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借助于核Drell-Yan过程研究了夸克在核物质中传播时的能量损失效应。利用HKN01和EKS98两套束缚核子的部分子分布函数,在考虑夸克的能量损失后,计算了p-A碰撞的核Drell-Yan过程中的微分截面比,并且抽取出了夸克在核物质中传播时的能量损失值。 相似文献
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祁翔 《贵阳学院学报(自然科学版)》2009,4(2):10-12
两个带电电容器在连接前后的能量发生变化,论述了换路过程中,在理想和实际两种情况下电容电压是否发生跃,并解释其能量损失原因. 相似文献
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本文利用电磁辐射理论和暂态过程的方法讨论两充电电容器关联的能量损失,并就能量损失的原因进行探讨,指出产生能量损失的原因并不仅是电阻损耗,还有另一重要原因--电磁辐射. 相似文献
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本文利用电磁辐射理论和暂态过程的方法讨论两充电电容器关联的能量损失，并就能量损失的原因进行探讨，指出产生能量损失的原因并不仅是电阻损耗，还有另一重要原因－电磁辐射。 相似文献
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某期刊2006年第12期刊出了《松绳张紧过程中的能量损失》一文^[1]，共列举了二个典型例子，还是该刊2007年第9期刊出了《易被忽视的能量损失》一文^[2]，也选了同样的两个例子，两文对这两例作了相同的物理过程分析，但笔者认为两文对物理过程的分析值得讨论．这两个典型例子及其求解在其他杂志、参考书上也常常出现． 相似文献
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能量守恒定律是中学物理中的重要内容．在分析物理问题时,若系统能量守恒,则只需抓住系统在某一过程中的始末状态的能量相等来列式求解．用此方法解决问题简单、易懂．但是很多学生经常把光滑无摩擦、不计空气阻力、不计内阻等看做能量守恒的条件,一见题中有此类条件就冒然应用能量守恒去解题,不去分析物理过程,忽视了题目中隐含的细节——能量损失,造成错解． 相似文献
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文章利用在两容器中的水流体的运动模拟两电容器并联过程中电流在导体中的流动,通过类比的方法求解出两个系统的运动方程,并且计算出其运动过程中的能量损失,对两电容器并联过程中能量损失问题给予了一种即形象直观又深刻严谨的研究方法. 相似文献
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有的教师对初中物理第二册(试用本)图6-31、6-32两个演示输电线上能量损失的实验提出了疑问:(1)比较输电线上电能损失多少时,要确保输送功率相等。现在实际情况是图6-32的输送功率比图6-31的来得大,所以,图6-32实验中小灯泡比图6-31实验中的亮,不足以说明后者损失的能量少。(2)在图6-31实验中,当E、F逐渐远离A、B时小灯泡确是更暗一些,但损失在输电线上的能量是否就增多呢?当E、F滑至B、 相似文献
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飞鸟撞飞机所造成的事故称为“鸟撞”．本刊2009年第2期的文章《“鸟撞”的冲力到底多大》对“鸟撞”过程中平均冲力的大小进行了阐述,提出了关于能量损失问题的困惑：为什么撞击过程中损失的机械能恰好等于鸟动能的增量．笔者在教学过程中也遇到学生提出过同样的问题,在此,笔者把本人对此问题的思考写出来,希望共同探讨． 相似文献
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关于电容器连接中能量损失问题的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对电容电路的瞬态分析及仿真,解决了储能电容器与非储能电容器并联的电路中能量损失问题。在电容器的相互连接时,由于换路时电路的瞬态过程充放电电流非常大且连接导线的电阻不可忽略,因而,理想的纯电容电路的条件不充分,电路中能量和电量均守恒。 相似文献
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在RC、RL、LRC电路中,由于R的存在,必然产生焦耳热,造成能量损失,本文对三种电路分别讨论了其能量损失,并得出结论:在RC、LRC、电路中能量损失与R大小无关,RL电路中能量损失与R成正比。 相似文献
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黄超伦 《教育前沿(综合版)》2024,(1):72-73
竖直提绳问题通常有两种解法:应用能量观念与应用动量观念和功的定义。在应用能量观念求解的过程中,有学生由于忽视了完全非弹性碰撞中系统的机械能的损失,导致两种解法结论不一致。将机械能的损失考虑进去,可以找到计算系统损失的机械能的一种巧妙的方法,最后将两种解法的结果进行比较,发现答案一致,这从另一个层面证明了我们找到的计算系统损失的机械能的方法是正确的。 相似文献
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在ＲＣ、ＲＬ、ＬＲＣ电路中，由于Ｒ的存在，必然产生焦耳热，造成能量损失，本文对三种电路分别讨论了其能量损失，并得出结论：在ＲＣ、ＬＲＣ电路中能量损失与Ｒ大小无关，ＲＬ电路中能量损失与Ｒ成正比。 相似文献