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日前，省委教育工委召开中心组（扩大）会议，认真学习《江泽民文选》和胡锦涛总书记在中共中央学习《江泽民文选》报告会上重要讲话精神。与会同志紧密联系工作实际畅谈了学习体会．围绕实践“三个代表”重要思想．落实科学发展观．推动我省教育事业又快又好发展作了发言。会议对全省教育系统学习《江泽民文选》活动作了全面部署，提出了明确要求。省委教育工委书记、省教育厅厅长漆权主持会议并讲话。 相似文献
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学习贯彻“三个代表”重要思想，是教育系统当前和今后一个时期的头等大事，也是一项重要而长期的政治任务。职成教要联系实际。深入学习领会“三个代表”重要思想，进一步统一思想认识。要从“三个代表”的新高度。充分认识教育工作在发展先进生产力中的重要作用，自觉担负起传播和发展中国先进化的重任。不断满足人民群众的教育要求， 相似文献
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当前，举国上下正在学习江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述。各行各业联系各自的实际，研究如何落实“三个代表”的重要思想。教育系统作为科教兴国的一个重要领域，如何把“三个代表”的重要思想落到实处 ?这是各级教育部门、广大学校和每一位教育工作者应当认真思考和解决的一个重大问题。 一 教育系统落实“三个代表”的重要思想，首先要解决培养什么人和怎样培养的问题 马克思主义的基本原理告诉我们，包括劳动资料、… 相似文献
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新学期伊始，台山市教育系统贯彻落实“三个代表”重要思想，努力办好人民群众满意的教育的活动，在市教育局机关和全市教职工中开展得如火如荼。这项活动是结合台山市委、市政府提出今年为机关作风转变年而开展的。台山教育局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕台山教育改革与发展这个中心，围绕人民群众关注的教育热点问题，深入学习 相似文献
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无庸置疑，认真学习“５·３１”讲话，领会“三个代表”精神实质，对于加快我县教育事业的发展具有十分重要的作用。以“三个代表”为指导，必须坚持教育为本，不断解放和发展生产力。江总书记在“５·３１”讲话中指出，马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。而发展生产力，就要以经济建设为中心。我县是一个农业大县，农业人口占全县总人口的９０％以上。把农业大县建成经济强县，就必须依靠教育发展，培养大批各类经济适用型人才，提高全民的科技文化素质。从目前我县经济发展的情况看，虽然国民经济有了较快发展，经济实力明… 相似文献
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江泽民同志《在庆祝建党八十周年大会上的讲话》中指出：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，并就“三个代表”的具体内容和要求作出了十分详尽的阐述。江泽民同志七一讲话和“三个代表”重要思想，是指导我们搞好教育工作的强大思想武器，我们一定要在教育系统加强学习和抓好落实。第一，要按照“三个代表”的要求全面加强我州教育系统党的建设。把思想建设放在教育系统党建工作的首位，坚定不移地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教育系统的广大党员和干部。把保证… 相似文献
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刘道平 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(2):1-4
在全国农村开展的学习“三个代表”的集中学习教育活动现已基本结束，为了使学习“三个代表”的学习和教育活动长期坚持下去，就必须创建“学习型基层组织”，明确其重要性和必要性。各级党委和政府要加强对此项工作的领导，要有足够的人力、财力、物力的投入；要抓落实、检查和考核工作。 相似文献
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以学习“三个代表”重要思想、马克思主义新闻出版观、职业精神职业道德为主要内容的“三项学习教育”活动，目前正在我省新闻出版系统广泛而深入地进行着。从已经取得的阶段性成果来看，要把这项活动扎扎实实地开展起来，并能取得较好成绩，关键是要解决好两个问题：一是新闻出版系统为什么要开展“三项学习教育”活动?二是在我省新闻出版系统开展“三项学习教育”活动，结合点在哪里?着重要解决什么问题?前者是个必要性问题，后者是个实践性问题，本文试图对此谈点看法。 相似文献
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办人民满意的教育是广大教育工作者在实践“三个代表”重要思想的大背景下提出的．体现了教育为人民服务的最高宗旨．一经提出便勃发出极其旺盛的生命力。2001年下半年．在“三个代表”重要思想的学教活动中．诸城市教育局结合本市教育工作的实际．明确提出了”办人民满意的教育”。该市教育局局长曲振河认为：“办人民满意的教育是教育系统落实‘三个代表’重要思想的具体行动．教育的对象是学生，是将要成为生产力中最活跃、最具革命性的因素——劳动者．不断提高的教育质量和办学水平，必须代表先进生产力的发展要求； 相似文献
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刘道平 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(2)
在全国农村开展的学习“三个代表”的集中学习教育活动现已基本结束，为了使学习“三个代表“的学习和教育活动长期坚持下去，就必须创建“学习型基层组织”，明确其重要性和必要性。各级党委和政府要加强对此项工作的领导，要有足够的人力、财力、物力的投入；要抓落实、检查和考核工作。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想，不仅是新的历史时期全面加强党的建设的伟大纲领，而且为我国社会主义现代化教育事业的建设和发展指明了方向。“三个代表”思想的三个方面都与发展生产力紧密联系。代表中国先进生产力的发展要求，居于“三个代表”的首位，是“三个代表”的基础。生产力不仅是生产中最活跃、最革命的因素，而且是社会进步和发展的最终决定因素。社会主义的根本任务是发展生产力，增强社会主义国家的综合国力，使人民的生活日益改善。人是生产力中最具有决定性的力量，人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。学校是… 相似文献
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周济 《基础教育改革动态》2005,(12):6-8
当前，全党正在展开以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》的出版，对于教育系统学习贯彻“三个代表”重要思想，深入开展保持共产党员先进性教育活动，具有重要的现实意义和战略意义。 相似文献
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组织中小学生阅读《学习“三个代表”,做社会主义事业的建设者和接班人》辽河石油勘探局关工委认为,学习“三个代表”读书教育活动,是去年“知党、爱党、跟党走”读书活动的继续和延伸。要通过这次活动,使油田广大青少年进一步了解党、认识党,在“三个代表”重要思想指引下,为实现社会主义现代化和振兴中华而努力。 相似文献
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“三个代表”重要思想应当贯彻落实到现代化建设的各项事业、各个领域,其中发展教育事业就是贯彻“三个代表”重要思想的落脚点。 一、教育事业的发展体现先进生产力发展的要求 “三个代表”思想表明,中国共产党承诺始终代表中国先进生产力发展的要求,而教育事业的发展和进步是先进生产力发展要求的具体体现。 现代社会,先进的生产力无疑是人的因素占主导地位的生产力,是智慧、智力、知识、科技含量较高的生产力,是能够以较小的投入和代价获得较大产出和可观效益的生产力,是能够最大限度地满足社会成员物质文化需求的生产力,是有利于开发人的潜能,调动人的积极性、主动性和创造性的生产力。 生产力发展的要求不仅是对物的要求,而且主要是对作为生产力主体要素的人的要求。在现实的社会生产体系 相似文献
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新课程以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针．把“为了每一个学生的发展”作为自己一以贯之的教育价值观。追求人与社会的协调发展，为学生获得终生学习能力、创造能力、实践能力以及生存与发展能力打好基础。为此新课程的设置中增加了实践活动课。使实践活动课成为这次课程改革中最亮丽的一道风景线。让我们共同走进小学数学实践活动。 相似文献
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百年大计，教育为本。在深入学习江总书记“七一”重要讲话，深刻领会“三个代表”重要思想的日子里，记者就如何把握新的发展机遇，加快湘西民族教育的改革与发展步伐，采访了湘西土家族苗族自治州教育局局长秦平。记者：江总书记的“七一”讲话，全面深刻地阐述了“三个代表”的重要思想，全州教育系统的学习情况怎样？秦平：江总书记“七一”讲话发表以后，我们局党组和局机关立即组织了学习讨论，并向全州教育系统下发了学习“七一”讲话的通知，作了具体部署。今年秋季开学前，全州各级各类学校教师又组织了３天的集中学习，校校办了学… 相似文献
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教育部组织编写的《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》日前出版,这是继《邓小平教育理论学习纲要》之后,我国教育理论领域的又一重要成果。4月20日,教育部召开学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会,进一步推动深入学习贯彻“三个代表”重要思想,促进教育系统保持共产党员先进性教育活动。教育部部长周济出席会议并讲话。他指出,“三个代表”重要思想教育理论是“三个代表”重要思想的重要组成部分,是马克思主义教育理论在中国发展的最新成果,是新世纪新阶段我国社会主义教育事业发展的根本指针。“三个代表”重要思想教育理论,揭示… 相似文献