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关于非英语专业开设英语语音课的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文指出了非英语专业开设英语语音课的必要性，并提出了英语语音课应采用的教学方法和开设英语语音课的建议，旨在为非英语专业开设英语语音课提供有益的指导。 相似文献
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针对学习者英语语音基础薄弱、英语语音课教学效果不佳的现状,展开围绕语言交际功能的英语语音课教学与实践,以期探索出一套提高英语语音交际效果的教学方法。通过实验,检验了这一教学方法的可行性和有效性。 相似文献
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顾小亮 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(2):129-130
语言是人类重要的传递信息的交际工具。正确地、科学地认识英语语音课，对提高英语语音课教与学的质量和促进英语教学及整体水平的提高具有重要意义。本文从英语教学的重要性以及现状入手，阐述了在师范专科院校中英语语音教学的改革措施以及一些启示。 相似文献
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本文简单论述了大学英语语音课教学方法,帮助英语专业新生正音,以利于他们今后在英语听说方面进展顺利,较快地提高英语水平。 相似文献
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王远 《高等教育与学术研究》2009,(4)
独立学院大学英语语音课的现有模式存在着一定的问题与不足。需要通过教学模式的改进,并辅以多种教学手段进行合理搭配,才能切实提高大学英语语音课程的教学质量。 相似文献
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标准自然的英语语音是幼儿英语教师一项重要的基本功。语音课的教学质量和训练效果直接影响到学生终身的职业发展。本文以广东省汕头幼儿师范学校为样本,分析了影响语音课训练效果的主客观因素,并提出了积极的对策。 相似文献
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大学生英语语音学习心理及教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张敏 《重庆第二师范学院学报》2009,22(5):135-137
大学英语语音课是一门重要的基础课。语音教师应充分关注学生在课堂上所反映出的文化心理变化,及时调整教学思路和有效的教法,一改过去语音课枯燥乏味的练习,丰富语音课的内容,使师生在愉快的教学过程中体验成功的喜悦。 相似文献
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尚春雨 《北京城市学院学报》2020,(1):33-36
传统的英语语音教学多为“口耳之学”,多以教师教授语音理论知识为主。基于媒体技术的可视化语音教学系统,将无形的声音变成可视的语谱图,英语语音习得者可以直观地观察和分析自己的发音。本文探讨了语音可视化软件在英语语音课教学中的作用及使用中值得注意的问题,以及媒体技术在英语语音课中使用的可行性。 相似文献
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刘延玫 《湖北成人教育学院学报》2011,17(1):99-100
语音是语言的基础,和语言其他方面的技能学习有着紧密联系.因此,语音课对提高对促进英语教学及整体水平的提高具有重要的意义.本文从大学生英语语音现状入手,分析英语语音教与学中存在的问题,并结合教学实际提出了行之有效的教学方法. 相似文献
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听力能力是交流顺利进行的重要因素之一。在英语语言中,由于词语连读以及弱化现象而造成的语音变化、语速加快容易导致英语学习者的听力障碍。因此,英语教育者应转变观念,提高自身语音素质,合理安排语音课时以提高教学质量;英语学习者应丰富语音知识,加强语音训练,以切实提高自身的听力能力。 相似文献
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文章英语专业《英语语音》课程从教学实践出发,探索英语专业课程中“赋权增能”理论内涵和其在语言教学中的实施路径。《英语语音》课程旨在突破传统语音课教学模式,更新课程考核评价手段,帮助学生提高英语语音能力,提升教学质量和学习效率,促进英语专业学生综合素质全面提升。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9):72-73
语音是掌握语言的基础,与语言其他方面的技能学习有着紧密联系,是提高语言整体水平的关键。因此,正确地认识语音课对提高英语语音的教与学的质量和促进英语教学及整体水平的提高具有重要的意义。本文结合教学实践分析高职院校英语语音教与学中存在的问题,针对学生发音不准、不善于弱读和重读等问题,探讨适合英语语音教学的有效模式和方法。 相似文献
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英语语音教学对英语学习，特别是初学者至关重要。准确的发音和语调对听力的提高和表达的流利至关重要。了解、重视、研究、避免、克服英语语音教学中存在的问题，对于英语教师上好语音课至关重要。作者以问卷分析为根据，阐述了语音教学中存在的若干问题并提出了对语音教学的若干建议。 相似文献