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本文分析了中学思想品德课堂生活化教学的内涵与课堂结构特征,以及基本课堂设计要求,在此基础上提出了中学品德课生活化教学的课堂设计策略. 相似文献
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吴维东 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):130-131
在新课改的背景下,课程的改革向生活化发展,尤其是中学的语文课,更需要本文通过研究农村中学语文课堂的现状,提出新课改对课程以及教师的要求,强调生活化教学的重要性,并要求教师改变教学现念以及教学方法。本文从整堂语文课的结构出发,分目标设计生活化、课堂导入生活化、教学活动生活化、教学评价生活化四个方面进行中学语文课生活化改革实施,同时以教学案例加以说明和理解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着新课改的逐步推行,生活化教学模式越来越受到重视。中学历史教学生活化是指在中学历史教学中,注重历史与现实生活的贯通,增加贴近学生生活和社会生活的内容。在日常历史教学中,生活化教学可以在以下方面具体运用:生活化的导入,成为沟通历史和现实的桥梁;课堂内容生活化,打造丰富多彩的历史课堂;采用生活化的历史评价方式,全面促进学生成长。生活化教学是历史课堂最优化的资源,是新课改和历史核心素养的新要求,也是教师的一份使命。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
"生活化教学"是近年来在我国中学政治教学中大力提倡并且逐渐被引入课堂中的一种非常实用的教学方法和手段,其之所以能够在中学政治教学中迅速普及开来,与其本身的特点以及对于我国中学政治教学的适应是密不可分的。笔者重点叙述了生活化教学在我国中学政治教学中的应用情况,多数观点为个人见解,仅供参考。 相似文献
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本文结合中学实践就高中化学＂生活化＂教学策略进行了初探。在高中化学课堂教学中,可通过教学情境生活化,课堂对话生活化,实践活动生活化,促使学生在生活化得学习＂氛围＂中学习化学知识、用化学知识。 相似文献
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以话题“运动(Sports)”进行单元整体复习,采用任务型的活动模式演绎教学实施。听、说、读、写既独立又相互交织,说中学,说后写。课堂设计整体化,课堂教学生活化,课堂活动情境化,体现了任务型设计的特色。 相似文献
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孔好文 《中国科教创新导刊》2012,(9):241-241
本文以中学音乐课堂教学为研究对象,就各种能够在中学音乐课堂有效实施生活化教学方式的教学策略进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了这种生活化的教学方式在完成中学音乐课堂教学任务,进一步提升整个中学音乐课堂教学质量与教学效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
《义务教育英语课程标准》强调英语教学生活化,在"做中学""学中做"体现"学以致用"原则。从单词教学生活化、语法教学生活化、练习设计生活化等几个方面,谈谈初中英语生活化教学的主要策略。 相似文献
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冷新颜 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(10)
历史是现实的体现,现实是历史的延伸。把历史教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的历史为有趣、生动,是新课程下初中历史教学的目标所在。本文从教学内容生活化、问题设计生活化、作业设计生活化三方面入手,探讨了如何让生活走进初中历史课堂的有效策略。 相似文献
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高中化学新课程标准指出教学应联系生活,注重培养学生核心素养.本文将生活化教学理念融入农村高中化学教学课堂,阐述了农村高中化学生活化教学的实践意义,探讨了生活化教学在学科核心素养培养中的应用策略,设计了氯及其化合物的生活化教学案例,可为农村高中化学生活化教学和学科素养培养提供有益参考. 相似文献
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目前,新课程标准在国内中学普遍展开,为英语课堂教学的改革提供了一个广阔的实践平台。在此背景下,探索英语教学的新思路,积极推进课堂生活化,是英语课堂教学改革的一项重要内容。传授生活化的教学内容,运用生活化的教学手段,布置生活化的课题作业,不仅使学生能够在轻松、快乐的氛围中学习英语,更能显著提升课堂教学效果。 相似文献
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中学思想政治课"生活化"教学,体现了"贴近生活"、"贴近学生"的新的教学理念,更是在教学实践层次上的课堂革命。笔者基于教学实践,结合实例谈谈如何实施。 相似文献
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课堂作为中学音乐教学的主阵地,一直是我们音乐教师研究和探析的重要部分。随着新课程改革的不断推进,越来越多教师将生活化教学的方式融入到音乐教学中去。本文从音乐教学实际出发,结合学生实际情况,就生活化的音乐教学谈谈个人的一些想法。 相似文献
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王芙蓉 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):72
高中化学与实际生活联系密切,通过将生活化素材引入教学,能够促进化学教学的有效实施.具体来讲,我们可以通过课堂引题生活化,教学情境生活化和作业设计生活化等具体方式,实现生活化素材在化学教学中的科学应用. 相似文献