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《佳木斯教育学院学报》2021,(6):137-138
新时期背景下,基于OBE教学理念的教学改革工作实现创新发展。在OBE教学理念下,强调人才培养质量作为学校生存之本,需要积极构建完善的教学质量保障体系。通过完善的教学质量保障体系对教育教学工作进行有效监督,进而才能为提升教学质量提供保障。基于此,本文简单概述OBE教学理念与教学质量保证体系,结合OBE教学理念下教学质量保证体系的构建价值,提出构建策略,以期实现教学改革工作的创新发展。 相似文献
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为培养具有竞争力、符合社会和企业需要的软件工程专业应用型人才,在工程教育认证背景下,以软件工程专业学生为实施对象,将成果导向（OBE）教学模式引入到软件工程专业实验课程教学改革中。介绍了OBE及其实施流程,给出基于OBE的软件工程专业实验课程教学改革步骤,并详解每个步骤。以学生为中心设计实验课程内容,以学生学习效果为导向制定实验课程教学目标和实验课程考核方式,实行立体化实验教学,持续改进实验教学。实践证明,通过教学改革,激发了学生学习兴趣并提升了学生实践创新能力,教育教学质量得到全面提高。 相似文献
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陈兆玮梁栋 《中国教育技术装备》2023,(10):74-76
依据我国“交通强国”“中国制造2025”等一系列国家战略,紧紧围绕课程思政教育和“新工科”建设的本质内涵,基于OBE的产出导向理念,确定影响车辆工程专业课程思政教学改革的核心要素,提出新工科背景下车辆工程专业课程思政教育教学体系和教学模式,建立专业课课程思政教育监督及评价体系,将车辆工程专业学生培养成人文素养高、专业能力强的高层次应用型人才。 相似文献
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OBE理念为旅游管理专业课程教学改革指明了方向,推进OBE理念的旅游管理专业课程教学体系的构建,优化旅游管理专业的目标、方式、思路,凸显OBE理念下的旅游管理专业课程教学改革价值性。为此,立足于OBE理念内涵,分析OBE理念下旅游管理专业课程教学改革价值,论述OBE理念下旅游管理专业课程教学改革构建方式,提出OBE理念下旅游管理专业课程教学改革模式及构建的实践路径。 相似文献
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孙慧 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):108-110
随着信息技术的高速发展,“互联网+教育”的推广普及,为各种现代化教学理念的实践创造了有利环境,如信息化背景下OBE理念在完善职业学校教学质量保障体系中的意义和应用策略便受到各界广泛关注。OBE理念不同于传统教学理念,其提倡以学生为中心、持续改进的特质,有助于现阶段我国职业学校教学水平的不断提升,也是职业学校在当今时代得以形成可持续发展模式的核心路径。本文将对信息化背景下OBE理念在完善职业学校教学质量保障体系中的意义和应用策略进行全面分析,并结合实际做好相应整理和总结。 相似文献
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当前高校新文科教学改革背景下,专业建设和课程改革注重培养学生跨学科学习能力、实践创新能力和综合素质。文旅融合发展趋势下,酒店管理与旅游管理、会展经济与管理、文化产业管理等专业融合发展特征显著。会展服务与管理课程是当前新文科教学改革中体现文旅融合发展的旅游新业态课程,具有旅游管理、酒店管理、文化产业管理跨专业的特点。本课程在新文科建设背景下推行“OBE教育理念,以学生为中心融入课程思政,以项目驱动创新,多元一体化的线上线下双循环”混合式教改思路。经过多轮混合式教学改革实践,课程资源和教学体系逐步优化完善,学生在自主学习、团队合作、实践创新能力和综合素质等方面均显著提升。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2022,(1):106-109
传统的“微观经济学”课程教学存在教育教学理念落后、教育教学方法单一等诸多问题,难以适应新时代我国经济社会发展对商科类人才的需求。新文科背景下“微观经济学”课程教育教学改革必须实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,多维教育教学方法和教育艺术的有机结合,平时过程考核和期末综合评价的有机整合。新文科背景下,必须站在治国理政的高度,以OBE理念为指导,从课程思政的有机融入、课程内容的守正创新、教育教学方法的变革和创新、学习效果评价模式的改革和创新以及“四级”教学质量保障体系的构建等方面入手,探索“微观经济学”课程的教育教学改革框架。 相似文献
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在多元化、知识化的新时代背景下,就业形势发生了巨大变化,人才需求呈现出新的特点,当前财务管理课程不仅需要传授专业知识和技能,更应注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。基于成果导向（OBE）教育理念的财务管理课程思政教学改革具有重要意义。为了满足上述需求,文章从社会的人才需求出发,结合OBE理念,对财务管理课程思政教学改革进行探究,并从构建过程性考核评价体系、改善考核内容等方面开展课题教学评价,以更好地培养符合社会需要的人才,实现专业教育与思想政治教育的协调统一,促进“OBE理念+课程思政”教学目标的达成。 相似文献
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本研究以产出为导向,充分利用信息化教学平台,实施“以学生为中心”的英语听力教学改革。本文探讨了在数字教育背景下的基于OBE教学理念的混合式教学改革,通过设计并持续改进教法和学法,激发学生学习的内在动力,提高教育教学的质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(7):151-152
在当前高校的实践教学中,要以"新工科"这一时代背景为基础,以OBE理念为指引,再综合当今新型社会需求,这为工程类专业实践教学的有效开展提出了难点与挑战。基于此,本文从实践教学体系、实践教学内容、考核措施等方面提出了当前实践教学中存在的问题,并从课程体系与实践平台建设的优化和机制改革两大方面对新工科背景下基于OBE理念的实践教学改革作出了思考。 相似文献
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顾青 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
在工程教育专业认证背景下,基于OBE理念以软件工程专业的培养目标和毕业要求为导向,本文从课程目标、教学方法和考核方式等方面对《面向对象程序设计(JAVA)》课程进行了教学改革,以提高软件工程专业的人才培养质量。 相似文献
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