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建设一流实验物理教学中心的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
从"国际一流"的理念和目标出发,围绕"建设实验教学的研究基地"、"实验教学的两大支柱——教师队伍和实验技术队伍"、"科研与教学紧密结合——从教师队伍到课题建设",以及"实验教学的两大层次——经典物理与近代物理"4个重要侧面,探讨高等学校实验物理教学的改革和创新。 相似文献
2.
冷高勇 《中学物理教学参考》2014,(Z1):97-98
在物理实验教学过程中,实验形式不够完善、实验数量问题与对学生实验技能培养流于形式是当前实验教学过程中面临的三大主要问题。面对这三大问题,有必要从"迷你实验室"实验教学栏目中寻找一些改进。 相似文献
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马少军 《教学研究(河北)》2013,(6):115-119
数字化信息系统实验室不仅在物理实验设备的技术硬件方面进行了全新的信息化升级,而且丰富和完善了物理实验教学的内容,改变和突破了传统的实验教学方法,创造了一种全新的物理实验教学模式。在物理实验教学中,科学合理的利用和发挥数字化实验的优势,促进实验教学的现代化,能够提升实验教学的档次,培养学生的创新意识和实践能力,为学生的终身发展奠定坚实基础。 相似文献
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张明 《黎明职业大学学报》2007,(3):79-80
把多媒体课件、虚拟实验室和网络实验室等信息技术融合到高职物理实验教学中,建构信息化的教学和学习环境是实现高职物理实验教学创新性的应用。 相似文献
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胡清 《中小学实验与装备》2023,(6):50-51
实验是初中物理教学中的重要组成部分,是培养学生创新精神和动手能力的重要渠道。物理实验室是开展物理实验教学的主要场所,做好实验室的管理工作才能够保障物理实验教学安全、高效地进行。 相似文献
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卢春梅 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
通过对物理实验教学方式的采用,可以更有效的让学生对物理知识了解和掌握,在进行物理实验教学的过程中,老师和学生要协调配合才能够将教学任务合理的进行,这就需要营造富有宽松、娱乐的气氛,以此将学生和教师的主观能动性带动起来,彻底改变学生对实验室展览馆的思想,改变物理实验室只是一种教学道具的思想,让学生真心的接受物理实验教学的全面过程。 相似文献
9.
"学物理必须做实验,物理实验教学改革的核心内容就是让学生动手。"校长周凤林如是说。嘉定二中的"勿离手",一是取"物理手"之谐音,突出学科之特点;二是取"不离手"之义,寓意时时、处处、人人不离手地进行动手实验、发明创新。"物理教材里实验多",这是高中物理学科在上海二期课改中的一大特征,嘉定二中早在2002年起就下工夫对物理实验教学开展了改革性研究和实践。周凤林告 相似文献
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中学物理实验教学现状分析与策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
蔡志凌 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(2):39-42
物理实验既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,也是培养学生创新、创造能力的有效途径。调查发现目前物理实验教学需要解决的问题很多,只有建立开放式实验教学模式,对实验教学方式、教学内容、教学评价、实验室管理等方面进行全面改革,同时提高教师自身的实验素质,才能最终达到改变实验教学现状,提高学生实验能力的目标。 相似文献