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以台湾地区开展图书资讯学硕士教育的7所高校为调查对象,通过网站调查法和文献调查法,收集并整理了7所高校硕士课程设置的相关数据,分析了其硕士课程设置的特点,并在此基础上融入师资建设、培育目标以及教学方式三大要素,结合我国大陆地区图书情报学硕士的教育现状,总结出我国台湾地区图书资讯学硕士教育的启示:一是聚焦教学资源建设,提升图书资讯学师资国际化水平;二是切中时代脉搏与学科特色,培育图书资讯学需求导向型人才;三是注重课程设置的多样化与模块化,培养图书资讯学专业竞争力;四是依托"四位一体"的多元化教学方式,驱动图书资讯学教学全程。 相似文献
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2006年6月18日至21日,由中华图书资讯学教育学会和中山大学资讯管理系共同主办的“2006年海峡两岸图书资讯学学术研讨会”在广州中山大学召开。来自海峡两岸的120专家学者和博硕士生与会,其中台湾代表40人、大陆代表80人。中山大学副校长梁庆寅到会并讲话。会议主题是“数字时代的图书资讯服务与教育”,研讨议题有“图书资讯学教育与课程建设”、“数字时代图书馆与资讯服务的变革”、“数字时代图书馆事业的发展趋势”等等。会议共收到论文73篇,其中大陆地区49篇,台湾地区24篇,分别编印为A、B两辑。 相似文献
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台湾图书情报教育的课程设置与教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
1引言台湾地区图书资讯学教育自1955年在师范大学社会教育学系成立图书馆组以来,迄今已发展成十个相关图书资讯学系所(台湾大学图书资讯学系、淡江大学资讯与图书馆学系、辅仁大学图书资讯学系、世新大学资讯传播学系、政治大学图书资讯与档案学研究所、师范大学图书资讯学研究 相似文献
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薪火相传,互相砥砺,共谋图书馆事业与教育的兴旺繁荣——"2006年海峡两岸图书资讯学学术研讨会"综述 总被引:1,自引:0,他引:1
海峡两岸图书资讯学学术研讨会于2006年6月18日-21日在广州中山大学圆满结束。本文从海峡两岸交流的历史、数字时代图书馆事业发展趋势、图书资讯学教育与课程建设、图书馆与资讯服务变革等方面对交流论文、报告、研讨情况、主要议题、取得的主要成果等做了全面综述,展示了海峡两岸学术交流的蓬勃发展态势。 相似文献
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为促进海峡两岸图书资讯学界的交流与合作,台湾中华图书资讯教育学会、大陆图书情报学院系和图书馆界自20世纪90年代就开始酝酿和共同发起“海峡两岸图书资讯学学术研讨会”。 相似文献
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《现代图书情报技术》2000,(4)
为促进海峡两岸图书资讯学相互了解 ,加强图书资讯学学术交流 ,台湾中华图书资讯学教育学会与大陆图书馆学信息学界自 90年代初至今已共同举办四届“海峡两岸图书资讯学学术研讨会”。历届研讨会已建立海峡两岸图书资讯界的学术交流渠道 ,并奠立良好的关系和共识。为巩固已取得的学术交流成果 ,持续推进海峡两岸图书资讯界学术的交流与合作 ,以进一步迎接新世纪学科发展和图书馆事业建设的趋势 ,中国科学院文献情报中心与台湾中华图书资讯学教育学会将于 2 0 0 0年 8月 2 8- 30日在四川省成都市 ,举办“海峡两岸第五届图书资讯学学术研讨会… 相似文献
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《图书情报知识》2012,(1):130
为促进海峡两岸图书资讯学界的交流与合作,台湾中华图书资讯教育学会与大陆图书情报学院系和图书馆界自1990年代就开始酝酿和共同发起“海峡两岸图书资讯学学术研讨会”。从1993年起先后在上海华东师范大学(1993年12月12一l5日)、北京大学(1994年8月22—24日)、武汉大学(1997年3月31日一4月2日)、中山大学(1998)、四川成都中科院文献情报中心(2000)、哈尔滨黑龙江省图书馆(2002)、大连理工大学(2004)、中山大学(2006)、武汉大学(2008)和南京大学(201O)等,成功地举办了十届“海峡两岸图书资讯学学术研讨会”。 相似文献
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《图书情报知识》2020,(1):128-128,F0003
一、会议宗旨为促进海峡两岸图书资讯学界的交流与合作,中华图书资讯学教育学会与大陆图书资讯学院系、图书馆界自20世纪90年代就开始酝酿和共同发起"海峡两岸图书资讯学学术研讨会"。从1993年起先后在华东师范大学(1993)、北京大学(1994)、武汉大学(1997)、中山大学(1998)、中科院成都文献情报中心(2000)、黑龙江省图书馆(2002)、大连理工大学(2004)、中山大学(2006)、武汉大学(2008)、南京大学(2010)、淡江大学(2012)、南开大学(2014)、华中师范大学(2016)和南京理工大学(2018)成功举办了十四届"海峡两岸图书资讯学学术研讨会"。会议在海峡两岸图书资讯学界已形成品牌效应。 相似文献
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正2014年7月6~8日,第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会在天津南开大学召开,会议紧跟大数据与新技术的最新动态,站在图书情报与档案管理的学科前沿,研讨了亟待解决的理论与现实重大问题,交流了最新研究成果,取得了园满成功。兹综述此次会议讨论,报道会议盛况,以飨读者。1南开有约台湾中华图书资讯学教育学会与大陆图书馆学情报学院系和图书馆界自20世纪90年代就开始酝酿和共同发起"海峡两岸图书资讯学学术研讨会"。 相似文献
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采用关键词和作者共现分析的方法对台湾地区9种图书资讯学期刊刊发论文的关键词和作者进行分析可知,公共图书馆服务、数字资源建设、大学图书馆服务、资讯服务等为台湾地区图书资讯学重点研究领域;一些核心作者形成了几个较大的稳定作者团队和若干较小的作者团队,每个核心作者都有一个或几个合作较多的作者,但是核心作者之间的合作较少;"国立政治大学"和台湾师范大学是图书资讯学研究的主要机构。 相似文献
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海峡两岸图书资讯学教育研究现状与建议--五届学术研讨会论文分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以海峡两岸五届图书资讯学学术研讨会论述集为依据,对论文集中有关图书资讯学教育的文章进行了数量和内容两个方面的统计,总结和比较了海峡两岸图书资讯学教育研究状况,分析了海峡两岸图书资讯学教育存在的一些问题,并就有关问题的解决提出了几点建议。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2012,(5):68
"2012年第十一届海峡两岸图书资讯学学术研讨会"于2012年7月3-10日在台湾淡江大学召开,来自海峡两岸图书情报界100多位学者齐聚一堂,共话会议主题"开创两岸图书资讯学与图书馆事业新纪元"。安徽大学管理学院吴昌合教授、安徽大学图书馆傅正研究馆员应邀出席了本次会议,并向大会报告了他们的最新研究成果。 相似文献
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本文通过对台湾地区图书资讯学博硕士论文内容的分析,梳理其图书资讯学研究历程,把握研究现状,预测未来发展方向。利用主题分类编码表,对 “台湾博硕士论文知识加值系统”所收录的1982—2013年间的1 216篇博硕士论文,进行内容分析和计量分析。将30年来台湾地区图书资讯学研究发展划分为三个阶段:1982—1993年为奠基阶段,1994—2005年为转型阶段,2006年至今为突破阶段;图书资讯学研究的重点仍是资讯服务与使用者研究,图书资讯学与现代信息科技发展亦步亦趋,渐呈与社会及相关领域或学科融合之势;其未来的研究重点在基础理论、学科融合、数位技术、社会交融四个方面。图1。表3。参考文献24。 相似文献
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为促进海峡两岸图书馆界的相互了解,加强图书馆学信息学学术交流,我国大陆图书馆学信息学教育界与台湾中华图书资讯学教育学会自90年代初发起"海峡两岸图书资讯学学术研讨会",并先后在上海华东师范大学(1993年12月12日至15日)、北京大学(1994年8月22日至24日)、武汉大学(1997年3月30日至4月2日)共同成功地举办了三届研讨会. 相似文献
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[目的/意义] 考察韩国图书情报学教育历史,有利于把握其发展特点和建设规律。[方法/过程] 通过阅读国内外与韩国图书情报教育相关的文献,凝练出韩国图书情报教育的发展规律,进而得出韩国图书情报教育的未来发展趋势。[结果/结论] 韩国早期的图书馆学教育主要由教育培训机构施行,基本延续了美国图书馆学教育的模式。20世纪80年代中期以后,图书情报教育进入高学历繁荣阶段,课程设置与研究领域向外扩展,社会需求量大于人才培养量,毕业生更愿意到图书馆就业,图书情报学教育走上繁荣与稳定发展之路。 相似文献
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黄丽虹 《图书馆工作与研究》2002,(5):3-4
近两、三年笔者曾在不同场合听闻图书资讯学教育学者及图书馆经营者勉励学生或图书馆从业人员不要"妄自菲薄",每次听闻此言,笔者便自省,从事图书资讯服务时是否会"妄自菲薄"?笔者的答案为"否". 相似文献