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音乐课的综合性表现在不同教学领域间的相互综合。八年级第四单元梨园金曲《唱脸谱》，生动描绘了京剧艺术的出神入化，尤其是概括了经典京剧剧目的主要人物造型，有一定程度上脸谱就代表了京剧艺术的精华。我认为通过脸谱艺术学习可促使学生学到音乐与艺术之外的其他相关学科知识，这种以音乐为主的综合，会提高学生的综合文化素质。 相似文献
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设计意图:
京剧是我国的国粹,在国际上享有很高的声誉.而京剧脸谱更是五彩缤纷、精彩奇特,是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术.作为龙的传人理应把它发扬光大,使之源远流长.应让幼儿对它有些初步了解,学会欣赏京剧脸谱.
活动目标:
1.了解京剧是我国的国粹,外国没有.
2.简单认识红、白、黑三种主色调的京剧脸谱,并能简单区分人物的性格特征. 相似文献
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活动背景京剧艺术是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩,被称为国粹而扬名海内外。在一次欣赏电视节目时,孩子们被京剧表演深深迷住了,对演员脸上五颜六色各种纹样的脸谱尤为感兴趣。现代京剧唱段《戏说脸谱》,将脸谱人物和浓郁的京剧韵味结合起来,几位人物性格一目了然。从京剧脸谱入手,更容易激发出幼儿喜爱京剧艺术的情感。活动目标1.在熟悉乐曲旋律的基础上,学唱京剧《戏说脸谱》。2.通过京剧脸谱熟悉歌词内容,学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。3.初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。活动准备… 相似文献
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民族精神是几千年来中华明的传承，是激励人们不断向上、积极进取的不竭动力。而京剧集中国戏曲舞台之精粹，素有“国剧”之誉，形形色色的京剧脸谱，更以浓郁的民族风格、独特的艺术魅力，令数以万计的人倾倒。京剧脸谱具有辅助演员的表情、增加戏剧的趣味、辅助观众的了解、唤起观众的注意等功用。不同的脸谱，具有不同的象征性意义， 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2013,(9):7-11,6
袁少海,我国著名京剧表演艺术大师、一代净行名家袁世海之长子,自幼受家庭熏陶,10岁入北京戏曲学校学习架子花脸。今年68岁的袁少海,现居住在三里屯,出于对国粹艺术的深爱,多年以来潜心绘画国粹京剧脸谱。他的京剧脸谱分别在北京饭 相似文献
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赵红梅 《山西教育(综合版)》2014,(1)
正设计意图京剧是我国的国粹,在我国已有200多年历史,至今仍然是具有世界级影响的大戏种。京剧脸谱作为京剧艺术表现形式之一,深受国人喜爱。我结合主题活动"国粹系列"设计这个综合活动,让孩子们通过欣赏不同的内容与形式美,能区分常见的脸谱代 相似文献
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近日,笔者参与了某幼儿园一年一度的教学观摩活动,发现有些幼儿教师一次性灌输给幼儿大量的知识.如有位教师组织了一次艺术活动"中华文化艺术--京剧脸谱".在活动的开始部分,教师要求小朋友在教室里找一找有哪些文化艺术作品.教室里布置了窗花、风筝、字画、春联、刺绣等. 相似文献
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在初中美术教学中学绘京剧脸谱,不仅可以让学生了解京剧脸谱的起源与中国传统文化的渊源关系,欣赏京剧脸谱,领略传统艺术的魅力,而且在描绘脸谱过程中,还能让学生体会博大精深的传统民族文化。为此,学校应当积极开展综合实践活动,拓展脸谱教学空间,鼓励教师加强自我培训,提高专业修养。 相似文献
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<正>课题:京剧脸谱课时:两课时前期分析:本课是由教育部信息技术在教学中的应用项目组织设计的实践性学习活动。本课主题"京剧脸谱欣赏",在以视觉艺术切入的课堂教学中,主要是通过京剧唱段、电视剧片段、戏剧表演等各种艺术形式,让学生从自己最感兴趣的关于脸谱的起源、颜色、图案、谱式等方面认识了解京剧脸谱文化,更重要的是通过欣赏,使学生们对我国的国粹 相似文献
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京剧是世界三大表演体系之一,与书法、中医并称三大国粹。作为教师特别是语文教师,有一定的京剧修养,有着重要的意义和作用。一.广涉艺术领域,提高艺术修养京剧博大精深,无论是一个眼神、一个动作、一张脸谱,还是手眼身法步、唱念做打走、生旦净末丑, 相似文献
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京剧是我们国家的国粹,是一门综合的戏曲艺术,它与幼儿教育有着密切的关系,弘扬京剧艺术,帮助幼儿了解我国优秀的民族艺术,弘扬京剧艺术,是十分必要的。基于此,我园进行京剧特色课程的园本开发,积极尝试将京剧艺术融入到幼儿园的课程活动之中,京剧教学也成为我园实施素质教育的重要途径和内容。学习京剧,极大地促进了幼儿良好心理品质的发展,使幼儿顺利地步入心理健康发展的轨道。 相似文献
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邹娣 《中国基础教育研究》2009,5(8):51-52
1．创新点说明。大部分学生对京剧这种艺术表现形式不甚了解,也不感兴趣,如果从呆板、正统的教材出发,不仅很难激发学生的兴趣,反而会降低他们对音乐课的兴趣。根据以上这些特点,教者采用倒叙的手法,由脸谱引入京剧,由传统京剧和现代京剧中人物行当妆扮的不同引入现代京剧,由演唱中情绪的不同引入唱腔与板式。运用各种教学手段启发学生通过听到的音乐和看到的京剧片段,展开丰富的想象,及时将对京剧音乐的感受用各种动作表现出来,充分调动起学生欣赏京剧的积极性,鼓励学生唱、演,以轻松愉快、浅显易懂的方式和内容与学生一起走近京剧。 相似文献
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高校弘扬京剧艺术的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
袁野 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):98-100
让京剧艺术走进大学校园是弘扬京剧艺术的重要途径之一。加强对大学生的京剧艺术教育应该重视京剧师资队伍建设，充实京剧艺术的教材内容，重点培养大学生对京剧艺术的兴趣。 相似文献
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京剧是我国珍贵的文化和艺术宝藏,被奉为国粹。回顾了它发展的曲折历程和取得的辉煌成就,分析了京剧当下所处的困境,提出了发展京剧的建议。 相似文献
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张书堂 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
京剧艺术进校园,弘扬传统文化、传承国粹艺术已成为社会的一种共识,要让传统文化中的精髓真正不断得到发扬和传承,就要从娃娃抓起、从学生抓起,就要培养学生欣赏京剧的习惯和能力,他们将是京剧艺术的新一代欣赏者和传承者。 相似文献