堂实践教学为主的校内实践教学有着组织容易、节约费用等优点,适合在思想道德修养与法律基础课教学中广泛采用。校内实践教学形式可以针对思想道德修养与法律基础课中人生观、价值观、道德观、法制观等不同的教学内容来设计。在搞好校内实践教学的同时,必须重视理论教学并适当开展校外实践教学。 相似文献
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地方高校播音与主持艺术专业实践教学中,存在着师资、设备等诸多限制。通过在教学中强化实践教学的比重、拓展实践教学载体、建立考核评价体系等方法,使地方高校在有限的教学条件下,最大限度地发挥教学的功能,培养出符合市场需求的合格人才。 相似文献
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在思想政治理论课教学中,实践教学是其重要的环节,是遵循大学生思想道德培养规律,增强教学实效性以及学生实践能力的培养的必然选择。长期以来,思想政治理论课在实践教学模式的实施过程中出现了一些问题,如何在实践教学中构建多渠道、多形式、针对性强的实践教学模式,必须在教学内容的优化、教育资源的整合、教学基地的搭建、充分发挥课内课外实践教学积极作用等方面进行创新。 相似文献
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高师实践教学出现了校内实践空洞化、校外实践形式化和政策引导片面化等问题。基于此,实践教学应做到政策引导科学化,实践教学课程化,指导教师专业化,在实践教学创新中提升教学实践能力。 相似文献
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基于现代教学设计理论的法学实践教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高校法学专业教学特别是实践教学存在着随意性、盲目性和经验性等问题,还不能适应法学专业人才培养的要求。提高法学实践教学质量应运用现代教学设计理论,针对法学实践教学中存在的问题,进行法学实践教学体系设计。在法学实践教学设计过程中,应关注法学实践教学起点设计、教学目标设计、实践教学内容设计、实践教学模式设计和法学实践教学评价设计。 相似文献
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王新燕 《思想理论教育导刊》2013,(4):83-86
实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,然而在实际的教学过程中还存在着对各种关系认识不到位、操作性差等问题,严重影响了实践教学的实际效果。只有正确处理好思想政治理论课实践教学中教师和学生的关系、实践教学与理论教学的关系、实践教学与大学生其他社会实践的关系,高校思想政治理论课的实践教学才能得到切实加强。 相似文献
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本文主要探讨如何解决思政课实践教学改革中实效性较差的问题。在调查分析的基础上提出相应的对策,同时在思政课实践教学中要注意处理好理论教学与实践教学、课内实践教学与课外实践教育、教师与学生等几对关系。 相似文献
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杜蜀宾 《中国职业技术教育》2008,(9):58-59
一、构建实践教学基地应关注的几个问题
高职学院在校内实践教学基地的构建过程中,要突破传统的教室、实验室、理论教学与实践教学的框框,在实训实习的时间、内容和实践教学环境建设等方面更新观念。 相似文献
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论述了高职院校音乐教育专业实践教学的必要性,让学生在实践教学中学习新技能、新科学、新思想。在实践教学中发展学生的个性,培养经济需要的专才、歪才、奇才、偏才、怪才等各类人才。 相似文献
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社会工作专业的应用性和实践性决定了在教学中必须做到理论教学与实践教学并重。小组工作作为社会工作的三大方法之一具有很强的实践性,因此实践教学也是小组工作课程教学中的重要环节。笔者在实践教学中不断思考并探索适合学生的教学方式,希望学生通过实践教学能够更深刻地理解理论知识、掌握操作技能。笔者主要采用角色扮演、小组游戏、小组活动、课堂讨论等实践教学方法,然后根据实践教学方法各自的特点并结合教学实践中的不同需要,选择不同的教学时机。 相似文献
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蓝燕 《开封教育学院学报》2014,(10):160-161
在推进思政课"三全型"实践教学新模式过程中,针对实践教学参与人数少、覆盖面小、影响力有限等普遍问题,围绕实践教学课程体系的构建、实践教学活动载体以及组织管理等方面,探讨分析如何实现实践活动"全覆盖"的有效途径,为实践教学新模式的完善和全面推进提供借鉴。 相似文献
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实践教学在资产评估本科教育中居于非常重要地位。本文在分析国内资产评估本科实践教学的基础上,提出了实践教学的课程体系构建,以及资产评估实践教学的保障体系构建包括教学管理保障、教学条件保障、师资队伍保障等,以切实提高本科评估人才的实践能力。 相似文献
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实践教学在资产评估本科教育中居于非常重要地位。本文在分析国内资产评估本科实践教学的基础上,提出了实践教学的课程体系构建,以及资产评估实践教学的保障体系构建包括教学管理保障、教学条件保障、师资队伍保障等,以切实提高本科评估人才的实践能力。 相似文献
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加强实践教学环节 注重学生能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等工程教育中,实践教学是重要的教学环节,对大学生的能力培养有直接的积极影响。本文结合教学实践经验,认为应从改革教学计划入手,采取建立实践教学体系、改善实践教学条件、严格实践教学考试制度等措施,来加强实践教学环节,从而提高学生能力 相似文献
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描述OBE理念在高校思政课实践教学中应用的现状,分析其在高校思政课实践教学中应用的优势。基于OBE理念,从高校思政课实践教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价体系等方面阐释高校思政课实践教学与评价的设计改革问题,以期更好地理解高校思政课实践教学的核心价值,为未来的高校思政课实践教学改革提供有益的参考。 相似文献
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谭华容 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):96-97
实践教学是高等师范本科院校教学的重要组成部分,然而在当前英语师范本科生实践教学中存在着教学模式陈旧、学生基础知识薄弱等诸多问题,严重阻碍和制约了英语师范生的教学技能培养与发展。本研究在情境认知理论的指导下,通过创设教学情境、设立实践共同体等方法,来改变英语师范生实践教学的现状。 相似文献