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1.
张丹 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,(4):128-129
英文歌曲是西方文化的重要组成部分,也是日常生活中所接触到的比较多的英语语料之一。在高职英语课堂中恰当地引入英文歌曲进行辅助教学,将收到很好的效果。本文分析了高职英语课堂中引入英文歌曲的必要性,阐述了其在课堂上的具体应用以及对英文歌曲的选择。 相似文献
2.
英文歌曲是一种融汇了西方文化、历史、情感和思维方式的流动的语言.如今,英文歌曲已经被作为一种教学材料引入到英语课堂,成为英语教学中一种非常重要的教学手段.学唱英文歌曲不仅有助于学生提高英语语音技能,而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣,本文将阐述英文歌曲在英语教学中应用的理论依据,同时对英文歌曲在英语教学中的具体运用形式展开初步的探讨. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2014,(36)
英语越来越受到人们的重视,英文歌曲作为一种英语教学辅助手段在提高学生英语兴趣、调动学生学习英语的积极性方面起着很重要的作用。本文首先阐述英文歌曲在英语课堂教学中的作用,然后就教师如何有效利用英文歌曲提高英语课堂教学效率提出自己的几点看法。 相似文献
4.
在大学英语教学中运用英文歌曲来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性是提高英语课堂教学质量的重要手段。在大学英语课堂中运用英文歌曲教学的方式多种多样,正确地运用英文歌曲可以很好地提高学生的英语学习兴趣,同时也可以提高他们的听、说、读、写、译的能力。 相似文献
5.
英文歌曲是外国文化的重要组成部分,也是日常生活中所接触到的比较多的英语语料之一。它在为语言教师提供最丰富多彩的语言素材的同时,还能在很大程度上激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的意识。在教学中把英文歌曲引入英语课堂,取到了较好的效果。笔者根据教学经验谈谈感想,与同行们交流。 相似文献
6.
当代大学生追求个性与时尚，崇尚西方文化。因此，将具有艺术性强、时尚新潮和受众广泛等特点的英文歌曲引入大学英语课堂定能彻底激发学生学习英语的热情。本文主要结合教学实践．就其在教学中的具体运用进行了一定的探索。 相似文献
7.
吴红兵 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):357-358,370
该文章在分析当前英语专业综合英语课堂教学现状的基础上,结合多元智能理论中的音乐智能,探讨了一种以大学英语专业学生为中心,把英文歌曲融入大学英语专业综合英语课堂教学的教学实验。该教学实验旨在尽可能地发挥学生的学习潜能、激发学生的英语学习兴趣和扩大目的语的文化摄入量。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2014,(25)
在教学过程中,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的。学唱英文歌曲是一种可以激发学生的学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。把英文歌曲融入到英语教学中可以提高英语课堂效率,改善英语教学质量,从而达到事半功倍的效果。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
在大学英语教学过程中,选取适当的英文歌曲作为教学内容,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果。本文分析了英文歌曲对大学英语教学的作用以及如何将英文歌曲运用于英语教学中,使大学英语课堂更生动有趣。 相似文献
10.
赵雯宇 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):126-128
通过论述交际法语言教学与用英文歌曲教学的关系,提出了在中职英语课堂采用英文歌曲教学的方式来践行交际法语言教学的观点,并阐述了在中职课堂开展英文歌曲教学的优点,即运用英文歌曲辅助中职英语基础教学。 相似文献
11.
多媒体教学日益成为大学英语教学改革的重大内容,现代英语教学要充分运用这一科学手段,走出单一课堂教学模式,采用情景导入、英语电影、英文歌曲、英语游戏等多元辅助教学方式激活高职高专英语课堂。 相似文献
12.
谈英文歌曲辅助听说教学 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对大学英语听说教学重要性及学生英语听说水平现状进行分析,论述了恰当地运用英文歌曲辅助听说教学的优点,提出了在大学英语听说教学中运用英文歌曲提高学生听说水平的方法。 相似文献
13.
英语歌曲是学生英语学习过程中的重要素材。教师引导学生通过英语歌曲进行英语学习,不仅符合学生的英语学习特点,而且能够点燃学生的英语学习激情,让学生的英语学习更为高效。文章对英语歌曲在英语教学中的辅助作用进行探究,以充分发挥英语歌曲的教学作用,提高英语教学效率和教学质量。 相似文献
14.
英语歌曲教学是小学英语教学的一个重要组成部分。小学英语歌曲教学应遵循趣味性、简易性、渐进性和目的性原则,采用在理解的基础上欣赏、在演唱过后进行升华的教学方法,让小学生对英语歌曲好之、乐之、用之,充分激发起他们的英语学习兴趣,培养他们的想象力和创新力。 相似文献
15.
英文歌曲的韵律、节奏、重音与英语口语有着密不可分的联系,可以辅助英语课堂教学。选择英文歌曲时应注意难易程度,歌曲的内容应与课堂教学主题一致,而且要根据教学的不同阶段安排不同风格的乐曲。实践证明,把英文歌曲引入英语课堂,不仅使英语教学方式更加丰富多彩,而且能够充分发挥学生学习的主观能动性。 相似文献
16.
新课程改革要求英语课堂教学拓展和创新教学方式,给学生创造更好的英语学习环境。文章从英语教学实践出发,分析英文歌曲在英语教学中的积极作用,并探讨融入英文歌曲激发学生学习兴趣的具体途径,从词汇教学、语法教学、听力教学等方面论述英文歌曲的应用方式,以更好地优化英语教学手段。 相似文献
17.
通常认为英语歌曲是学习英语的一种好资源,但在课堂上如何系统使用英语歌曲进行教学的研究较少。本文首先分析利用英语歌曲进行大学英语听力教学的原因,然后讨论如何利用英语歌曲进行大学英语听力教学。 相似文献
18.
19.
教学实践表明把英文歌曲带进公共英语听力教学对增强学生语言学习兴趣,提高听说能力有明显的促进作用。本文主要分析了利用英语歌曲进行听力教学的原因以及方法。 相似文献
20.
批判性话语分析是上世纪中后期兴起的一门语言学科,旨在对社会生活的各方面进行批判性的文本分析,从而探究语言和社会发展的关系。近年来,该学科被越来越多的人接受并被应用于其它学科的指导和建设。大学英语教学一直是高校教育建设的重要课题。本文对批判性话语分析进行了介绍,阐释了其中核心观点,并藉此方法对大学英语课堂某教学实例进行了分析,说明其对大学英语课堂教学活动及对教师自身发展的的指导作用。 相似文献