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1.
多媒体教学环境是教学基础设施建设的核心内容,也是当下信息化校园建设的重要组成部分。文章针对目前多媒体教学环境建设的现状,从教育生态学的角度来提出多媒体教学环境的平衡、动态、可持续发展的建设对策,期望对多媒体教学环境的规范建设、科学管理及未来发展提供些参考意见,进一步促进教育信息化的发展。 相似文献
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基于宽带校园网的多媒体教学系统,实现优质教育资源在整个校园网内的同步共享,大大提升校园网的应用价值.介绍多媒体教学系统的功能与结构,然后分析系统的基本组成,最后给出多媒体教学系统的解决方案. 相似文献
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Stephen Heppell 《Technology, Pedagogy and Education》2013,22(2):229-237
ABSTRACT Educational computing has evolved through three stages: topicality, surrogacy and progression; each new stage building onto, rather than replacing, existing practice. At ULTRALAB, Anglia Polytechnic University's Learning Technology Research Centre, work on the design and application of multimedia learning environments has identified three categories of use for interactive multimedia: narrative, interactive and participative. The evolution to a fourth stage of educational computing requires an emphasis on participative media, radical pedagogic change enabled by technological innovation, and recognition/incorporation of the emergent capabilities of learners whose information diet and menu are products of the information age. Teacher education is uniquely placed to support the development of participative media, to define the particular needs of the learning environment and to diminish the deficiency model of the learner. 相似文献
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陈正人 《河北广播电视大学学报》2011,16(6):26-28
随着高校信息的网络化建设,高校的教学环境也发生了质的变化,网络教学平台环境逐渐替代了传统的教学环境。在高校课堂教学中也越来越多地应用现代教育技术特别是多媒体技术,网络多媒体教学已经成为高校教育体系的重要组成部分。基于校园网构建网络多媒体教学平台的设计探讨,为高校的网络化教学提供了靳的思路。 相似文献
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开放共享提高——MIT开放式课程的运行机制、特色及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
教育信息化是提高教育质量的重要手段,优质网络教学资源的建设与共享是高等学校信息化建设的重要内容。本文阐述了美国麻省理工学院开展的“开放式课程网页计划”的运行机制,揭示了其在教育资源共享方面对我国高校的启示。即以精品课建设为先导,促进精品课程资源共享;以本科教学工作水平评估为契机,逐步推动全部课程资源共享;积极探索多种形式的课程资源共享机制。 相似文献
6.
肖平 《通化师范学院学报》2006,27(6):144-145
独具特色、生态和谐、优美宜人的高校校园育人环境对学生有着潜移默化的教育功能，因此，在对校园育人环境的内涵进行界定分析的基础上，翔实的论述了高校校因育人环境建设的现实意义．并对校园育人环境构建的途径提出了自己的见解，以此为高技科学地进行校园育人环境建设提供参考． 相似文献
7.
校园暴力案频发的原因是多方面的,但其中最主要的当属思想道德教育方面的原因。只有牢固树立正确的教育观,把培养合格的下一代做为最基本、最重要的目标,才能营造一个比较良好的社会教育氛围。无论学校、家庭还是社会都应当把培养合格的公民、健全的人格、科学的头脑作为对下一代人的教育目标。 相似文献
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Research on education in the developing countries 总被引：1，自引：0，他引：1
S. Heyneman 《International Journal of Educational Development》1984,4(4):293-304
Developing countries are in a major educational crisis. Educational opportunity has expanded but quality has been sacrificed. In some instances the quality of education has become so low that one might do well to question whether the costs of expansion do not outweigh the benefits. Research on education has not prepared the developing countries to meet the crisis at hand. The article mentions three examples—in pedagogy, in curriculum and in ‘deschooling’ theory—where educational research has not been helpful. On the other hand, the article points to several areas where there has been useful work, and where new work might make a substantial contribution in the years ahead. 相似文献
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云计算技术应用于教育领域是教育信息化发展要求之一。文章在分析云计算应用于教育领域优势的基础上,结合建构主义理论,设计了一种基于云计算的多媒体教学环境,该教学环境整合教务系统、设备管理系统、多媒体资源库、网络教学平台、教室网等构成云服务平台,并通过向用户提供统一云服务的窗口——教室网为教师、学生、教学支持者提供全方位的服务和管理功能,将有效增强师生交互、促进资源共享、提高教学智能化程度。 相似文献
10.
周政 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(1):121-122
校园体育文化以其特殊的教育功能,在学校教育中所处的地位是不可或缺的。校园体育文化通过营造一种潜移默化的育人环境和方式,逐渐使其成为学校教育的一个重要组成部分。文章以高校体育文化为背景,阐述高校体育文化价值取向,并结合呼伦贝尔学院校园体育文化建设方面存在的主要问题以及具体改进的措施等,讨论校园体育文化建设的具体策略,为校园体育文化建设提供可借鉴的理论与实践参考。 相似文献
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MIT创业模式:高校创业转型的催化剂 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济时代的到来,创业成为一个全球性的话题日益受到重视。高校作为培植创业精神与创业动力的重要场所,在全球创业浪潮中占据十分重要的地位。美国麻省理工学院MIT创业模式一直是各国大学创业活动的典范,作为MIT创业活动的主导者和推动者——创业中心,通过"教育与研究、联盟、社区、激励系统"的动力相互强化整合,以及MIT浓厚的创业文化的强大动力支撑,推动MIT创业教育和创业活动的不断发展。目前我国高校创业教育还处在转型起步阶段,存在机制缺陷、体系不完善、理念亟需更新等突出问题,必须在构建良好的创业环境,加强高校的创业理念教育,提升高校的创业能力等方面寻求突破口。 相似文献
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远程教育对师资队伍的素质提出了更高的要求。教师不仅要成为本学科具有扎实专业知识的行家 ,又要是教学过程的组织专家、教学资源的传输专家、多媒体技术的导学专家、远程教育理论的研究专家、教学课件的设计专家 相似文献
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基于WEB的校园多媒体教学平台技术研究 总被引：6，自引：0，他引：6
随着计算机网络技术和多媒体技术的发展，传统的教学模式发生了根本的变化，基于WEB的网络化、交互式的教学平台已得到了社会广泛的认同。该文立足于现代教育的实际需要，结合开发实践，给出了校园多媒体教学平台的总体框架、设计模块，并就教学平台的系统安全进行了分析研究。 相似文献
16.
美国Games-to-Teach项目概述及启示 总被引：6，自引：0，他引：6
随着电子游戏产业的不断发展,人们开始关注将这一新的媒体技术引入教育领域,开发具有独特教育目的、教育内容或教育方法的教育电子游戏。而在教育电子游戏研究领域中,麻省理工学院和微软研究院合作开展的Games-to-Teach项目无疑具有里程碑意义;该项目集聚了多个学科的学科专家、教育技术专家、游戏设计人员和学习者,是一项旨在开发下一代交互式娱教产品概念模型的研究。本文在介绍了Games-to—Teach项目的研究目标、主要实践性成果（15个概念模型及设计）以及主要研究结论的基础上,提出该项目对我国设计开发教育电子游戏的四点启示：①教育电子游戏具有广阔的教学前景;②教育电子游戏与课程内容的融合可以通过多种方式和途径来实现;③教育电子游戏的设计需要密切结合教与学的理论;④教育电子游戏的设计最好有教学针对性。 相似文献
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国家精品课程项目是中国高等教育领域的一项重大项目,旨在通过开放教育资源建设提升本科教学质量。西方研究者普遍认为,国家精品课程是受美国麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)启发的一种开放课程形式。本文以中国国家精品课程项目为研究主题,围绕项目的目标、运作实施、发展历程、启动背景、与MIT OCW的联系和差异等问题,采用文献研究、正式访谈、非正式交流等研究方法收集和分析研究资料,聚焦研究问题。论文提出基于开放教育资源的目的进行分类,将开放教育资源实践模式分为转变性的建设、直接使用、重新使用和公开/咨询四种类型,并利用这一分析框架讨论了中国国家精品课程项目和MIT OCW项目的异同。文章认为,国家精品课程项目是中国独立应对国内挑战的决策,而不是引进的开放课程模式;中国和北美地区对大学教学的认识非常不同,中国高等教育既借鉴了历史上法国重教学和德国重研究的大学模式,又结合了利用"榜样"、注重团队建设提升质量的传统。这使得国家精品课程项目具有独特的体制优势,与其他开放教育资源项目相区别,而且难以在北美地区执行,但这也有助于启发我们重新思考北美的大学教学及其改革。 相似文献
18.
吕阿璐 《宁波职业技术学院学报》2006,10(2):16-19
在分析了当前多媒体网络教学中存在的问题的基础上,探讨了蓝牙技术在构建多媒体无线教学环境中的应用可能性,并简要介绍了利用蓝牙技术构建无线校园网的方案。 相似文献
19.
Kent Noel 《Educational technology research and development : ETR & D》1991,39(4):91-108
The Mission of Botswana's Junior Secondary Education Improvement Project is to expand the country's junior secondary education
program, which is roughly equivalent to the junior high school level in the United States. An instructional systems design
(ISD) model was used in the design of the project. As such, the project has provided an opportunity to study the practical
use and implementation of an ISD approach to a sector-wide education intervention within the setting of a developing country.
In this article, issues pertaining to sectorwide planning strategies of educational development are explored. Particularly
stressed is the importance of conducting a contextual review at the outset of a large-scale educational project.
Note: In 1984, USAID began a ten-year project called “Improving the Efficiency of Educational Systems” (IEES) that has provided
technical assistance to a number of countries around the world through a consortium of institutions including Florida State
University, the State University of New York at Albany, and the Institute for International Research. The Junior Secondary
Education Improvement Project (JSEIP) in Botswana has been one of the IEES projects. 相似文献
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《Journal of College Student Psychotherapy》2013,27(3-4):89-114
In the past, programs developed to rpevent the consequences of alcohol and other drug use on the college campus have been hindered by a lack of theoretical orientation or consensus on goals. As a result, some of the educational judgements made in the development of campus prevention programs have been shown to be flawed. Although the current alcohol and drug education initiatives being sponsored by the U.S. Department of Education explicitly call for a focus on education as a means of primary prevention, this paper argues that such educational programs must be broad in scope and should be based on appropriate theoretical models. The Health Belief Model is presented as a useful theoretical models. The Health Belief Model is presented as a useful theoretical construct for the development of college alcohol and drug abuse prevention for programs. According to this model individuals engage in behaviors to avoid a health problem if they first believe that they are personally susceptible to the problem, that the problem can be severe, and that there are acceptable behavioral options available which will help past much of the attention given to alcohol and drug issues on campus was characterized by the perception that alcohol and drug education was needed by unaffordable. It is now apparent that this perception has changed, largely due to legal reasons, to one where alcohol and drug education is increasingly seen as something the colleges can't afford to be without. 相似文献