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城市化是我国目前所经历的重要社会变迁,我国体育可分为农村和城市两个部分,它们协调发展才能更好地建设体育强国.针对农村和城市体育发展提出结合城市化进程的体育强国建设策略,对我国更好更快地建设体育强国具有重要意义.从经济、人口、产业、文化、科技、国际影响力等几个方面研究城市化进程对建设体育强国的影响以及在其中农村与城市体育的关系和存在的问题,并提出了转变发展方式和思路、农村与城市体育协调发展、根据人口特点做好群众体育工作、结合各种类型城市发展加强体育强国各项指标和内涵建设的对策和建议. 相似文献
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农村文化站的管理工作尤为重要,其具体原因如下：(1)农村文化站是我党宣传方针,将我国改革开放的成就展示,道德教育进行的重要机构。(2)农村文化站作为地方宣传的重要场所,对农民的意识做出改变,培养其文明行为。(3)农村文化站作为培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的重要载体,增强其增收致富本领。(4)农村文化站作为农民丰富精神文化生活的重要阵地,提高农民文化素质。 相似文献
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新农村建设背景下我国农村体育发展策略设想 总被引：1，自引：0，他引：1
尹伟 《山东体育学院学报》2012,28(5)
通过文献资料、归纳、田野调查以及数理统计等研究方法,以新型农村建设为契机,阐述了我国农村体育发展所面临的优势因素和各种制约的结构要素.指出伴随着村落建筑格局的城市化、城乡文化习俗的去差异化,让缺乏体育文化意识体系支撑的农村体育逐渐被边缘化.研究认为,要真正从一个全新的角度远瞩性构建未来我国农村体育的发展蓝图,可探索性构建政府农村公共体育资源供给的机制;实行“两端延伸”路径以及建设农村数字体育工程,来有序发展农村体育事业. 相似文献
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河南省农村普通中学体育师资、教学现状分析与发展对策研究 总被引：12，自引：0，他引：12
通过向河南省 1 0 1个县的农村普通中学、初中、完全中学的体育教师发放 30 0份问卷调查表 (其中回收有效问卷 2 53份 ) ,获得有关河南省农村普通中学体育师资、教学现状的有效数据2 0 0余条 ,对这些资料、数据进行整理、统计 ,与全国相关指标进行对比分析 ,提出河南省农村学校体育工作发展的基本对策。 相似文献
5.
运用文献资料、问卷调查和专题访谈等方法对处于城市化进程中的广州市萝岗区35所农村中小学体育教师队伍性别比例、学历、年龄、专项、职称、科研能力、工作量、工资待遇、职后培训及继续教育、工作态度等方面进行了调查分析。结果表明:这几个方面存在的问题是制约萝岗区农村学校体育教育发展的重要因素。针对这些问题进行分析,探讨农村学校体育教师队伍建设的有效途径。 相似文献
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分析了我国农村社会变迁的主要历程,我国农村社会的变迁具有突变性、复杂性、多样性、缓慢性等特点,农村社会的变迁主要对我国农村体育的发展特点、功能、以及要素将产生重要的影响。 相似文献
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农村公共体育设施治理是农村体育治理领域不可或缺的重要维度。运用文献资料等研究方法，对新时代我国农村公共体育设施的治理问题予以研究。认为：(1)加强农村公共体育设施治理是充分满足农民体育健身需求的重要方式，是切实保障农民合法体育权利的重要体现，是促进农民身心健康全面发展的重要举措，是政府履行公共体育服务职能的重要任务。(2)治理财政经费投入欠缺、治理模式相对单一、治理决策机制不够民主、法治化治理水平不高、治理评估体系建设滞后等是我国农村公共体育设施治理面临的现实困境。建议：完善农村公共体育设施财政治理体制、构建农村公共体育设施多元治理模式、优化农村公共体育设施治理决策机制、提升农村公共体育设施法治建设水平、健全农村公共体育设施治理评估体系。 相似文献
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运用文献资料法与逻辑分析法,初步对我国农村体育现代化的基本理论问题进行探索。农村体育现代化是指在我国社会现代化进程中,在处于部分连接、未连接状态的乡级地域和村级地域以及常住人口不足3000人或3000人以上非独立的各类特殊区域内,群众体育和竞技体育所发生的转型与动态发展过程;或在我国社会发展不同历史阶段的现代化需求下,群众体育和竞技体育应达到的理想水平和状态。组织管理民主化与法治化、社会功能定位综合化、体育技术传播知识化、体育设施多样化以及体育格局和谐化是农村体育现代化的5方面特征。 相似文献
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傅振磊 《西安体育学院学报》2011,28(5)
在农村体育研究领域对农村体育认识存在较多争议,为使农村体育更加明确、统一,运用文献资料方法与逻辑分析方法对农村体育问题作进一步探索.结果显示:农村体育是指在处于部分连接、未连接状态的乡级地域和村级地域以及常住人口在3 000人以下或3 000人以上非独立的各类特殊区域内的群众体育和竞技体育. 相似文献
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农村体育是提升农村人口健康的需要,也是预防和治疗慢性疾病的重要手段。但是目前,农民对体育的价值认识不足,以及农村体育区域性发展不均衡、资源设施匮乏、落实政策执行力度不够、缺乏专业指导,需要多渠道、多途径提升农民体育意识,拓展体育信息的服务,结合农村的农闲时间、地域、风俗、习惯、环境、民族特色文化、四季变化等因素,体现地域与民族特色相融合,做到精准扶持,保障农民群众享受基本的体育公共服务,实现"全民健身"和"健康中国"的美好愿景。 相似文献
12.
构建农村体育公共服务体系,采用AHP法确定农村体育公共服务各支持要素在服务体系中的重要程度,并提出了农村体育公共服务体系创新建设的重点,以期为农村体育公共服务的发展提供理论支持。 相似文献
13.
采用文献资料、比较归纳、综合分析等科研方法,从文化角度对现阶段农村体育文化的内涵、结构、层次、突出问题和发展对策等进行了深刻剖析。研究结论:1)农村体育文化作为社会文化活动形式,把可持续发展、社会主义核心价值观和城乡一体化作为发展理念,具有双重特征;2)农村体育文化由五个部分构成,分为3个层次、6个层面、13个子要素,类属于5种文化;3)突出问题表现为制度、人财物、政策法规、领导观念和恶性活动等方面;4)在坚持以人为本、可持续发展和城乡一体化发展前提下积极构建保障、管理、人才、宣传、教育、经济、特色文化、扶持共建、健身工程、体育权利等10个方面的策略。 相似文献
14.
集对论下的农村体育与农村社会经济协调发展评价建模 总被引：1，自引：0，他引：1
应用集对论构建了农村体育与农村社会经济协调发展评价模型,并以湖南为例进行了实证分析.结果表明:(1)该评价模型计算方法简便,整个评价过程无任何主观色彩,评价结果与实际吻合较好,可信度高;(2)态势度ds、de、k和协调发展指数值的大小可作为政府制定农村体育与农村社会经济协调发展政策的参考依据;(3)评价指标和等级标准的选用应由当地社会经济与体育发展的实际水平来确定. 相似文献
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我国经济发展尚未到达"刘易斯转折点",农村外出务工人员仍将继续向城市流动,而且呈增长趋势;我国城市化发展已由原来的"自上而下"政府管制模式转变为"自下而上"市场经济主导模式,市场经济继续推动我国农村人口城市化发展。农村人口的继续流动和迁移将对输入地、输出地和流动迁移人群自身的公共体育服务均等化发展造成不利的影响。鉴于对我国农村人口流动的现状和未来迁移趋势考虑,我国城乡公共体育服务均等化发展战略应将重点放在城市中农民工、农村留守人群、小城镇和社会主义新农村公共体育服务均等化建设上。 相似文献
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毛学娇 《体育科技文献通报》2012,20(11):17-18
随着我国新农村建设的不断进行,加强对新时期农村社区体育的研究,成为促进我国社会发展、人民健康的重要途径。苏北作为江苏省重要的地域组成,在经济、社会事业等方面,与苏南地区相比有着一定的差距。本文在分析苏北地区农村体育现状的基础上,提出了新农村建设中农村社区体育多元化服务体系构建的策略,以期为苏北地区新农村体育建设提供理论参考。 相似文献
17.
张莹 《徐州教育学院学报》2007,22(2):47-48,70
小康社会、和谐社会建设已经摆上了我国建设与发展的首要位置。在当前我国城乡发展差距不断拉大的情况下,构建和谐的小康社会,必须抓住统筹城乡发展这个关键环节。统筹城乡发展的重要举措就是走城市化发展道路。农村城市化是统筹城乡经济发展,缩小城乡差距,促使农民致富的重要途径,也是从根本上解决"三农"问题,实现建设小康社会、和谐社会目标的必然选择。 相似文献
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对湖北地域性体育课程资源开发和利用的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
禀承独特的文化资源,湖北教育事业也呈现出独有的魅力。一个拥有约1.8万所中小学,近600万中小学生的教育大省,对教育资源的需求使它成为向一个教育强省目标迈进的必由之路。湖北地域性体育课程资源既是湖北省文化宝库中的重要组成部分,也是湖北教育的重要组成部分,今天当在参与课程改革的过程中,重新去认识开发和利用湖北体育文化和教育资源,这对中小学体育课程的进步与发展是很有创造价值的。一、对湖北省地域性体育课程资源开发与利用的认识教育部制定的《体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准》(实验稿)指出:“积极利用和开发课程… 相似文献
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农村体育是我国体育事业发展的一个重点,同时也是我国社会主义新农村建设的一个重要组成部分。以健康重庆为视角对重庆的农村体育的发展进行分析,认为改善民生是促进重庆城乡协调发现的政策保障,而农村体育事业的发展是改善民生工程的一个体现。健康重庆理念可以极大的促进城乡体育协调发展。最后建议重庆在农村体育的发展上应该充分的发挥与利用其地域特色的优势,从而进一步的推进整个区域农村体育事业的全面发展。 相似文献
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高学民 《体育科技文献通报》2007,15(2):107-107
研究对象:采用分层随机抽样方法在城区抽取137所,农村乡镇230所中小学校。其中完全中学98所,城区、农村学校分别为35和63所;初级中学92所,城区、农村学校分别为18和74所;中心小学67所,城区、农村学校分别为20和47所;普通小学110所,城区、农村学校分别为64和46所。研究方法:问卷调查法、文献研究法、数据统计法。分析(1)北京市中小学体育课正常开课率城乡均在99%以上;城区和农村学校执行体育教学大纲的情况良好;在形成地方和学校特点的校本教材建设方面,北京市城乡中小学已迈开了重要一步。在师资队伍建设方面,北京市已经完成了由发展数量向… 相似文献