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1.
于洋鹏 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):70-71
有效的课堂教学评价能够不断提高课堂教学质量。有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展、提升学校科学研究水平。基于此,从传统的教师教学的角度来探究课堂教学评价的有效性。课堂教学环节、课堂教学呈现、课堂教学对话、课堂教学指导、课堂教学机智是评价有效课堂教学的五个方面。 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主渠道。作者认为,应通过调整课堂教学目标、优化课堂教学内容、构建课堂教学新模式、探索课堂教学新方法、改革考试考核方式,全方位地改革课堂教学,提高课堂教学质量和课堂教学效率,从而有效地实施素质教育。 相似文献
3.
课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得和教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素以及传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式主要是指课堂教学的组织模式。虽然课堂教学包括实践教学,但是,实践教学只是课堂教学的延伸和补充。课堂教学模式的基本要素包括教学指导思想、功能目标、实现条件、 相似文献
4.
南纪稳 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(6):6-8
课堂教学评价,作为教学评价的相对独立环节、主要环节和中心环节,依据评价所使用的工具不同,分为结构性课堂教学评价和开放性课堂教学评价。对结构性课堂教学评价和开放性课堂教学评价的理论依据、功能、特点进行分析探讨,有利于在课堂教学评价实践中将两者有机结合起来,提高课堂教学评价的科学性和合理性,促进课堂教学行为的转变,实现新课程的目标和价值。一、结构性课堂教学评价的方法论依据、价值取向和特点结构性课堂教学评价,是评价者运用结构性课堂教学评价量表所进行的课堂教学评价。结构性课堂教学评价,在以往的课堂教学评价中占据… 相似文献
5.
课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得、教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素、传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式改革要体现现代教育理念,突出学生的学习主体地位,达到提高课堂教学效率、提升课堂教学质量、促进学生素质全面发展的目的。 相似文献
6.
我国对课堂教学改革的探索距今已走过了十余年的路程,在这十多年中,教育者们力求找寻出课堂教学改革的最佳路径。聚焦课堂教学现象,揭示隐藏在现象之下的成因,并从中挖掘出课堂教学本质。从现象走向本质。以课堂教学本质中的教学理念与教学行为相符合、教师的“教”与学生的“学”的辩证统一、课堂教学对学生全面发展的促进、教师在课堂教学中的主导地位与学生在课堂教学中的主体地位为课堂教学改革指导准则,从重构课堂教学观念、更新课堂教学方法、重构课堂教学模式、构建新型师生关系四方面来追寻课堂教学改革的有效路径。 相似文献
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中职数学课堂教学中导入是一个非常重要的教学环节。作者从课堂教学导入的含义及作用、课堂教学导入的原则、课堂教学导入的方法三个方面对数学课堂教学中,如何优化导入环节、提高课堂教学的有效性提出见解。 相似文献
8.
课堂教学是学校教育的主要渠道,也是教育教学改革的主要阵地。围绕课堂教学我们要探索尝试一系列的改革,如以问题为纽带的课堂教学、化结果为过程的课堂教学、研究性课堂教学、追逐知识前沿的课堂教学等。 相似文献
9.
有效教学包括优化课堂教学目标、课堂教学内容、课堂教学环境、课堂教学方法、课堂学法指导,以及课堂教学评估与反馈等方面的课堂教学活动。下面就笔者在日常教学中感受到的,影响有效教学实施的几个问题,谈谈自己的看法。 相似文献
10.
人本主义视角下的课堂教学艺术最优化理论,强调教育价值观的“人本取向”,重视课堂教学过程中对学生探索、判断、自主构建新知识和技能的能力的培养。课堂教学艺术最优化的实践包括：优化课堂教学目标;优化课堂教学情境;优化课堂教学方法;优化课堂教学组织方式;优化课堂教学评估方案。 相似文献
11.
关于课堂教学不确定性的探究 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学的不确定性是一种客观存在，显地表现在课堂教学过程、课堂教学整体效果和课堂教学评价之中。在传统的课堂教学中，课堂教学不确定性没有被重视和利用，以致造成课堂教学过程严重畸形化，课堂教学整体效果受到极大的破坏。为了恢复课堂教学确定性与不确定性的平衡，优化课堂教学整体效果，培养符合时代要求的创新型人才，我们必须高度重视课堂教学的不确定性。 相似文献
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现阶段,小学教育处在高速发展状态之中,全国各地纷纷围绕建设高效课堂进行着新一轮的课堂教学改革。为了有效建设高效课堂,广大一线教师要对课堂的发展趋势有一个准确的定位,课堂教学目标、课堂教学主角、课堂教学评价、课堂教学设计、课堂教学机制要进行准确转变。 相似文献
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课堂教学质量保障体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了建立课堂教学质量保障体系的目的、意义、必要性和紧迫性,以及建立课堂教学质量保障体系的基本原则和理论依据。构建了对课堂教学的组织、协调、监控、评价及反馈等全过程实施综合管理的课堂教学质量保障体系的基本框架。提出了能够及时、准确反映课堂教学各环节出现的问题,以便及时指导教师来修正、改进教学内容与教学方法的课堂教学质量保障体系控制流程的软件设想。建立了包含课堂教学质量的管理目标,对教学过程的监控,开展课堂教学评价和课堂教学信息反馈等内容的课堂教学质量监控体系。 相似文献
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教学设计是课堂教学的必要环节，是应用现代教育技术优化教学过程的重要手段，对建构现代课堂教学模式、提高课堂教学效率，都具有十分重要的现实意义。章从课堂教学设计的内涵及意义、课堂教学设计要注意的几个转变、课堂教学设计要抓住的主要环节、课堂教学设计要解决的基本问题四个方面进行思考与探讨。 相似文献
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提高小语课堂教学效率,离不开合理地安排课堂教学结构。实践证明,课堂教学结构不同,教学效果往往两样。因此,研究小语课堂教学结构,科学地组织课堂教学,对提高小语教学的质量有着重要意义。下面根据近年来若干课堂教学的实例,谈谈几种语文课堂教学结构。 一、整体型课堂教学结构 对小语教材中段落明晰、有较强思想性的课文,一般采用整体型课堂教学结构安排教学。这种课堂教学结构的主线是:整体——分化——整合。 相似文献
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李尚峰 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(2)
经济管理类学科的课堂教学工作既是一门科学又是一门艺术。课堂教学艺术是教师在教学过程中,能够使学生高效率地接受、消化知识的各种技能与方法。课堂教学艺术是课堂教学方法的升华,可以从课堂教学的组织、课堂教学的表达和课堂教学的感染力三个方面寻找其艺术性的一面。 相似文献
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和谐的课堂教学情境的创设是课堂教学艺术的核心,是提升课堂教学效率的有效手段。和谐的课堂教学情境使课堂教学具有互动性、体验性、平等性、融合性等特征,它有利于提高学生各方面的素质。英语和谐的课堂教学情境的创设会受到教师素质、师生关系、课堂气氛等各方面因素的影响。教师在教学中可以针对这些影响因素找出创设英语的和谐课堂教学情境的有效对策,进而提升英语课堂教学效率。 相似文献