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1.
本文在分析了过去职业师范教育心理学在教学方面存在的主要问题的基础上,针对这些问题对师范教育心理学的教学内容、教学方法和评价考核体系采取了科学系统的调整措施,进行了一系列的改革,并对教学改革过程进行了总结和思考。 相似文献
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高师师范生对公共心理学课兴趣不浓,公共心理学课并未实现其在师范教育中应有的功能。这说明,高师公共心理学教学内容、模式已不适用于现代师范教育。本文以提高师范生素质为出发点,从微学双边活动关系和教学手段入手,对公共心理学课的教学改革做了初步探讨。 相似文献
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培养心理学应用型人才的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会对心理学的迫切需要与师范教育结构的调整,心理学教学改革势在必行.本文针对当前心理学在21世纪应该在社会生活中起什么样的作用及我国在21世纪需要大学本科培养什么样的心理学人才的问题,提出了心理学应用型人才培养的理念,形成了一套心理学应用型人才培养的整体模式. 相似文献
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教育活动是一种复杂的、具有创造性的劳动,因此作为教师需要进行专门的职业训练。高等师范教育中最能体现教师职业特点的教育课程是心理学、教育学和教材教法三门,失去了这三门课就失去了师范教育的特色。而在这三门课中,心理学又是学好后两门课的基础和前提。一个合格的教师,不但要有丰富的专业知识,而且还要有能力了解受教育者的特点、兴趣、爱好和需要,做到因材施教。而这些问题只有心理学才能给予更好的解决。可见,心理学在师范教育中有着极其重要的地位和作用。 相似文献
5.
郭召良 《内江师范学院学报》1997,(3)
本文结合当前师范院校心理学教材编写中所出现的问题,论述了心理学课程在师范教育课程体系中的地位和作用,以及教材编写的原则,提出了建构面向21世纪新教材体系的设想。 相似文献
6.
张涛 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(3):72-74
作为教育基础理论学科，心理学是学生获得条件性知识的必修课。但由于对师范教育的师范性认识不足和师范生毕业分配时用人单位重视专业知识等原因，师范院校的心理学教学中存在诸多问题，文章对此进行了分析并提出了一些改进措施。 相似文献
7.
<正> 一、伊利诺斯会议80年代是一个对教育的社会需求和教师的职业椎备进行重新考虑的时代。在美国全国对师范教育发生争议的情况下,5月,伊利诺斯州立大学师范学院主持召开了一次全美会议,重新探讨师范教育中有关心理的和社会的教育基础知识的性质。心理学、社会学、哲学、教育史等领域中的专家和一名中学教师应邀撰写论文,探讨师范教育中基础课的作用和职能。这次会议的目的不是确立一个统一的永恒的基础课观念,也不是制定新的基础课程,而是想就师范教育中的基础课问题在美国激发起各种观点的交流。 相似文献
8.
随着我国教育事业的迅速发展,心理学作为一门重要的基础科学,再次引起了教育界人士的关注和重视。特别是去年召开的全国师范教育工作会议上,中央有关领导同志对心理学在教育科研、学校教育中的地位和作用,作了重要的讲话,这无疑对心理学应用于教育实践,提高教育质量必将是一个很大的推动。那么,心理学在学校教育工作中有什么意义呢?木文想从心理学和教师工作的关系上,阐明一下个人对这个问题的粗浅认识。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
公共心理学是师范院校培养合格师资必修的教师教育类课程,是凸显师范教育特色的重要标志。高师心理学教学改革就是要鼓励师范生利用所学心理学知识解决实际的教育问题,把理论回归到生活中,提升教师职业素养。 相似文献
10.
陈光莲 《江西教育学院学报》1982,(1)
师范教育是教育事业中的“工作母机”,是培养师资的人才基地。师范教育中要解决的问题很多,本文着重谈两个问题。(一)师范教育的发展1.为什么要发展师范教育?从建设社会主义精神文明来说,人人都要通过各种形式受一点师范教育,都要懂得一点心理学、教育学。鲁迅说不仅要有师范学校,还要有父范学校,教师要上师范,当父亲的也要上师范。从青少年儿童上学对师资的需求来说,无论是当前还是今后相当长一段时间内,师 相似文献
11.
《课程.教材.教法》1986,(10)
中等师范学校教育学心理学教学研讨会 中等师范学校教育学、心理学教学研讨会,1986年7月11日至17日在桂林召开。全国二十二个省、市、自治区118所中等师范学校、33所教师进修学校、6所高等师范学校的代表154人参加了会议。 会议期间,代表们对中等师范学校教育学科(主要是教育学、心理学)的教学改革进行了热烈的讨论,并提出了许多改革的设想和建议。讨论的问题归纳起来有以下几个方面: 一、教育学科在中等师范教育中具有什么样的地 相似文献
12.
楊尔衢 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1963,(1)
在现行三年制中等师范学校教学计划草案中,取消心理学这门学科,只要求在教育学中讲授一些儿童心理和教育心理的知识。这件事不能不引起一些关心中等师范教育的人的注意,也不能不引起人们去考虑一些与中等师范学校心理学教学有关的问题,如心理学知识在教师工作中的作用问题,心理学在中等师范学校教学计划中的地位问题,以及中等师范学校心理学的教学内容和数学方法问题。特别令人关心的是,在目前条件下,我们应当向师范生讲授那些心理学知识的问题。本文即就这几方面的问题提出一些初步意见,供共同研究讨论。 相似文献
13.
曹慧英 《南京晓庄学院学报》1999,(3)
本篇调查报告是1996年对昆明中等师范学校、师范专科学校和师范大学三类学校进行关于“师范教育问题”的问卷和访问调查以后,对云南地区的师范教育的特点作一总结概括。揭示了云南地区师范教育现存的一些问题,试图对我国的师范教育改革有一些启示。 相似文献
14.
三生教育源于西方的生命教育,却在中国的特殊国情中的不断进行适应性演化.高师院校以师范教育为办学特色和核心竞争力,三生教育以其终身学习和全人培养的理念,应作为高师院校进行师范教育的重中之重.本文应用网络环境下的技术和文化,以社会学、心理学和现代教育技术学为切入点,来分析运用现代教育技术对高师院校实施"三生教育"教学的影响. 相似文献
15.
欧洲师范教育的新趋势 总被引：5，自引：1，他引：4
本文就欧洲师范教育在欧洲一体化进程中所进行的合作与融合,较详细地阐述了欧委会为此而提出的师范教育的主张及实施的系列培训工作,并对目前欧洲师范教育存在的教师角色变化、教师职业化、师范教育机构体制等问题以及当前欧洲师范教育的发展新趋势进行了介绍 相似文献
16.
目前，我国师范教育的课程改革已引起广泛关注，许多院校开设了研究性学习课程进行实验。本文对师范教育面临的挑战以及师范教育课程中存在的问题进行了分析，并对研究性学习课程在师范院校开设的意义、有利条件和课程开设的一些原则进行了思考，以期引起对这一问题更加深入的研究和探索。 相似文献
17.
师专心理学课在师范教育课程体系中是一门重要的课程,但教学实践中却没有发挥它更积极的作用.本文就心理学课的课程性质、教育内容、教学方法以及开展相应的心理健康教育等方面谈谈对师专心理学课程教学改革的认识. 相似文献
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2010年3月21日,湖南全省14个市州同时进行了非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格教育学、教育心理学考试。 相似文献
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文章对师范教育与教师教育的产生及其内涵特点进行了概述,从教师教育的国际发展趋势以及我国传统师范教育本身存在的问题两方面讨论了我国师范教育向教师教育转变的必要性,针对现实存在的问题指出了在这个转变过程中应走出的误区。 相似文献